Подготовка к ЕГЭ по истории "Трудные задания"

Подготовка к ЕГЭ по истории. Трудные задания. МКОУ Чулымский лицей 11. 12. 2019 №18, 19 анализ иллюстративного материала

3.Церковь построена в шатровом стиле

2. На скульптуре показаны орудия труда, изображавшиеся на гербе СССР

1.Этот монумент посвящен событиям Великой Отечественной войны

4. Строительство этого храма относится к правлению Андрея Боголюбского

3.Памятник, изображённый на марке, находится в городе, стоящем на реке Волхов

2.Летописец является автором Повести временных лет

1.На марке подчёркивается роль изображённого на ней древнерусского князя в борьбе с крестоносцами

4.В период правления монарха, изображённого на марке, к России было присоединено Астраханское ханство

318

1) В отличие от других русских земель в этом городе редко созывалось народное вече

2) В период политической раздробленности русских земель в этом городе установилась сильная княжеская власть.

3) С 1113 по 1125 г. в городе правил князь Владимир Мономах

4) Через этот город в древности проходил торговый путь «из варяг в греки»

5) Город, изображённый на плане, был присоединён к Московскому государству в 1478г.

№18

Задание 19 Рассмотрите изображение и выполните задание

Какие из представленных ниже памятников культуры находятся в этом городе?

Задание 24 Анализ различных точек зрения и их защита В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке. «Переход к политической раздробленности означал упадок в развитии средневековой Руси».   Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.   Ответ запишите в следующем виде. Аргументы в подтверждение: 1) … 2) … Аргументы в опровержение: 1) … 2) … Задание 24 Анализ различных точек зрения и их защита В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:   «Отставание в развитии русских земель от западных стран было прежде всего вызвано длительным ордынским владычеством».   Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.   Ответ запишите в следующем виде. Аргументы в подтверждение: 1) … 2) … Аргументы в опровержение: 1) … 2) …   Наиболее трудные задания ЕГЭ Статистика выполнения задания 25 в 2019г.

Критерий оценивания	Уровень сложности	Процент выполнения
К1 Указание событий явлений процессов 2 балла	Базовый	81,5 %
К2 Исторические личности и их роль в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории 2 балла	Повышенный	36,2
К3 Причинно-следственны связи 2 балла	Высокий	47,1
К4 Оценка влияния данного периода на дальнейшую историю России 1 балл	Высокий	30,6
К 5 Использование исторической терминологии1балл	Базовый	81,4
К6 Наличие /отсутствие фактических ошибок 3 балла	Высокий	27,1
К 7 Форма изложения 1 балл	Высокий	51

Задание 25 Историческое сочинение Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодовистории России: 1) 1019–1054 гг.; 2) март 1801 г. – май 1812 г.; 3) октябрь 1917 г. – октябрь 1922 г. В сочинении необходимо: – указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории; – назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах); В н и м а н и е! При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений). – указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период; – используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оценить влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России. В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду. Задание 25 Типичные ошибки выпускников К 2 Конкретные действия – осмысленные волевые усилия, которые всегда носят единичный характер и выражаются в непосредственном проявлении личной активности историческим деятелем. Причём под действиями в истории мы понимаем именно исторические социальные действия, а, например, не биологические процессы. Задание 25 Типичные ошибки выпускников К2 Исторические личности и их роль в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории

• 1. «М.И.Кутузов командовал русской армией в ходе Отечественной войны 1812 года и в этом состоит его роль в победе в данной войне»
• 2. « Роль Александра Невского в отпоре завоеателям , совершившим в XIII веке нашествие на русские земли с северо-запада, состоит в том , что он одержал победы в Нвской битве и Ледовом побоище»
• 3. « Н.М.Карамзин написал повесть «Бедная Лиза», чем внес вклад в появлене и утверждение сентиментализма в русской литературе»

Задание 25 Типичные ошибки выпускников К3 Причинно-следственные связи

• «Причиной Любичского съезда стало стремление князей прекратить усобицы»
• «Стремление князей совместно обсудить некоторые вопросы стало причиной Любичского съезда»
• «Князь Святослав хотел быть похожим на своих предшественников- Олега и Игоря,- поэтому он стал храбрым воином и совершал походы на Византию»

Задание 25 Типичные ошибки выпускников К 4 Оценка влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России

• 1. «К середине XVIII века Россия вышла на второе место в мире по выплавке чугуна, что в значительной мере было заслугой Петра первого».
• 2 .« В период правления Петра Первого были построены чугунолитейные заводы на берегу Онежского озера , на Урале, что способствовало накоплению опыта в чугунном деле, совершенствованию технологий , подготовке специалистов. Использование этого опыта сыграло важную роль в дальнейшем развитии чугунолитейного производства, к середине XVIII века Россия вышла на второе место по выплавке чугуна».
• 3. При Петре Первом были построены только металлургические заводы на Урале, которые были нужны, чтобы одержать победу в Северной войне. Другие отрасли промышленности почти не развивались, их развитие относится к периоду после смерти Петра Первого».

Задание 20 Определение характеристик исторического источника Приведите название документа и имя его автора. К какому времени относится создание этого документа? Из исторического очерка:   «В год 6370 изгнали варягов за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: „Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву". И пошли за море к варягам, к руси... Сказали руси чудь, словене, кривичи и весь: „Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами". И избрались трое братьев со своими родами, и взяли с собой всю русь, и пришли, и сел старший, Рюрик, в Новгороде, а другой, Синеус,— на Белоозере, а третий, Трувор,— в Изборске. И от тех варягов прозвалась Русская земля». Задание 20 Определение характеристик исторического источника

• Из труда современного историка.
• «Вокруг его имени вращаются почти все важные события русской истории конца XI - начала XII века... Он выделялся блестящими способностями государственного деятеля, умением противопоставить узким, корыстным интересам нужды своего государства... В период его правления была составлена древнейшая из известных летописей — "Повесть временных лет". Сам он написал "Поучение детям", которое показывает, что этот князь обладал литературным талантом. В этом произведении он отмечал, что со-вершил более восьмидесяти крупных походов против половцев, а мелких - и не упомнить. В более поздние времена появилась легенда о том, что византийский император - его родной дед - прислал ему знаки царского достоинства».
•  
• О каком князе идет речь в документе? Когда и в результате какого события он занял киевский престол?

Задание 20 Определение характеристик исторического источника Как назывался период в истории России, о котором идёт речь в документе? Укажите его хронологические рамки. Из сочинения историка В.О. Ключевского   «С половины XII в. становятся заметны признаки запустения Киевской Руси. Речная полоса по среднему Днестру с притоками, издавна так хорошо заселённая, с этого времени пустеет, население ее исчезает куда-то. <...> В числе семи запустелых городов Черниговской земли мы встречаем один из самых старинных и богатых городов Поднепровья - Любеч. Одновременно с признаками отлива населения из Киевской Руси замечаем и следы упадка её экономического благосостояния: Русь, пустея, вместе с тем и беднела. <...> Отлив населения из Поднепровья шёл в двух направлениях, двумя противоположными струями. Одна струя направлялась на запад, на Западный Буг, в область верхнего Днестра и верхней Вислы, в глубь Галиции и Польши. Так южнорусское население из Поднепровья возвращалось на давно забытые места, покинутые его предками. Другая струя колонизации из Приднепровья направляется в противоположный угол Русской земли, на северо-восток, за реку Угру, в междуречье Оки и Верхней Волги. <... > Она - источник всех основных явлений, обнаружившихся в жизни верхневолжской Руси с половины XII в.; из последствий этой колонизации сложился весь политический и общественный быт этой Руси». Задание 20 Определение характеристик исторического источника

• Из книги А. А. Зимина и А. Л. Хорошкевича
• «Присоединение Сибири.
• К концу Ливонской войны хозяйственная разруха резко усилилась. В некоторых районах Новгородской земли запустело 80-90% сёл и деревень. Тяготы возросших поборов, мор и голод приводили к вымиранию населения и к бегству крестьян на восточные и южные окраины. Правительство <...> пыталось заботиться, прежде всего, о благополучии «воинского чина», т. е. военно-служилого люда. С 1581 г. начинается перепись населения с целью навести порядок в обложении его государственными податями. В районах, где проводилась перепись, крестьянам временно, в течение «заповедных лет», запрещалось уходить от господ. Так подготавливалась отмена крестьянского выхода и окончательное утверждение крепостного права. Бегство крестьян и холопов продолжалось. На южных рубежах страны скапливался тот горючий элемент, который в начале XVII в. приведёт к грандиозному пожару крестьянской войны.
• Введение «заповедных лет», этих предвестников окончательного торжества крепостничества, совпало с присоединением Сибири. Её огромные необжитые или слабо освоенные просторы манили беженцев из крепостнического центра России. Отлив населения снимал остроту классовых противоречий в центре, но создавал их очаги на окраинах»