Ученики на Учителя.com


Конспект урока по истории Казахстана "Казахские просветители: Шокан Валиханов, Абай Кунанбаев, Ы. Алтынсарин" 5 класс

История Казахстана. 5 класс
Урок 16
Тема урока: Казахские просветители: Шокан Валиханов, Абай Кунанбаев, Ы. Алтынсарин.
Цели урока:
Образовательная – сформировать знания об основных фактах биографии Чокана Валиханова;
Развивающая - развивать умения учащихся пользоваться дополнительной литературой:
справочной, мемуарной, документальной, анализировать их, продолжить развитие устной речи у
учащихся, умение обобщать и делать выводы, сформировать умственные навыки и умения,
создать условия для развития интеллекта и творческого потенциала
Воспитательная - вызвать уважение и интерес к научному подвигу Чокана Валиханова, гордость
к тому, что этот великий человек - наш соотечественник.
Тип урока: изучение новой темы
Наглядность и дополнительная литература: презентация, на каждую парту - глоссарий к уроку с
новыми терминами, исторический источник мемуарного характера воспоминания о Шокане
Валиханове.
Ход урока:
1. Оргмомент.
2.Письменный опрос домашнего задания (рабочая тетрадь) -3 ученика
Расскажите о жизни и деятельности Абылай хана.
Заполните схему:
Аблай
3. Изучение новой темы.
Цитаты:
«Судя по отчёту, сделанному Валихановым о Кашгарии,
о нём можно судить как о гениальном человеке своего времени».
Е.П. Ковалевский.
«Чокан Валиханов – такая способная и дельная личность,
какой не появлялось ни между одними инородцами сибирскими».
К.Губарев, (журнал. «Современник », 1864г., № 6).
Беседа с учащимися:
Как называют людей, которые занимаются наукой?
Анализ цитат о Ш.Валиханове.
Как характеризуют эти цитаты ученого? Что значит «гениальный человек»
Как вы поняли, сегодня мы будем говорить о выдающемся казахском ученом Ш.Валиханове.
Работа с дополнительной литературой:
«Лицо его напоминало миловидного, образованного китайца. Зато стройная фигура его и манеры
были необыкновенно изящны, в них было что-то женственное, ленивые движения его придавали
ему вид европейского сибарита и денди. Все это производило впечатление, узенькие глаза его
сверкали умом, они смотрели, как угольки, а на тонких губах всегда блуждала ироническая
улыбка»
Н. Ядринцев, путешественник, археолог
«Воспоминания о Чокане Валиханове»
Часто его изображают аскетом, который только и делал, что корпел над бумагами, на самом же
деле он был плоть от плоти дитя своего времени. Его современники пишут, что он имел много
общих черт с российскими денди. То есть, выражаясь современным языком, любил светские
тусовки. Если внимательно прочитать его переписку, у него часто, особенно в петербургский
период жизни (1860—1861 годы), возникали денежные проблемы. Как истинный денди, Чокан
был не равнодушен к красивым роскошным вещам. Однако это не только не умаляет его
выдающийся вклад в историю и этнографию, но и характеризует как разностороннюю личность.
Ученый
- 2 -
И. Ерофеева, историк
Беседа:
Какую характеристику дают Шокану ученые?
Организация самостоятельной работы с учебником.
Заполнить таблицу:
1835 год
Родился Шокан Валиханов в крепости Кусмурун. Настоящее имя
Мухамед Ханафия. Детство провел в ауле Сырымбет у бабушки Айганым.
1847 год
1853 год
1856 год
1857 год
1858-1859 гг.
1859-1861 гг.
1861 год
1865 год
Абай.
Учащимся предлагается ответить на вопрос: «Что мы знаем об Абае?»
анализируя их ответы, выход на тему урока
«Первый поэт казахов – Абай Кунанбаев.
Ни в раннем, ни в позднем периоде истории
казахов не известно имя поэта,
превосходящего его по величию духа».
Ахмет Байтурсынов
Как характеризует эта цитата поэта?
Слово учителя:
Абай Кунанбайулы родился в Чингизских междугорьях Семипалатинской области (по нынешнему
административному делению Восточно-Казахстанская область) в семье крупного феодала
Кунанбая Оскенбаева (Ускенбаева).
Особую роль сыграла в воспитании мальчика его бабушка - Зере
Начатое в раннем детстве приобщение к устному народному творчеству и домашнее обучение у
муллы было продолжено в медресе у муллы Ахмет-Ризы в Семипалатинске и одновременно
посещал русскую школу. К концу пятилетней учёбы начинает писать стихи. С 13 лет отец
Кунанбай начинает приучать Абая к деятельности главы рода. В возрасте 28 лет Абай отходит от
нее, целиком занявшись самообразованием.
Абаем создано 170 стихотворений и 56 переводов, написаны поэмы, «Слова назидания» («Қара
сөздер» 45). Абай был талантливым и оригинальным композитором. Им создано около двух
десятков мелодий. На формирование мировоззрения Абая оказали влияние поэты и ученые
Востока, придерживавшиеся гуманистических идей (Фирдоуси, Алишер Навои, Низами, Физули,
Ибн Сина и другие), а также произведения русских классиков, а через них и европейская
литература вообще. Он переводил И.А. Крылова, М.Ю. Лермонтова, А.С. Пушкина, И. Гете и Дж.
Байрона.
Знаменитым произведением Абая стала прозаическая поэма «Қара сөз» (в дословном переводе
«Простое слово»), состоящая из 45 кратких притч или философских трактатов. В этих
«Назиданиях» поднимаются проблемы истории, педагогики, морали и права этнических казахов.
«Кара соз» создана Абаем на склоне лет. Он знает цену всему — делам, искушению, соблазнам, но
все проходит и остается только мудрость. Попыток перевода данного произведения немного, так
как оно требует не только поэтического дарования, но и философского мышления. Известны три
перевода на русский язык этого творения Абая. Первые сделаны в советский период: в 1970 году
казахским писателем Сатимжаном Санбаевым под названием «Слова назидания».
Работа со словами назидания. Какие наставления вам запомнились больше всего, почему?
Искусство правдиво тогда, когда оно слито с правдой жизни.
Безвреден кто в гневе кричит. Бойся того, кто в гневе молчит.
- 3 -
Кто трудится только для себя, уподобляется скоту, набивающему брюхо. Достойный трудится для
человечества.
Плохой друг подобен тени. Когда светит солнце - от него не убежишь; сгустятся тучи над головой
- его не найдешь.
Только разум, наука, воля, совесть возвышают человека. Думать, что можно иначе возвыситься,
может только глупец.
Дорожи не тем, что сын отца; гордись тем, что ты - сын человека.
Человек - дитя своего времени. Если он плох, в этом виновны его современники.
4. Закрепление
Заполните схему:
Абай
Вступительное слово учителя об ученом-просветителе Ибрае Алтынсарине.
Педагог-просветитель, энтузиаст, поэт, фольклорист, этнограф, автор учебников родного и
русского языков для казахских детей. Крупный мыслитель, отдавший все силы и весь свой талант
делу просвещения родного народа. Им создано семь народных светских школ. Алтынсарин
стремился учить детей казахов таким образом, чтобы они могли быть полезными своему народу и
приобщиться к достижениям земледелия и промышленности.
Организация самостоятельной работы с учебником. Составить конспект по теме.
Дата
Событие из жизни И. Алтынсарина
4. Рефлексия
5. Итоги, оценки, домашнее задание параграф 35-37 пересказ
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: