Ученики на Учителя.com


Итоговая контрольная работа за курс Новой истории 8 класс

Итоговая контрольная работа за курс Новой истории.
8 класс
1 – вариант.
Часть I.
В заданиях этой части выберите только один правильный ответ.
Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом. Итого за часть I – 10 баллов.
1. Что характеризует человека раннего Нового времени:
1) стремление к традиционному образу жизни
2) сохранение старых обычаев и ценностей
3) предпринимательский дух
4) боязнь любых новшеств
2. Страна - родина промышленного переворота:
1) Голландия 2) Англия 3) Франция 4) Россия
3. Официальная религия Индии периода Империи Великих Моголов:
1) ислам 2) иудаизм 3) буддизм 4) индуизм
4. Представителями эпохи Просвещения были:
1) Вольтер, Монтескье, Локк
2) Да Винчи, Рафаэль, Тициан
3) Коперник, Бруно, Галилей
4) Лютер, Кальвин, Мюнцер
5. Токугава являлся:
1) основателем религии синтоизма
2) правителем из династии Великих Моголов
3) руководителем крестьянского восстания в Китае
4) основателем династии военных правителей в Японии
6. Кто был автором Декларации Независимости Америки принятой 4 июля 1776 г.?
1) Томас Джефферсон 2) Бенджамин Франклин
3) Джордж Вашингтон 4) Авраам Линкольн
7. Высший законодательный орган США по Конституции 1787 года:
1) Верховный суд 2) Ассамблея 3) Конгресс 4) Парламент
8. Титул японских правителей:
1) император 2) король 3) сёгун 4) богдыхан
9. Какой политический клуб установил террор во Франции в годы революции:
1) жирондисты 2) левеллеры 3) диггеры 4) якобинцы
10. Какая из перечисленных ниже характеристик не относится к чертам традиционного восточного
общества:
1) преобладание частной собственности
2) господство традиций коллективизма
3) стремление человека жить в гармонии с природой
4) преобладание государственной собственности на землю
Часть II.
11. Соотнесите термин и его определение. - 2 б.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
ТЕРМИН
А) движение за переустройство христианской церкви
1) абсолютная монархия
Б) страна владеющая колонией
2) луддизм
В) предприятие, основанное на ручном разделённом труде
3) метрополия
Г) движение разрушителей машин
4) реформация
Д) форма правления, при которой власть неограниченно принадлежит
одному лицу - монарху
5) мануфактура
6) конституционная
монархия
12. Соотнесите даты и события. - 2 б.
СОБЫТИЯ
ДАТА
А) начало Тридцатилетней войны
1) 1555 год
Б) принятие Декларации независимости и образование США
2) 1618 год
В) начало Великой французской революции
3) 1645 год
Г) Аугсбургский религиозный мир
4) 1649 год
Д) провозглашение Англии республикой
5) 1776 год
6) 1789 год
13. Установите соответствие между историческими деятелями раннего Нового времени и их деятельностью.
- 2 б.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
А) доказал, что Земля вращается вокруг Солнца и своей собственной
оси
Б) основоположник Реформации
В) установил протекторат в Англии
Г) изобрёл механическую прялку
Д) лидер якобинцев
14. Какие из перечисленных ниже положений указывают на значение Великой французской революции? - 2
б.
1) уничтожила старый порядок: разрушила абсолютизм и остатки феодальных отношений в деревне
2) в революции победило «новое дворянство»
3) революция создала условия для развития капиталистического хозяйства
4) революция провозгласила принципы свободы и равенства, а Декларация прав человека и гражданина
положила начало формированию правового государства и гражданского общества
5) крестьяне землю не получили
6) сословный строй не был отменен
Прочитайте отрывок из документа и выполните задания 15-17
«Мы исходим из той самоочевидной истины, что все люди созданы равными и наделены их Творцом
определенными неотчуждаемыми правами, к числу которых относятся жизнь, свобода и стремление к
счастью.
