Конспект урока "Реформы Столыпина" 9 класс

ТЕМА «РЕФОРМЫ СТОЛЫПИНА»
(Урок истории в 9 классе)
Цели урока:
1. Сформировать у учащихся представление о реформах П.А.Столыпина. Узнать
политические, экономические и социальные задачи столыпинского аграрного
законодательства. Узнать причины, по которым начинания П.А.Столыпина не
нашли широкой общественной поддержки.
2. Развивать навыки и умения анализировать причинно-следственные связи явлений
и событий, работы с компьютером.
3. Воспитывать уважение к личности П.А.Столыпина, как крупного государственного
деятеля, интерес к отечественной истории.
4. Принимать участие в ролевой игре, высказывать свое мнение по реформам П.А.
Столыпина и аргументировать свою точку зрения.
Оборудование:
1. Портрет П.А.Столыпина.
2. Плакат “Основные мероприятия аграрной реформы П.А.Столыпина”.
3. Раздаточный материал по компьютерным лекциям.
4. Карта “Российская империя в конце Х1Х – начале ХХ вв.”.
Ход урока.
Мотивация: «Портрет»
Учитель:
Сейчас каждая группа в запечатанном конверте получит изображение исторической
личности.
Первой группе - портрет человека, великого, достойного сына своего народа, истинного
патриота своей страны, который сделал немало полезных дел.
Второй группе достается портрет тирана, человека жёсткого, в своё время упоминание
имени у современников вызывало страх и осуждение. Он прославился жёсткой и
непреклонной политикой.
Вскройте конверты. Посмотрите на портреты и найдите 3-4 внешние черты,
подтверждающие, сказанное. (1-2 минуты).
Учащиеся достаточно точно подмечают и взгляд, и позу своего героя, называя черты,
подходящие к заданной характеристике.
Учитель: Ну, что ж, вы были очень внимательны. . А теперь, давайте покажем друг другу
портреты.
(Все удивлены тем, что это оказался портрет одного и того же человека.)
Почему так произошло? (Дети говорят, что им была дана установка, и они работали
согласно ей).
Действительно, мы сейчас с Вами убедились, как легко можно обмануться, рассуждая о
человеке только по его внешности или с чьих-то слов.
Также не всегда совпадают точки зрения людей в оценке исторической личности.
Это произошло с политическим деятелем начала XX века Петром Аркадьевичем
Столыпиным. (мультимедиа – портрет).