Конспект урока "Окончание смутного времени" 7 класс
1
Урок по истории России в 7 классе по теме: «
Окончание смутного времени»
Антоненкова Анжелика
Викторовна
Учитель истории МОУ
Будинской ООШ
Цели: - познакомить учащихся с периодом, который считается окончанием
Смутного времени;
- познакомить с иностранной интервенцией и действием русских патриотов
при создании первого и второго ополчения;
- познакомить с причинами созыва Земского собора 1613 года и его
итогами;
- развивать умение рассуждать, анализировать, сравнивать, обобщать и
делать выводы.
Оборудование: компьютер, презентация,
мультимедийная доска, тесты для проверки
д/з.
Ход урока.
1. Орг. начало урока.
2. Проверка домашнего задания:
Тестирование по теме: « Смута»
1. Смутное время характеризовалось:
А) выбором наследственной московской династии
Б) ослаблением Руси;
В) частыми нападениями на Русь недругов
2. Одной из причин Смуты стало:
А) отсутствие деятельного правителя;
Б) ожесточившаяся борьба дворянских группировок
В) пресечение законной московской династии;
3. Какое сословие сыграло особую роль в событиях Смутного времени?
А) казачество
Б) купечество
В) дворянство
4. Первое появление Лжедмитрия I относится к:
А) 1605 г.
Б) 1608 г.
В) 1613 г.
5. Какой была первоначальная политика самозванца?
А) заигрывал с народом
Б) отправлял неугодных в ссылку
В) миротворческой
6. По какой причине возник боярский заговор против Лжедмитрия I?
А) не выполнял требования бояр
Б) не правил совместно с боярской думой
В)растратил царскую казну
7. Лжедмитрий I погиб от рук заговорщиков в:
А) 1609 г.
Б) 1607 г.
В) 1609 г.
8. Нового избранника звали:
А) Василий Шуйский
Б) Борис Годунов
В) Фёдор Романов
9. Народные крестьянское движение возникшее в годы Смуты, возглавил:
2
А) Иван Болотников
Б) Прокопий Ляпунов
В) Иван Морозов
10. Где был разбит отряд восставших?
А) в г. Калуга
Б) под Каширой
В) у г. Тула
11. Новым царём Лжедмитрием II объявил себя:
А) Григорий Отрепьев
Б) Иван Заруцкий
В) Фёдор Иванов
12. Какое прозвище в народе получил новый самозванец?
А) тушинский вор
Б) коломенский разбойник
В) тульский оборвыш
13. Кто руководил русским войском в сражении с Речью Посполитой под Смоленском?
А) Василий Скопин-Шуйский
Б) Василий Шуйский
В) Иван Басманов
14. Одной из характерных черт Смутного времени было:
А) самозванчество
Б) массовые восстания
В) боярские заговоры
Ключ:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
А
В
А
А
А
Б
А
А
А
Б
Б
А
А
А
Критерии оценки:
Менее 7 – «2»
От 7 до 9 – «3»
От 10 до 13 – « 4»
14 – «5»
3. Сообщение темы и целей урока.
План:
1. Распад тушинского лагеря.
2. « семибоярщина»
3. Первое ополчение.
4. Второе ополчение.
5. Освобождение Москвы.
6. Земский собор 1613 г.
4. Изучение нового материала.
1) рассказ учителя.
1. Распад тушинского лагеря.
-( сл. 4)
Неудачи в боях со Скопин-Шуйским привели к резким конфликтам в тушинском
лагере. С чем это было связано?
- Во-первых, войско состояло из польских наёмников, которые настойчиво стали
требовать плату за свою службу, но в ответ слышали только обещания.
- Во-вторых, ситуация ещё больше обострилась с вторжением в Россию войск
польского короля Сигизмунда, который теперь не нуждался в помощи Лжедмитрия
и приказал полякам прибыть в Смоленск.
- Самозванцу ничего не оставалось, как, в декабре 1609 г. переодевшись
крестьянином, бежать в Калугу. Большинство тушинцев во главе с патриархом
3
Филаретом видели выход в приглашении на русский престол сына польского
короля Владислава.
- Как вы думаете, распад тушинского лагеря и потеря предводителя привело к
ликвидации движения Лжедмитрия? ( нет)
- Дело в том, что его по-прежнему продолжало поддерживать население ряда
территорий, которые не были разграблены тушинцами. Кроме того, после
разгрома отряда Василия Шуйского под Клушиным тушинцы оставались
единственной силой, которая могла противостоять полякам Самозванец воспрял
духом, наспех собрал свои отряды и двинулся на Москву. Обосновался он в селе
Коломенском к югу от столицы.
