Контрольная работа "Всеобщая история с древнейших времен до середины XIX века"

Комплект заданий для фонда оценочных средств
1. Контрольная работа по теме «Всеобщая история с древнейших времен до середины XIX
века»
1 вариант
1. Дайте определение понятиям:
Монополия, Цивилизация, Реформация, Колонизация, Буржуазия
Выберите правильный ответ
2.Укажите признаки неолитической революции
а) возделывание злаков и выращивание животных
б) отсутствие частной собственности
в) преимущественно кочевой образ жизни
г) существование соседской общины
д) возникновение племенных богов
е) преобладание собирательства
3.Объединение ремесленников в средневековых городах Европы называлось:
а) гильдией;
б) орденом;
в) цехом
4. Феод в средневековой Европе - это:
а) земельное владение, которое давалось за военную службу;
б) натуральный оброк, отдаваемый крестьянином феодалу;
в) обязанность крестьянина работать на поле феодала.
5. Пророк, возвестивший арабам о существовании единого бога Аллаха:
а) Моисей
б) Мухаммед
в) Джабраил
6. Общественное течение, объединяющее сторонников парламентского строя, гражданских свобод и
свободы предпринимательства:
а) либерализм
б) социализм
в) консерватизм
г) национализм
7. Соотнесите события и даты:
1) Падение Западной Римской империи А.1863
2) Раздел империи Карла Великого Б. 1789
3) Тезисы М.Лютера. Начало Реформации В. 476
4) Начало Великой Французской революции Г. 843
5) Отмена рабства в США Д. 1517
8. По какому принципу образованы ряды:
1. Рафаэль, Л. да Винчи, Рембрандт, Альбрехт Дюрер
2. Зевс, Посейдон, Афина, Гера
3. Лютеране, кальвинисты, пуритане, гугеноты
4. Д.Вашингтон, Т. Джефферсон, Б.Франклин, 1775-1783
9. Приведите в соответствие
1. Английская буржуазная
революция (1642-1660)
2. Великая французская революция
(1789-1799)
3. Война за независимость колоний
в Северной Америке (1775-1783)
А. Свержение монархии, установление республики,
переход власти к буржуазии
Б. Уничтожение абсолютизма, создание
парламентарной монархии
В. Создание первого демократического государства
10. Объединение Германии связано с именем
а) Д. Гарибальди
б) Наполеона III
в) Карла V
г) О. Бисмарка
11. Расположите на Ленте времени периоды Всемирной истории (укажите периоды и
хронологические рамки)
2 вариант
1. Дайте определение понятиям:
Абсолютизм, Сословия, Революция, Метрополия, Пролетариат
Выберите правильный ответ
2. Признаки неолитической революции
а) существование родовой общины
б) второе разделение труда — выделение ремесла
в) преимущественно кочевой образ жизни
г) появление пахотного земледелия
д) переход к монотеизму
е) появление семейного хозяйства и зачатков частной собственности
3. Земельное владение, которое давалось за военную службу, называлось:
а) гильдия; б) феод; в) цех; г) оброк
4. Цех в средневековой Европе - это:
а) объединение ремесленников в средневековых городах Европы;
б) натуральный оброк, отдаваемый крестьянином феодалу;
в) обязанность крестьянина работать на поле феодала.
5. Священная книга мусульман:
а) Кааба б) Коран в) Мекка
6. Учение об устройстве общества, основанного на коллективной собственности, в котором
отсутствует эксплуатация человека человеком, утверждается социальное равенство и
справедливость
а) либерализм б) социализм в) консерватизм г) национализм
7. Соотнесите события и даты:
1) Империя Карла Великого А. 1204
2) IV Крестовый поход. Взятие Константинополя Б. 1789
3) Падение Византии В. 800
4) Начало Великой Французской революции Г. 1871
5) Провозглашение Германской империи Д. 1453
8. По какому принципу образован ряд:
1. Уильям Шекспир, Мигель Сервантес, Франсуа Рабле
2. Мартин Лютер, Жан Кальвин, Томас Мюнцер
3. Фернан Магеллан, Васко да Гама, Христофор Колумб
4. М.Робеспьер, Ж.Марат, Ж.Дантон, 1789-1799
9. Приведите в соответствие
1. Английская буржуазная
революция (1642-1660)
2. Великая французская революция
(1789-1799)
3. Война за независимость
колоний в Северной Америке
(1775-1783)
А. Свержение монархии, установление
республики, переход власти к буржуазии
Б. Уничтожение абсолютизма, создание
парламентарной монархии
В. Создание первого демократического
государства
10. К концу XIX в. Франция стала
а) республикой
б) парламентской монархией
в) федеративным государством
г) империей
11. Расположите на Ленте времени периоды Всемирной истории (укажите периоды и
хронологические рамки)
2. Итоговая контрольная работа «История России с древнейших времен до середины
XIX века»
1 вариант
1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите
цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в
ответ.
