Ученики на Учителя.com


Мероприятие "Личность Петра Великого в истории России" 8 класс

1
Мероприятие, посвящённое празднованию 350-летия со дня рождения
Великого Петра 1
Историческая - познавательная игра
«Личность Петра Великого в истории России»
«По следам Великого Петра»
Дата:
Место:
Время:
Содержание
Примечание
Ведущая: Добрый день! Мы рады приветствовать в
нашем центре «Родник» самых активных,
интеллектуальных знатоков ярких исторических
событий! В преддверии празднованию 350-летия со
дня рождения Великого Петра 1 мы проводим
историческую познавательную игру
«Личность Петра Великого в истории России»
«По следам Великого Петра»
И, вам повезло! Вы - участник юбилейной игры!
Разминка
Ведущая: Уважаемые участники, проведём разминку
для вас первый вопрос, что такое история и для чего
её знать современному человеку?
Участники игры отвечают на вопрос.
Ведущая: Спасибо за ответы.
Не знать истории значит всегда быть ребёнком,
так говорил Цицерон.
История это наука изучающая прошлое человечества,
человеческого общества в его развитии,
2
закономерностях и особенностях эволюции в
конкретных формах пространственно-временных
измерений. Без прошлого нет настоящего, без
настоящего нет будущего.
Объект истории - это процесс становления и развития
человеческого общества.
Ведущая: Один из главных вопросов, кто такой
Великий Петр 1?
Игроки отвечают
Ведущая: Спасибо за ответы, подводим итог.
Пётр Великий (1672-1725) - выдающийся
государственный деятель, московский царь из
династии Романовых, всероссийский император с
1721 года, великий реформатор.
Петр 1 Великий – реформатор и первый Император
России, основал военно-морской флот и Санкт-
Петербург, присоединил прибалтийские земли,
положил начало мощному росту науки, образованию
и промышленности.
Ведущая: Уважаемые знатоки, в качестве разминки у
меня есть еще вопрос к вам. Назовите, пожалуйста,
великих людей или знаменитых государственных и
военных людей России.
Вариант: ведущая игрокам показывает карточки
–портреты великих людей, даёт краткое описание,
игроки их запоминают. После, ведущая
показывает карточку, а игроки называют имя.
Олег Вещий - присоединил Киев к Новгороду и
3
положил начало Невской Руси.
Владимир Великий – объединил всех военных
славян, святой креститель Руси. Владимир Красное
Солнышко.
Ярослав Мудрый – основал Ярославль.
Владимир Мономах – организовал защиту от
половцев, при нем наступил «золотой век» Киева
Юрий Долгорукий - основатель Москвы, при нем
началось возвышения Владимира - Суздальской Руси
Александр Невский – победил шведов на Ниве и
немцев на Чудском озере, святой покровитель Руси и
русского воинства.
Иосиф Сталин - обеспечил массовую
электрификацию и индустриализацию СССР, победу
в Великой Отечественной войне и создания ядерного
оружия, граница на западе дошла до Калининграда.
Владимир Путин - президент РФ в 2000-2008 и с
2012 премьер министр, в 1999 и 2008-2012
восстановил экономик, армию и мировое влияние
России после развала. В 1990 г. вернул Крым.
Второй вопрос: Кто такой Петр 1?
Ведущая: Разминка успешно завершена, и мы
начинаем нашу историческую игру
«По следам Великого Петра».
Готовы?
Задание № 1
Ведущая: Перед вами на столе карточки с датами и
месяцами. Вам нужно, выбрать число, месяц и год
рождения.
За точное
выполнение каждого
задания игроки
получают фишку-
корабль. Фишка
может быть как
личная, так и
командная, по
окончанию игры
фишки считаем и
выявляем
победителя
4
Участники выполняют задание.
Ведущая: Подводим итоги первого задания!
Историческая справка: Петр Алексеевич Романов
родился 9 июня 1672 года (по старому календарю 30
мая) в Москве. 18 августа 1682 года вступил на
Российский престол. И правил страной на протяжении
43 лет. В биографии Петра важно отметить, что он
был младшим сыном царя Алексея Михайловича от
второго брака с царицей Натальей Кирилловной
Нарышкиной. С 1 года воспитывался няньками. С
возраста 5 лет маленького Петра начали обучать
азбуке. Уроки ему давал дьяк Н. М. Зотов. Однако
образование будущий царь получил слабое и не
отличался грамотностью. В октябре 1724 года царь
Петр сильно простудился, спасая солдат тонувших в
финском заливе. Царь умер от пневмонии 28 января
1725 года. Не оставив завещания о своём наследстве.
Задание №2
« Я знаю Петра!»
Ведущая: Уважаемые знатоки, сейчас нам предстоит
узнать или освежить в памяти яркие события из
жизни Петра, интересные факты которые актуальны
в современном мире.
Формат выполнения задания
«ДА. НЕТ. НЕ ЗНАЮ»
В помещении в 3 точках размещены таблички ДА,
НЕТ, НЕ ЗНАЮ. Ведущая читает информацию, а
игрокам нужно отправиться с ответом, который
5
они считают правильный, к табличке.
Я задаю вам вопрос, вы выбираете один из трёх
вариантов.
- Петр 1 – инноватор, император, государственный
деятель, полководец, дипломант.
- Тюльпаны, которые радовали нас 8 марта, были
привезены Петром в Россию из Голландии (император
очень любил выращивать сады, поэтому заказывал
заморские растения)
- Петр первый придумал крепить к обуви коньки
- Петр создал первое спецведомство, которое
занималось жалобами (Рэкетмейкерство)
- Петр более 43 лет успешно правил страной,
- Рост у Петра 1 был более 2 метра, (2, 03)
- Размер обуви 38,
- Размер одежды 48
- С детства отличался крепким здоровьем,
-Петр увлекался стоматологией и мог самостоятельно
удалить больной зуб,
- Петр часто использовал двойников для деловых
поездок за границу
- Петр велел считать суслика хорьком
- Вторая жена Петра Екатерина 1 была по
происхождению простолюдинка
-Чтобы солдаты отличали левую от правой стороны к
правой руке привязывали - солому, а к левой – сено.
Солома - высохшие стебли злаковых и бобовых
культур. Сено, в отличие от соломы, - высохшая
зеленая трава. Солому используют в качестве
6
подстилки для животных. Сено заготовляют для
корма.
- Пётр придумал награждать пьяниц медалями весом
более 7 килограмм. Это был эффектный метод в
борьбе с пьянством
- Петр назначил празднование Нового года с 31
декабря на 1 января
- во времена Петра впервые был завезён на
территорию России рис и картофель
- Петром был введен указ об обязательном бритье
усов и бороды
- Петру 1 было предложено выбрать титул
«Император Востока», от которого он в итоге
отказался
- Царём была выдана грамота, которой запрещалось
женам забирать пьяных мужчин с пивнушек
- Царь часто тайком проверял выполнение постовыми
своих обязанностей
Ведущая: Переходим к 3 заданию.
Задание №3
«Петр Великий - мастер на все руки»
Ведущая: Император владел 14 ремеслами, но никак
не смог освоить плетение лаптей. Сам Петр по этому
поводу высказался так: «Нет ремесла мудренее
лапотного»
Ваша задача из всех профессий, которые вы видите
перед собой, выбрать 14. Затем проверяем и подводим
итог.
7
- кораблестроитель
- навигация
- часовщик
- плотник
- садовник
- отлично рисовал
- освоил граверное дело
- играл на музыкальном инструменте
- строитель
- каменщик
- практиковался в хирургии
- Научился изготовлению бумаги
- Петром 1 был основан самый первый яхт-клуб, флот
которого насчитывал 141 судно.
Ведущая: Проверяем ответы. Подводим итоги.
Получаем фишки и продолжаем играть!
Задание №4
Афоризмы от Петра Великого
Ведущая: Мы продолжаем завоёвывать победы на
интеллектуальном поле исторической игры. Ваша
задача из предложенных слов, вы их видите на доске
составить два афоризма от Петра Великого.
Напоминаю вам Афоризм это - краткое выразительное
изречение.
- Чем больше опасности - тем больше славы
- Потерянное оружие возвращается, но нарушенное
данное слово не возвратимое
- Непрестанно тому обучать, как в бою поступать
8
- Не добро есть брать серебро, а дела делать
свинцовые
- Неопасение человеку всегда вредит (осторожность)
- Надеясь на мир, не надлежит ослабевать в военном
деле (мир, оборона)
- Могу ли я приказать кому-либо идти вперёд, если
сам не буду впереди всех (лидер)
- Кому деньги дороже чести, тот оставь службу
(служба)
- Имейте в сражении перед очами вашими правду
(бой)
- За каждый квадратный фут моря я всегда готов
отдать квадратную милю (море, флот)
- Дело является, каков был труд (труд, результат)
- Всякий человек, когда не спросят, должен знать
свою должность и место (порядок)
Ведущая: Вы отлично поработали, давайте проверим,
что у нас получилось. Справились ли мы с таким
сложным заданием. Молодцы! Поздравляю!
Мастер-класс «Кораблестроение»
Ведущая: У меня для вас сюрприз! Каждый участник
сделает собственными руками юбилейный кораблик и
напишет на нем свой девиз, или афоризмом.
Изготовление корабликов из бумаги
Задание №5
«Горячая 10»
Ведущая: Финальный конкурс для знатоков истории
9
решительных и целеустремлённых. То есть для вас!
Я задаю вопрос и три варианта ответа. А вы
выбираете один правильный.
1.К какому образу жизни Петр 1 проявлял особый
интерес?
- Восточному
- Славянскому
- ЗАПОДНОМУ
2. Завоевание, какой крепости открыло Петру путь к
Южным морям?
- Османской
- Турецкой
- АЗОВСКОЙ
3. Чего не хватало русской армии для сражения с
Турцией в 1695 году?
- Ресурсов
- ПОЛНОЦЕННОГО ФЛОТА
- Стратегии
4. Какому делу Петр уделял особое внимание при
путешествии по Европе?
- Сельскому хозяйству
- Кораблестроению
- Правовой системе
5. Какое восстание случилось в период отсутствия
Петра в Москве?
- Утреннее
- Московское
- Стрелецкое
10
6. С каким государством велась Северная война?
- Турция
- Швеция
- Швейцария
7. С осады какого города началась Северная война?
- Рига
- Нарва
- Москва
8. Сколько лет длилась Северная война?
- 34
- 11
- 21
9. Основная цель «Великого посольства»
- Расширение границ на Запад
- Поиск новых продуктов питание
- Поиск союзников против Османской империи
10. Сколько ремесел Петр 1 знал в совершенстве?
- 32
- 14
- 21
Ведущая: Поздравляю вас с успешным завершением
нашей исторической игры «По следам Петра
Великого». Вы блестящие игроки! Считаем фишки -
корабли личные и командные. Озвучиваем
количество. Фиксируем результат.
Подводим итог.
Ведущая: Завершая мероприятие, цитирую афоризм
Петра Великого «Чем больше опасности - тем больше
11
славы».
Спасибо за игру. До новых, ярких встреч!
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: