Тест "Деятельность" 10 класс

Тест по теме «Деятельность». ВАРИАНТ 1

Часть 1

1.Что из перечисленного характеризует общество как динамическую систему?

1) зарождение новых буржуазных отношений в крепостнической России

2) общество является частью материального мира

3) общество состоит из экономической, политической, социальной и духовной сфер

(подсистем)

4) природа обеспечивает общество необходимыми для жизни ресурсами

2. Особенность цивилизационного подхода к изучению развития - общества заключается в

том, что

1) развитие общества рассматривается как закономерный поступательный процесс

перехода от одной общественно-экономической формации к другой

2) главным критерием развития общества является уровень развития экономики

3) история рассматривается как многовариантный процесс, учитывается специфика

различных стран и регионов

4) каждая последующая стадия в развитии общества выше по своему уровню, сложнее

предыдущей

3.Верны ли следующие суждения о путях развития общества?

А. Постепенные частичные изменения в обществе, в результате которых система

приобретает новые качественные или количественные свойства, элементы,

свидетельствуют об эволюционном пути развития общества.

Б. Эволюционные изменения могут носить как сознательный, так и стихийный характер, а

революции организуются сознательно.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

4 .С социальной сущностью человека связана потребность

1) приспосабливаться к условиям природной среды

2) заботиться о своем потомства

3) обеспечивать безопасные условия жизни

4) получить признание в обществе

5. Исследования, связанные с изучением влияния генно-модифицированных продуктов на

организм человека, являются примером деятельности

1) прогностической

2) социально-преобразовательной

3) познавательной

4) ценностно-ориентационной

6.Какое суждение является верным?

А. Только в деятельности возможно развитие задатков ,до уровня способностей.

Б. К числу общих интеллектуальных особенностей относятся повышенная гибкость

суставов, острый слух, звонкий голос.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

7.Особенностью философского мировоззрения является то, что

1) истина не сообщается, а познается

2) ему свойственны образность и фантастичность

3) его внешняя форма проявляется в культе

4) оно основано на догматизме и слепой вере

8 «Сознание человека первоначально представляет чистую доску, на которой опыт

записывает свои данные». Данное высказывание соответствует

1) рационализму 3) классицизму

2) эмпиризму 4) импрессионизму

9.Запишите слово, пропущенное в схеме.

Источники формирования мировоззрения

Ненаучное познание Научное познание ……………… Поведение

окружающих людей

(религия, искусство,

интуиция, опыт)

Ответ:

10.Ниже приведен ряд терминов, все они, за исключением одного, относятся к

экономической сфере общества. Найдите и укажите термин, выпадающий из общего ряда.

Собственность, производство, потребление, распределение, социализация, обмен, рынок,

валюта, интенсификация труда, инфляция.

Ответ:

11.Установите соответствие между общественными науками и их ключевыми

категориями, к каждой позиции, приведенной в первом столбце, подберите

соответствующую позицию из второго столбца.

НАУКИ

A) философия Б) социология

B) политология Г) экономика

ОБЩЕСТВЕННЫЕ ИНСТИТУТЫ

1) власть, идеология, государство, партии

2) собственность, деньги, блага, бизнес

3) классы, нации, нормы, общности

4) закон, санкция, кодекс, суд

5) материя, сознание, познание

12.Найдите в приведенном ниже списке признаки гениальности. Запишите цифры, под

которыми они указаны, в порядке возрастания.

1) создание того, чего нет в природе, чему нельзя научиться

2) действие по установленному правилу, образцу

3) произведения должны быть образцовыми, а не бессмыслицей

4) творчество носит бессознательный характер — озарение свыше

5) обязательное следование традициям и авторитетам в данной области деятельности

Ответ:

13.Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено буквой.

А. Важное значение в жизни древних людей принадлежало мифам. Б. Они выступали

руководством к действию и представляли собой комплекс верований, придающих жизни

человека смысл. В. Мифы были хорошими помощниками человеку в процессе его

приспособления к окружающей среде и выработки устойчивых правил поведения. Г.

Существование мифов возможно и у современных людей: при тоталитарных режимах в

массовом сознании создаются и распространяются социальные, политические мифы.

Определите, какие положения текста носят

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

Запишите под буквой положения цифру, обозначающую его характер.

14 Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из

предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Деятельность — присущая только человеку форма взаимодействия с ***(А). Основное ее

содержание — изменение и ***(Б) мира в интересах людей. Деятельность характеризуется

направленностью на создание того, чего нет в природе, на ***(В) продукта материальной

или духовной культуры. Деятельность всегда связана с определенной ***(Г), она и

осуществляется ради ее удовлетворения. Деятельность проявляется в различных сферах

общества. Ей свойственны такие черты, как ***(Д), продуктивность, общественный

характер. Она включает в себя цель, средства, ***(Е), а сам процесс деятельности обычно

состоит из ряда действий и поступков.

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть

использовано только один раз. Выбирайте слова последовательно одно за другим,

заполняя каждый пропуск. ()братите внимание на то, что в списке больше слов, чем вам

потребуется для заполнения пропусков.

1) окружающий мир 6) производство

2) преобразование 7) потребность

3) приспособление 8) потребление

4) результат 9) мотив

5) сознательность

Часть 2

15. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «деятельность»? Привлекая знания

обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащих

информацию об отличии деятельности человека от активности животного, одно

предложение, раскрывающее структуру деятельности.

16.Деятельность- это присущая только человеку форма взаимодействия с окружающим

миром. Укажите любые три черты человеческой деятельности и проиллюстрируйте

примером каждую из них.

17. Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Потребности, интересы и

способности человека»

Тест по теме «Деятельность». ВАРИАНТ 2.

Часть 1

1.Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?

1) экстенсивный характер земледелия

2) углубление русла реки

3) формирование народностей

4) развитие научных знаний о мире

2.Определите признак, свойственный традиционному обществу.

1) наследственный характер социального статуса

2) преобладание демократических форм государства

3) главной ценностью является информация

4) реализация принципа «равенство стартовых возможностей»

3.Верны ли следующие суждения о восприятии?

А. Восприятие является важнейшей формой рационального познания.

Б. Восприятие — это присущее только человеку психическое свойство.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

4.В отличие от трудовой деятельности, игра

1) всегда ориентирована на практический результат

2) формирует коллективистские ценности

3) может носить условный характер

4) предполагает общение с другими людьми

5.Революция, эволюция, реформа являются

1) формами преобразования общества

2) проявлениями классовой структуры общества

3) примерами коллективных действий

4) видами социальных связей.

6. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество, в отличие от природы, обладает свойствами системы.

Б. Общество не может существовать, не создавая культуру.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

7 .К теоретическому уровню мировоззрения относится

1) формирование мироощущения

2) формирование чувственного отношения к миру

3) воспитание детей в семье

4) формирование миропонимания

8.В каком из приведенных примеров выражено наиболее широкое значение понятия

«гуманизация общества»

1) распространение демократических способов решения важнейших общественных

проблем

2) гармоничное сочетание индивидуальных и общественных интересов, усиленное

внимание к правам и свободам личности

3) бесплатное образование для всех граждан страны

4) обязательное соблюдение законов

9. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Исторические типы общества

………………. Индустриальное постиндустриальное

Ответ:

10.Ниже приведен ряд терминов, вае они, за исключением одного, относятся к

практической деятельности. Найдите и укажите термин, выпадающий из общего ряда.

Земледелие, реформа, производство, идеология, строительство.

Ответ:

11 Установите соответствие между понятиями и их характеристи ками: к каждой

позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго

столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

A) отдельно взятый представитель человеческого рода

Б) человек в комплексе его уникальных,

B) человек, способный делать сознательный и ответственный выбор

Г) человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу и самого

себя

ПОНЯТИЕ

1) личность

2) индивид

3) индивидуальность неповторимых черт

12 Из перечисленных характеристик выберите сильные стороны цивилизационного

подхода к изучению развития общества, обведите цифры, под которыми они указаны.

Обведенные цифры запишите в порядке возрастания.

1) учитывает специфику стран и регионов

2) существование главного магистрального прогрессивного пути развития общества

3) рассматривает историю как многовариантный процесс

4) возможность сравнивать цивилизации, определять наиболее развитые и отсталые в

развитии

5) аморфность критериев для выделения типов цивилизаций

6) главную роль в историческом процессе отводит духовно-нравственному и

интеллектуальному развитию человека

Ответ:___

13.Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено буквой.

А. Постижение прошлого человечества ~— довольно сложный процесс. Б. В нем

объективные факты переплетаются с субъективными мнениями и оценками. В. Сложились

два подхода к рассмотрению истории общества: стадиальный (формационный и

стадиально-ци-нилизационный) и локально-цивилизационный. Г. На наш взгляд, широко

используемое понятие «цивилизация» является слишком неоднозначным.

Определите, какие положения текста носят

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

Запишите под буквой положения цифру, обозначающую его характер.

14.Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка

слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

В 17—18 веках в работах выдающихся мыслителей отчетливо проводится мысль о

приоритете ***(А) в развитии общества. В укреплении этой идеи важную роль сыграла

теория ***(Б), в основе которой лежали представления о естественности (врожденном

характере) ***(В). Поэтому человек рассматривается как партнер ***(Г), Он добровольно

отдает ему часть прав, чтобы обеспечить необходимую безопасность и защиту ***(Д).

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть

использовано только один раз. Выбирайте слова последовательно одно за другим,

заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке больше слов, чем вам

потребуется для заполнения пропусков.

1) коллективное начало

2)государство

3) общественный договор

4) собственность

5) личностное начало

6) божественное происхождение государства

7) основные права человека

8) самодержавная власть монарха

9) конституционная монархия

Часть 2.

15. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «труд»? Привлекая знания

обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащих

информацию о видах трудовой деятельности ,и одно предложение, раскрывающее

специфику труда в современном обществе.

16.Раскройте на трех примерах научный вывод о том, что социальные условия влияют на

характер и форму удовлетворения первичных (биологических, физиологических)

потребностей.

17. Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Трудовая деятельность».

Скачать материал

Тест "Деятельность" 10 класс

История - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы