Конспект урока "Разгар Смуты. Власть и народ" 7 класс

Урок: «Разгар Смуты. Власть и народ»
Тип: комбинированный
Цель: дать представление ; формировать общие умения и навыки (работа с текстом); формировать интерес к истории
России.
Планируемые результаты:
Предметные: объяснять понятия: Смута, ополчение; рассказывать об основных событиях Смуты; называть причины
Смуты, характерные чертах Смуты; называть исторических личностей периода Смуты; формировать умение
анализировать исторический источник.
Метапредметные: самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе; формулировать свою точку
зрения; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Личностные: обрести стартовую мотивацию к изучению нового материала; формировать систему ценностных
установок, отражающих личностные и гражданские позиции.
Оборудование: проектор, презентация.
Этапы учебного занятия:
Ведущая деятельность
Учителя
Учащихся
1. Организационный момент.
Приветствует детей, проверяет их готовность к
уроку.
Приветствуют учителя.
2. Этап проверки домашнего задания.
Выбирают задания на экране.
- О чем мы говорили на прошлом уроке?
- Что такое «Смута»?
- Назовите причины Смуты.
- Выполните задания на экране
- О ком идет речь?
«Вступая на трон, он впервые присягнул своим
подданным. Торжественно целовал крест и дал
соответствующую «запись» в том, что он никого
не осудит и не предаст смерти без «истинного»
суда со своими боярами. Царь обязывался не
слушать ложных доносов и полагаться только на
справедливое расследование. «Царь превращался
из государя холопов в правомерного царя
подданных, правящего по законам» (В.Шуйский)
«Первый царь, избранный Земским собором»
(Б.Годунов)
«Испечен в польской печке, а заквашен в
Москве»(Г.Отрепьев)
Отвечают на вопросы учителя, выполняют задание на
экране.
3. Этап подготовки учащихся к активному и
сознательному усвоению нового материала
XVII век открывается трагедией Смуты. Для
русского общества это был первый страшный
опыт гражданской войны. Смута никого не
оставила равнодушным и безучастным. Все были
захвачены вихрем неожиданных и грозных
событий. Цари играли жизнью слуг, а те играли
Ответы учащихся с обоснованием своего мнения.
Формулировка учащимися темы урока.
Записывают тему урока.
царями. Смутно было на душе русского человека.
Все оказались перед выбором, от которого
зависела собственная жизнь и судьба России
- Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?
Подвести учащихся к тому, что тема урока
дальнейшему изучению Смутного времени.
- Тема урока: «Разгар Смуты. Власть и народ»
В результате совместных действий на слайд выводится
план урока.
1.Восстание Болотникова
2. «Тушинский вор»
3. «Семибоярщина
4. Первое ополчение
4. Этап усвоения новых знаний
В 1606 году русский престол занял Василий Шуйский.
Не смотря на это, в народе продолжали
распространяться слухи, что царевич Дмитрий вся таки
жив. Все недовольные вновь готовы были вступить под
знамена «царя Дмитрия». Но подходящего кандидата на
роль царевича долго не находилось. Тогда в 1606 г с
грамотой от имени царевича Дмитрия в Путивле
выступил Иван Болотников, ставший главарем крупного
восстания, развернувшегося в 1606-1607 гг.
Работая в парах, выполните задания на рабочих листках
по 1 пункту учебника.
А теперь проверим ваши работы.
Еще когда Василий Шуйский вел осаду Тулы, в Польше
Слушают учителя, записывают дату восстания
Болотникова.
В парах выполняют работу, заполняют рабочие листки
Приложение 1
Ответы учащихся
Слушают учителя.
появился новый самозванец - Лжедмитрий II, который в
отличие от Лжедмитрпя I, выдвинутого внутренними
силами, с самого начала был ставленником польского
короля Сигизмунда III. В его войско входили польские
отряды, казаки, а также остатки болотниковцев. Разбив
в нескольких столкновениях войска Шуйского, в июне
1608 г. самозванец подошел к Москве и остановился в
местечке Тушино. Образовался Тушинский лагерь.
Были сформированы приказы и Боярская дума, был и
патриарх (Филарет). Таким образом, тушинцы
противостояли царской власти и правительству Василия
Шуйского. Их власть распространилась на
значительную часть территории страны (север и северо-
запад).
Василий Шуйский боролся за власть с Лжедмитрием II.
Грабежи, насилия и убийства, чинимые тушинскими
войсками, вызвали взрыв народного возмущения.
Народные ополчения выбили поляков из Костромы,