Конспект урока "Повесть о Петре и Февронии Муромских"

Тема урока: Повесть о Петре и Февронии Муромских
Цели:
обобщить знания учащихся по прочитанному произведению;
развивать внимание, память, логическое мышление;
прививать интерес к чтению;
расширять читательский кругозор;
приобщать к предмету посредством игровой деятельности.
I. Вступительное слово учителя
«Повесть о Петре и Февронии Муромских» описывает жизнь святых, поэтому
является произведением житийного жанра. Автором повести считается Ермолай-Эразм
талантливый писатель Средневековой Руси. Слово повесть в Древней Руси имело иное
смысловое наполнение, чем в наши дни, и обозначало не жанр повести, сложившийся в
19 веке. Оно означает повествование.
Это произведение о любви к Богу и человеку. И сегодня оно учит нас во всём
следовать нравственным законам, дарить окружающим тепло, верность, заботу.
Вам нужно было еще раз внимательно прочитать «Повесть».
И сегодня наш урок с вами пройдет в необычной форме: вы разделитесь на команды,
будете получать задания, выполнять их в команде сообща.
Придумайте название, связанное с нашим предметом литературой.
II. Задание №1
Буду задавать вопросы, каждой команде отдельно. Если команда не знает ответ, то право
отвечать переходит следующей команде. Верный ответ оценивается одним баллом.
1. Какая тема является ведущей в «Повести..»? (тема любви)
2. В каких ликах являлся дьявол жене муромского князя Павла и другим
людям? ене - в виде змея, для всех остальных людей принимал облик
Павла).
3. От чего суждена была смерть змею? (От Петрова плеча, Агрикова меча).
4. Отчего тело Петра покрылось струпьями и язвами? (Пётр убил змия
Агриковым мечом, капли крови дьявола попали на тело, и он заболел.)
5. При каком условии Февронья взялась лечить Петра? (Пётр должен взять
её замуж)
6. За что невзлюбили бояре муромские Февронию? (За низкое
происхождение.)
7. О чём молили Бога Пётр и Феврония в конце жизни? (Они просили Бога
дать им умереть в один день).
8. Во что превратились крохи с обеденного стола, собранные Февронией в
ладони? (в зерна благовонного ладана).
9. Какое чудо совершает Феврония после изгнания из города?
(благославляет ветки стать деревьями).
10. Всегда ли Петр поступал по совести? (не женился сразу на Февронии,
стал ее испытывать)
11. Какая река течет под Муромом? (Ока)
12. Что произошло с боярами, после того как князь Петр оставил Муром? се
от меча погибли)
13. Отец и брат девы Февронии были древолазами. А чем они занимались?
(собирали мёд)
14. Кого увидел слуга Петра, когда зашел в дом к Февронии? (заяц)
15. Как похоронили Петра и Февронию?
III. Задание №2
Кроссворд. Команда, которая первая выполнит упражнение, получает за это один
дополнительный балл.
Ответы: 1) Павел 2)
Петр 3) Отрок 4) ЗМИЙ 5) ФЕВРОНИЯ 6) ВЕЛЬМОЖИ 7) БОЯРЕ По горизонтали:
ЕФРОСИНИЯ
IV. Задание № 3
Словарная работа. Делаете, 5 минут, сдаете, даю другое задание, проверяю.
Нужно найти к слову его обозначение.
Чадолюбивые
любящие своих детей
Поведать
сообщать
Искони
издавна, с
незапамятных времен
Пронырливый
ловкий, проникающий
всюду путем
хитрости, ловкости,
происков
Дивиться
приходить в
удивление
V. Задание №4
Следующее задание: работа с текстом повести.
Максимальный балл за задание: 3.
Найдите в "Повести о Петре и Февронии Муромских" эпизоды, соотносимые с
событиями сказки "Царевна Лягушка". Заполните таблицу, выписав цитаты из повести,
или передайте содержание произведения.
Сказка «Царевна-лягушка»
«Повесть о Петре и Февронии
Муромских»
«В некотором царстве, в некотором
государстве жил-был царь, и было у него
три сына.»
«Есть в земле Российской город,
называемый Муром. В нём,как
рассказывают, правил князь по имени
Павел".
«Как же я тебя замуж возьму! Меня люди
засмеют!»
«Дивился князь своему скорому
исцелению, но не рода и послал ей дары».
как рассказывают, правил Февронию в
жёны из-за её низкого рода и послал
ей дары".