Открытый урок "Двоичная система счисления. Перевод из двоичной с.с в десятичную" 8 класс
КГУ «Средняя общеобразовательная школа № 4»
Открытый урок на тему:
«Двоичная система счисления.
Перевод из двоичной с.с в
десятичную.»
8 класс
Учитель: Смаилова Ш.Т.
г. Семей
Класс: 8 А. Дата: 21.10.2011г. Предмет: Информатика
Тема урока: Двоичная система счисления. (Перевод из 2-й в 10-ю и наоборот.)
Цель урока: Научить переводить двоичное число в десятичное и наоборот (десятичное в
двоичное).
Учебно- воспитательные задачи:
І. Обучающая:
Содействовать в ходе урока усвоению следующих основных понятий:
- Что такое двоичное число?
- Способы записи двоичного и десятичного чисел.
- Учащиеся должны уметь читать числа записанные в различных
системах счисления;
ІІІ. Развивающая:
Совершенствование навыков самостоятельной работы,
активизирование мышления школьников, умение самостоятельно
формулировать выводы, развитие логических мышлений.
ІІ. Воспитательная:
Воспитание добросовестного отношения к учёбе, прививание навыков
как к самостоятельной работе, так и к работе в коллективе,
воспитание познавательной потребности и интерес к предмету.
Тип урока:
Комбинированный.
Формы организации
урока:
Общеклассная.
Оборудование:
Тетрадь, учебник, карточки, мультимедийный проектор.
Ход урока
Этапы урока
Содержание урока
Дидакти
ческие
цели
Методы и
приёмы
Иннова
ционн
ые
технол
огии
1. Целевая
установка
2. Актуализа
ция
знаний
Организация внимания учащихся.
Проверить учебные принадлежности.
Сообщение целей урока
Проверка домашнего задания (карточки)
І вариант
ІІ вариант
1
6
6
9
1
5
6
9
2
3
7
8
2
6
7
3
3
4
8
10
3
1
8
7
4
1
9
7
4
4
9
10
5
2
10
5
5
8
10
2
Формиро
вание
навыков
Применен
ия знаний
Общеклас
сная
Индивиду
альная
Этапы урока
Содержание урока
Дидакти
ческие
цели
Методы и
приёмы
Иннова
ционн
ые
технол
огии
3. Изучение
нового
материала
4. Закреплен
ие
полученн
ых знаний
5. Итог
урока
6. Домашняя
работа
Согласно принципу американского ученого
Джона фон Неймана ЭВМ выполняет
арифметические расчёты в 2-й с.с, т.е любая
информация кодируется в последовательность
сигналов 2-х типов. (Что можно
интерпритировать как «0» или «1», «да» или
«нет», вкл или выкл, есть ток или не тока итд. ). В
2-й с.с основание равно 2, а алфавит состоит из 2-
х цифр 0 и 1. Числа в 2-й с.с в развёрнутой форме
записываются в виде суммы степеней основания
2 с коэф 0или1. Например, развёрнутая запись
двоичного числа может выглядеть след. образом:
А
2
=1*2
2
+0*2
1
+1*2
0
. Свёрнутая форма этого
числа: А
2
=101
2
Двоичная система счисления — это
позиционная система счисления с основанием 2.
В этой системе счисления числа записываются с
помощью двух символов (0 и 1).
Задание № 1: 1) 11101
2
=29
10
; 2) 10101
2
=21
10
;
3)1110
2
=14
10
;
Задание № 2: 1000
2
=8
10
(Д); 101001
2
=41
10
(И);
1100
2
=12
10
(С); 100100
2
= 36
10
(П);
1000001
2
=65
10
(Л); 110011
2
= 51
10
(Е);
11001
2
=25
10
(Й).
Проверить задания, опросить и выставить оценки
1. учить определение
2. стр 9,10 читать
3. стр 15 практикум , Задание 2.2 (1)
Получени
е новых
знаний
Творчес
кая
деятельно
сть
Системат
изировать
полученн
ые знания
Общеклас
сная
Практиче
ская
деятельно
сть
Общеклас
сная
Информатика - еще материалы к урокам:
- Алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд. Исполнитель Чертежник
- Методическая разработка урока "Алгоритм. Свойства алгоритма. Блок - схемы" 9 класс
- Презентация "Работа в сети Интернет. Электронная почта" 5-6 класс
- Конспект занятия "Работа в сети Интернет. Электронная почта" 5-6 класс
- Презентация "Отношения соподчинения противоречия и противоположности" 6 класс
- Конспект урока "Отношения соподчинения, противоречия и противоположности" 6 класс