1) Невская битва; 2) реформа Патриарха Никона; 3) свержение ордынского владычества
4) учреждение Сената; 5) Крымская война
2. Выберите из списка три исторические личности, связанные с княжением Ивана III. Запи-
шите номера, под которыми они указаны, в ответ.
1) хан Ахмат; 2) хан Тохтамыш; 3) Сергий Радонежский; 4) Иосиф Волоцкий
5) Софья Палеолог; 6) Елена Глинская
3. Установите соответствие между определениями и понятиями.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ
ПОНЯТИЯ
А) плата, взимавшаяся с крестьянина при переходе от од-
ного владельца к другому
Б) земли, даваемые Иваном Грозным в личное пользова-
ние служилым людям на условиях службы государю
В) годы, в которые запрещался переход крестьян от одно-
го феодала к другому в Юрьев день
Г) часть земли, выделенная Иваном Грозным в управле-
ние боярам
1) заповедные лета
2) земщина
3) опричнина
4) пожилое
5) поместье
4. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с процессом
закрепощения крестьян. Найдите и запишите термин, относящийся к другому историческому
периоду.
1) Юрьев день, 2) урочные лета, 3) пожилое, 4) заповедные лета, 5) уставная грамота, 6) Со-
борное уложение.
5. Ниже приведён ряд имён видных государственных и военных деятелей. Все они, за исклю-
чением одного, относятся к XVIII в. Найдите и запишите имя государственного деятеля, не
относящегося к данному периоду.
Меншиков, Потёмкин, Миних, Румянцев, Канкрин.
6. Напишите пропущенное словосочетание.
Одним из самых важных событий первых лет царствования Екатерины II был
созыв________________, депутатами которой были представители всех слоёв населения,
кроме крепостных крестьян и духовенства.
7. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке
данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите номер нужного элемента.
Правитель
Современник пра-
вителя
император Петр I
__________(А)
__________(Б)
Никон
императрица Елизавета
Петровна
М. Ломоносов
__________(Д)
__________(Е)
Пропущенные элементы:
1) царь Алексей Михайлович
2) император Александр I
3) А. Д. Меншиков
4) М. М. Сперанский
5) 1645—1676 гг.
6) 1741—1761 гг.
7) 1762—1796 гг.
8) А. И. Желябов
9) 1613—1645 гг.
8. Прочтите отрывок из воспоминаний современника.
«[Александр I] сознавал, что ему невозможно высказать свои чувства откровенно и прояв-
лять их перед обществом, столь мало подготовленным для восприятия этих идей.
Чтобы до известной степени смягчить это печальное противоречие с самим собою, Алек-
сандр образовал род комитета, составленного из лиц, которых он считал своими личными
друзьями, разделявшими его взгляды и убеждения... Каждый нёс туда свои мысли, свои ра-
боты, свои сообщения о текущем ходе правительственных дел и о замеченных злоупотребле-
ниях власти. Император вполне откровенно раскрывал перед нами свои мысли и свои истин-
ные чувства. Не было ни одного внутреннего улучшения, ни одной полезной реформы, наме-
ченной или проведённой в России в царствование Александра, которые не зародились на
этих именно тайных совещаниях».
Используя отрывок, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в
ответ цифры, под которыми они указаны.
1) Комитет, о котором говорится в тексте, получил в истории название «Негласный».
2) Одним из членов комитета был А. А. Аракчеев.
3) Комитет просуществовал до 1825 г.
4) Большое влияние на членов комитета оказывали идеи Эпохи Просвещения.
5) Автор воспоминаний позитивно относится к деятельности комитета.
6) Участники комитета были сторонниками социалистических преобразований.
9. Рассмотрите схему и выполните задания
Напишите имя полководца, вторжение войск которого в Россию показано на схеме.
10. Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».