2. « Семибоярщина»
- ( сл. 5) СЕМИБОЯ́ РЩИНА - правительство России, образовавшееся после
свержения в июле 1610 года царя В.И. Шуйского, насильственно постриженного в
монахи. К власти пришла боярская дума, вошедшая в историю как «
семибоярщина» .
( сл. 6) В её состав вошли члены Боярской думы, оказавшиеся к этому времени в
Москве: князь Ф.И. Мстиславский, князь И.М. Воротынский, князь А.В. Трубецкой,
князь А.В. Голицын, князь Б.М. Лыков, И. Н. Романов, Ф. И. Шереметев.
- Одним из первых решений Семибоярщины было постановление не избирать
царем представителей русских родов. 17 (27) августа 1610 года Семибоярщина
заключила со стоявшими под Москвой поляками договор, признававший русским
царем сына польского короля Сигизмунда III Вазы — Владислава. Боярское
правительство добилось включения в договор статей, ограничивавших права
Владислава (необходимость принятия им православия еще в Смоленске,
обязательство жениться только на русской, ограничение количества
приближенных лиц из Польши). Опасаясь выступлений москвичей и не доверяя
русским войскам, правительство Семибоярщины в ночь на 21 сентября тайно
впустило в Москву польские войска.
- ( сл. 7) В октябре 1610 года послы прибыли в королевский стан. Сигизмунд
потребовал сдачи Смоленска и заявил, что сам хочет занять русский престол. При
этом он категорически отверг условие принятия будущим царём православной
веры, что означало вхождение территорий русского государства в состав Речи
Посполитой.
- ( сл. 8) В марте 1611 г. Филарет и наиболее влиятельные послы были взяты под
стражу и отправлены в Речь Посполитую.
- Как вы думаете, какие действия в данной ситуации предпринял Лжедмитрий II?
Давайте об этом прочитаем ( стр. 26 – 1-2 абзац)
3. Первое ополчение.
( сл. 9)
- В начале января 1611 года патриарх Гермоген начал рассылать по русским
городам грамоты, содержащие следующий призыв:
« Вы видите, как ваше отечество расхищается, как ругаются над
святыми иконами и храмами, как проливают кровь невинную… Бедствий,
подобных нашим бедствиям, нигде не было, ни в каких книгах не найдёте
вы подобного»
4
-( сл. 10) Горячий отклик грамота патриарха нашла в Рязани, где
воевода Прокопий Ляпунов первым из будущих вождей народного ополчения
начал собирать патриотов русской земли для похода и освобождения Москвы от
интервентов и уже от себя рассылал грамоты, призывая к борьбе против поляков.
-( сл. 11) Народное ополчение – вооружённое формирование, созданное из
народа в годы особой опасности.
-( сл. 12) На помощь Ляпунову пришёл зарайский воевода
князь Д. М. Пожарский. Освободив Ляпунова, Пожарский вернулся в Зарайск. Но
казаки, ушедшие из под Пронска, захватили ночью зарайские укрепления (острог)
вокруг кремля, где находился Пожарский. Пожарскому удалось выбить их оттуда,
уцелевшие бежали.
Ополчение Ляпунова было существенно усилено бывшими сторонниками
«Тушинского вора». Перешла на сторону ополченцев и казацкая вольница во
главе с атаманами Заруцким и Просовецким.
( сл. 13)
в марте 1611 г. передовой отряд ополчения под предводительством князя Д.
Пожарского занял окраину Москвы. Против поляков выступили и жители Москвы.
В городе завязались бои, начались пожары. В одном из боёв Пожарский был
ранен, но продолжал сражаться.
- Но народному ополчению не удалось освободить Москву. Как вы думаете.
Почему?
- Найдите ответ на этот вопрос в 1 абзаце на стр. 27.
- в июне 1611 г. Смоленск был сдан полякам, а в июле шведы овладели
Новгородом, с юга на русскую землю вторгались отряды крымского хана. России
нужно было срочно как-то искать выход из сложившегося положения. Выход был
найден в создании второго ополчения.
2) самостоятельная работа по учебнику:
4. Второе ополчение.
Стр. 27 – 28
- Какой город стал центром второго ополчения? ( Нижний Новгород)
- Кто его возглавил? ( Кузьма Минин)
- Каким образом ему удалось собрать деньги на создание ополчения? ( призывал
сдавать деньги)
- Как поступали с теми, кто не желал добровольно сдавать средства?
( принуждали)
- Почему Минин стал рассылать грамоты в другие земли? ( знал, что в
объединении сила)
- Кто стал руководить вторым ополчением? ( Пожарский)
- Как отнеслись к деятельности второго ополчения руководители первого
ополчения Заруцкий и Трубецкой? ( организовали покушение на Пожарского)
- Когда второе ополчение двинулось на Москву? ( в марте 1612 года)
( сл .14) памятник Минину и Пожарскому
3) работа по учебнику:
5. Освобождение Москвы.
Стр. 28 – 29
5
4) рассказ учителя:
6. Земский собор 1613 года.
-( сл. 15)
26 октября 1612 года в Москве, лишённый поддержки со стороны основных сил
гетмана Ходкевича, капитулировал польский гарнизон. После освобождения
столицы возникла необходимость в выборе нового государя. Из Москвы во многие
города России были разосланы грамоты от имени освободителей Москвы —
Пожарского и Трубецкого. Дошли сведения о документах предписывалось
прибыть в Москву представителям каждого города до 6 декабря. Однако
выборные долго съезжались из далёких концов еще бурлящей России. Некоторые
земли (например, Тверская) были разорены и сожжены полностью. Кто-то
присылал 10-15 человек, кто-то всего одного представителя. Срок открытия
заседаний Земского Собора был перенесён с 6 декабря на 6 января. В
полуразрушенной Москве осталось единственное здание, способное вместить
всех выборных — Успенский собор Московского Кремля. Численность
собравшихся колеблется по разным оценкам от 700 до 1500 человек.
- Собор открылся 7 января. Открытию предшествовал трехдневный пост, целью
которого было очищение от грехов смуты. Москва была почти полностью
разрушена и разорена, поэтому селились, вне зависимости от происхождения, кто
где мог. Сходились все в Успенском соборе день за днем. Интересы Романовых
на соборе защищал боярин Фёдор Шереметев. Являясь родственником
Романовых, сам он, однако, не мог претендовать на престол, поскольку, как и
некоторые другие кандидаты, входил в состав Семибоярщины.
- ( сл. 16)
Около 2 месяцев обсуждалась кандидатура будущего правителя. Сразу же были
отметены кандидатуры иностаранцев. После жарких споров царём был избран
16-летний Михаил Фёдорович Романов.
- Согласно официальной версии, избрание Романовых стало возможным
благодаря тому, что кандидатура Михаила Романова оказалась компромиссной во
многих отношениях:
Получив на московском троне молодого, неопытного монарха, бояре могли
надеяться оказывать давление на царя при решении ключевых вопросов.
Отец Михаила, патриарх Филарет некоторое время состоял в лагере
Лжедмитрия II. Это давало надежду перебежчикам из Тушинского лагеря,
что Михаил не станет сводить с ними счёты.
Патриарх Филарет, кроме того, пользовался несомненным авторитетом в
рядах духовенства.
Род Романовых в меньшей степени запятнал себя сотрудничеством с
«непатриотичным» польским правительством в 1610—1612 годах. Хотя
Иван Никитич Романов и входил в состав Семибоярщины, он находился в
оппозиции к остальным своим родственникам (в частности, патриарху
Филарету и Михаилу Фёдоровичу) и не поддерживал их на соборе.
С Анастасией Захарьиной-Юрьевой, первой женой царя Иоанна Грозного,
был связан наиболее либеральный период его правления.
«Выберем Мишу Романова! — не скрывая своих замыслов агитировал боярин
Федор Шереметьев. — Он молод и будет нам поваден!» …Стремление иметь
«повадного» неопытного монарха — вот цель, которую преследовали
6
многоопытные и хитроумные московские политики, сторонники Михаила
(А. Я. Дегтярёв)
- «Казаки были настроены в пользу Михаила, поскольку его отец, друживший с
тушинцами, не был врагом казачеству. Бояре помнили о том, что отец
претендента из знатного боярского рода и к тому же двоюродный брат Федора
Иоанновича, последнего царя из рода Ивана Калиты. Иерархи церкви
высказались в поддержку Романова, так как его отец был монахом, причем в сане
митрополита, а для дворян Романовы были хороши, как противники опричнины».
- Итак, новый царь избран и стране предстоял трудный и длительный процесс
возрождения и развития. Что же стало с героями второго ополчения? Они вскоре
были забыты: Минин стал думным дворянином, а Пожарский был пожалован в
бояре. В России наступил конец Смутного времени.
Работа с документом на стр. 31 – 32
5. Подведение итога урока
Вопросы на стр. 31
6. Домашнее задание:
Параграф 3, вопросы, записи, рабочая тетрадь.
История - еще материалы к урокам:
- Презентация "Восточные походы Александра Македонского" 5 класс
- Конспект урока "Походы Александра Македонского" 5 класс
- Презентация "Коллективизация и индустриализация в СССР" 11 класс
- Конспект урока "Коллективизация и индустриализация в СССР" 11 класс
- Презентация "Азовские походы 1695 - 1696" 7 класс
- Презентация "Внешняя политика" 7 класс