Для обеспечения этих прав людьми учреждаются правительства, черпающие свои законные полномочия из
согласия управляемых.
В случае, если какая-либо форма правительства становится губительной для самих этих целей, народ имеет
право изменить или упразднить ее и учредить новое правительство, основанное на таких принципах и
формах организации власти, которые, как ему представляется, наилучшим образом обеспечат людям
безопасность и счастье.
В равной степени не оставляли мы без внимания и наших британских братьев…. Мы взывали к их
прирожденному чувству справедливости и великодушию и заклинали их, ради наших общих кровных уз,
осудить эти притеснения, которые с неизбежностью должны были привести к разрыву наших связей и
общения… Поэтому мы… от имени и по уполномочию доброго народа этих колоний, торжественно
записываем и заявляем, что эти соединенные колонии являются и по праву должны быть свободными и
независимыми штатами, что они освобождаются от всякой зависимости по отношению к британской короне
и что все политические связи между ними и Британским государством должны быть полностью разорваны,
что в качестве свободных и независимых штатов они полномочны объявлять войну, заключать мирные
договоры, вступать в союзы, вести торговлю, совершать любые другие действия и все то, на что имеет право
независимое государство».
15. О каком документе идёт речь в тексте? Когда он был принят? Кто является автором этого документа? - 2
б.
16. Каковы его основные положения? - 2 б.
17. Каково историческое значение данного договора? - 2 б.
_____________________________________________________________________________________________
Критерии оценки:
24 - 21 баллов– оценка «5»
20 - 17 баллов – оценка «4»
16 - 11 баллов – оценка «3»
менее 11 баллов – оценка «2»
Итоговая контрольная работа за курс Новой истории.
8 класс
2 – вариант.
Часть I.
В заданиях этой части выберите только один правильный ответ.
Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом. Итого за часть I – 10 баллов.
1. Укажите хронологические рамки раннего Нового времени:
1) XIV - XVI векa 2) XV - XVIII векa 3) XVI - XIX векa 4) XVI - XX векa
2. В XVI—XVIII вв. в Индии, Китае и Японии:
1) утвердились основы индустриального общества
2) существовали централизованные государства
3) правили иностранные по происхождению династии
4) сохранялось традиционное общество
3. Какое из перечисленных ниже положений стало главным содержанием промышленной революции?
1) замена ручного труда машинным трудом 2) развитие мануфактур
3) развитие фермерского хозяйства 4) использование водяных двигателей
4. Просветителями называли:
1) придворных «короля-солнце»
2) сторонников общественного движения, боровшихся с феодальными пережитками
3) служителей церкви, освящавших новые постройки
4) ремесленников, изготавливавших свечи для жилищ
5. К сословно-представительным органам не относится:
1) парламент 2) кортесы
3) Генеральные штаты 4) протекторат
6. Декларация прав человека и гражданина во Франции была принята:
1) Учредительным собранием 2) жирондистами
3) парламентом 4) якобинцами
7. Как назывался во Франции период с 1795 по 1799 гг.?
1) Директория 2) Консульство
3) Якобинская диктатура 4) Империя
8. Основатель Империи Великих Моголов:
1) Бабур 2) Акбар 3) Канси 4) Токугава
9. Согласно Конституции 1793 года во Франции устанавливалась:
1) конституционная монархия 2) абсолютная монархия
3) парламентская республика 4) республика
10. Представители династии Цинь были выходцами из:
1) Монголии
2) Кореи
3) Вьетнама
4) Маньчжурии
Часть II.
11. Соотнесите термин и его определение. - 2 б.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
ТЕРМИН
А) переход от ручного труда к машинному труду
1) контрреформация
Б) исключительно право на производство и продажу чего - либо
2) диктатор
В) борьба католической церкви с реформацией
3) колонизация
Г) захват, заселение и хозяйственной освоение какой-либо территории
4) революция
Д) единоличный правитель в республике
5) промышленный
переворот
6) монополия
12. Соотнесите даты и события. - 2 б.
СОБЫТИЯ
ДАТА
А) Вестфальский мир
1) 1517 год
Б) принятие Конституции США
2) 1648 год
В) «Бостонское чаепитие»
3) 1703 год
Г) начало Реформации в Европе
4) 1773 год
Д) приход к власти якобинцев во Франции
5) 1787 год
6) 1793 год
13. Установите соответствие между историческими деятелями раннего Нового времени и их деятельностью.
- 2 б.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
А) создал паровую машину
Б) возглавил освободительное движение в Нидерландах
В) первый американский президент
Г) возглавил движение левеллеров
Д) возглавил итальянский поход
14. Какие из перечисленных положений явились причинами войны британских колоний в Северной
Америке за независимость? - 2 б.
1) британское правительство запретило колонистам переселяться на Запад за Аллеганские горы
2) запрет на применение любого языка, кроме английского
3) запрет со стороны Англии на открытие в колониях мануфактур и на производство готовой продукции
4) запрет колониям принимать новых переселенцев
5) отсутствие представительства жителей колоний в английском парламенте
6) запрещение местного самоуправления
Прочитайте отрывок из документа и выполните задания 15-17
«…Национальное собрание признает и провозглашает перед лицом и под покровительством Верховного
существа следующие права человека и гражданина.
Статья 1
Люди рождаются и остаются свободными и равными в правах. Общественные различия могут основываться
лишь на общей пользе.
Статья 2
Цель всякого политического союза - обеспечение естественных и неотъемлемых прав человека. Таковые -
свобода, собственность, безопасность и сопротивление угнетению.
Статья 3
Источником суверенной власти является нация. Никакие учреждения, ни один индивид не могут обладать
властью, которая не исходит явно от нации.
Статья 4
Свобода состоит в возможности делать все, что не наносит вреда другому..
Статья 6
Закон есть выражение общей воли…. Закон должен быть равный для всех…
Статья 10
Никто не должен быть притесняем за свои взгляды, даже религиозные, при условии, что их выражение не
нарушает общественный порядок, установленный законом…
Статья 17
Так как собственность есть право неприкосновенное и священное, никто не может быть лишен ее иначе, как
в случае установленной законом явной общественной необходимости и при условии справедливого и
предварительного возмещения.
15. О каком документе идёт речь в тексте? Когда он был принят? - 2 б.
16. Каковы его основные положения? - 2 б.
17. Каково историческое значение данного договора? - 2 б.
_____________________________________________________________________________________________
Критерии оценки:
24 - 21 баллов– оценка «5»
20 - 17 баллов – оценка «4»
16 - 11 баллов – оценка «3»
менее 11 баллов – оценка «2»
Итоговая контрольная работа за курс Новой истории.
8 класс
КЛЮЧ
№п/п
1 – вариант.
2 – вариант.
Часть I.
1
3
2
2
2
4
3
1
1
4
1
2
5
4
4
6
3
1
7
3
1
8
3
1
9
4
4
10
1
4
Часть II.
11 - 2 б.
43521
56132
12- 2 б.
25614
25416
13 -2 б.
53421
65123
14 – 2 б.
134
135
15 – 2 б.
Декларация независимости США,
4 июля 1776 год.
Т. Джефферсон.
Декларация прав
человека и гражданина,
24 августа 1789 года.
16 - 2 б.
Принцип народного суверенитета,
народного верховенства и
естественного равенства людей.
Провозглашение естественных и
неотъемлемых прав человека и гражданина-
все люди рождаются свободными и
равными в правах.
17 – 2 б.
Декларация об отделении от
Англии создание независимого
государства-США.
Декларация заложила основы правового
государства во Франции.
Критерии оценки:
24 - 21 балла – «5»
20 - 17 баллов – «4»
16 - 11 баллов – «3»
менее 11 баллов – «2»
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: