Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Моделирование окружающего мира" 5 класс

Урок по информатике
Наименование УО: МОУ гимназия №1 г.Липецка
Учитель: Скабёлкина Маргарита Юрьевна
Предмет: Информатика
Класс: 5 класс
Время: 40 минут
Учебные пособия:
1.
Информатика и ИКТ. Учебник. Начальный уровень / Под ред. проф.
Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2007. – 160 с.: ил.
Оборудование: доска, компьютеры, проектор
Программное обеспечение: программа MicrosoftPowerPoint, графический
редактор Paint
Тип урока: урок формирования новых знаний
Форма урока: мультимедиа - урок
Тема урока:
«Моделирование окружающего мира»
Цель урока: формирование знаний в области моделирования
Задачи урока:
Образовательная:
• Дать представление о моделировании;
• Научить при помощи графического редактора Paint создавать
различные модели.
Воспитательная:
• Воспитать трудолюбие, самостоятельность, культуру речи и общения.
Развивающая:
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей.
Ход урока
I. Организационный момент: приветствие (2 мин) Слайд 1.
Проверка готовности учащихся к уроку, отметка отсутствующих,
объявление темы урока.
При выполнении работы должны соблюдаться правила ТБ при работе
за ПК и правила поведения в компьютерном классе.
II. Постановка цели урока (1 мин) Слайд 2.
III. Объяснение нового материала (13 мин)
Каждому из вас приходилось слышать слово «модель». Вы
встречаетесь с моделями с раннего детства, даже не зная этого слова.
Слайд 3.Сначала это игрушки – самые простые модели, отражающие форму
и цвет реального предмета. По этим моделям ребенок познает мир. С
возрастом вас начинает интересовать не только внешний вид окружающих
объектов, но и другие их свойства. Поэтому усложняются модели,
помогающие изучать и использовать эти объекты.
Слайд 4. В Санкт-Петербурге есть музей железнодорожного транспорта. В
нем представлена действующая модель железной дороги, показывающая
движение поездов, переключение стрелок на путях, включение семафоров,
тоннели, мосты.
Слайд 5. На слайде представлен план школьного участка, который
тоже является моделью.
Из примеров видно, что модели могут быть весьма разнообразными.
Слайд 6. Важно то, что модель всегда проще, чем реальный объект, и
отражает только некоторые его свойства. Человек создает модели, чтобы
изучать реальные объекты. Слайд 7. Деятельность человека по созданию и
изучению моделей называется моделированием.
Слайд 8. Примерами моделей могут служить план местности и Слайд
9. топографическая карта. Точные планы местности нужны строителям,
геологам, агрономам, туристам. Слайд 10. На плане местности все реальные
объекты изображаются при помощи условных обозначений.
IV. Практическая работа (20 мин)
Слайд 11. Задание №1. План школьного двора
1. При помощи инструментов графического редактора создайте меню
условных знаков.
2. Сохраните рисунок в файле с именем «Условные знаки».
3. На свободном пространстве изобразите план местности вокруг
вашей школы, используя меню условных знаков.
4. Сохраните свою работу в файле с именем «План школы».
Слайд 12. Задание №2. План садового участка
Создайте план посадок на садовом участке. Пример приведен на
рисунке.
V. Подведение итогов (3 мин) Слайд 13.
Подведение итогов работы. Оценки за урок.
Ответы на вопросы:
1. Чем модель отличается от реального объекта? Приведите примеры
моделей.
VI. Домашняя работа (1 мин) Слайд 14.
1. П. 2.24 страницы 82 – 83, прочитать
2. Привести примеры 3 моделей и описать их в тетради.
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: