Справка по итогам пробного экзамена по истории в 9 классах
Справка по итогам пробного экзамена по истории в 9 классах.
Цель: оценить уровень общеобразовательной подготовки по истории
обучающихся 9 классов в целях государственной итоговой аттестации
выпускников.
Дата: 17 апреля 2021 г.
Учитель: Лобинцова И.А.
В пробном экзамене по истории приняли участие ученики 9б класса. Выполняли
работу 3 человек.
Содержание экзаменационной работы определяет Федеральный компонент
государственного стандарта основного общего образования по истории.
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя задание.
Часть 1 содержит 20 заданий с кратким и развернутым ответом в бланке 2, часть
2 содержит 4 заданий с развёрнутым ответом.
Работа охватывает содержание курса истории с древности до 1914 года. Общее
количество заданий -24. Работа состоит из двух частей. На выполнение
экзаменационной работы по истории отводится 3 часа.
Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом в виде одной цифры,
соответствующей номеру правильного ответа, последовательности цифр или
слова (словосочетания).
Часть 2 содержит 4 заданий с развернутым ответом. 2 Учащихся в части 2 не
справилась с заданием (22,23). Это задание п высокого уровня сложности.
Таким образом, преодолели проходной минимальный балл - 3 учащихся. 1
учащихся преодолел минимальный порог в 15 баллов Абрамова К., что
соответствует оценке «3». 2 учащихся получили оценку «4» (Гончарова Л.,
Потокина В.).
Успеваемость- 100%, качество - 66%, что показало хороший результат готовности
учащихся к экзаменационной работе по истории.
Выводы:
- При планировании работы учитывать элементы знаний, проверяемые ОГЭ и
содержащиеся в кодификаторе, спецификации и демоверсии.
- Задания ОГЭ должны стать для обучающихся узнаваемыми, чтобы они владели
алгоритмом их успешного выполнения.
Рекомендации:
1. Учителю Лобинцовой И.А., провести анализ результатов пробного ОГЭ с
целью выяснения пробелов в знаниях учащихся и продолжить работу по
подготовки учащихся 9-х классов к экзамену по истории.
2. Учителю истории и обществознания Лобинцовой И.А., Необходимо усилить
работу по: анализу источников; соотнесение общих исторических процессов и
отдельных фактов; отработать задание поиска исторических ошибок на заданную
тему, организовать самоподготовку учащихся по отдельным темам.
3. Учителю истории и обществознания Лобинцовой И.А., спланировать
индивидуальные маршруты для обучающихся по ликвидации пробелов знаний
с учениками группы «риска».
Учитель истории и обществознания Лобинцова И.А.
