Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Компьютер - основной инструмент подготовки текстов. Деловая игра «Журналист»" 5 класс

Морина Светлана Алексеевна – учитель математики и информатики МБОУ СОШ № 5
города-курорта Железноводска Ставропольского края
5 класс.
Раздел: «Компьютер для начинающих».
Урок по теме: «Компьютер - основной инструмент подготовки текстов».
Деловая игра «Журналист».
Цель урока: обобщить и применить для решения реальной задачи знания о
способах и методах ввода, редактирования, форматирования и печати текстовой
информации.
Задачи урока:
- развитие умения письменно, при помощи компьютера, излагать
мысли, оформляя их в виде электронного документа,
- развитие интереса к решению задач нестандартного вида,
- развитие навыков моделирования ситуации,
-формирование навыков самостоятельной работы, работы в коллективе,
-формирование навыков аргументировано отстаивать свое мнение,
-развитие познавательного интереса, логического мышления, усиление познавательной
мотивации осознанием ученика своей значимости в образовательном процессе.
- развитие логического мышления, памяти, внимательности, умения работать с
дополнительной литературой, правильно выбирать источники дополнительной
информации.
Тип урока: обобщающий.
Оборудование:
Компьютеры
Принтер
бумага
карточки с тестом (Приложение 2)
носитель информации (флеш-карта)
сеть Интернет
проектор
презентация (Приложение 1)
карточки- задания (Приложение 3)
ватман бумаги
клей
Морина Светлана Алексеевна – учитель математики и информатики МБОУ СОШ № 5
города-курорта Железноводска Ставропольского края
Подготовительный этап.
Подготовка к игре начинается за 2 урока до ее проведения. Накануне проведения
урока, учащиеся посетили редакцию городской газеты «Курортный край». Цель
экскурсии - познакомиться с работой редакции и организовать в дальнейшем редакцию
классной газеты. Подгруппа класса разбилась на микрогруппы по 2 человека (отделы
редакции), был выбран главный редактор, который контролировал ход
подготовительной работы и работу «редакции» на учебном занятии. В каждой
микрогруппе выбирается журналист, художник-фоторепортер. До урока учащиеся
написали статьи об экскурсии и об учебе класса. Из всех предложенных статей, были
выбраны две статьи. Ученики набрали текст этих статей на предыдущем уроке. Учитель
данные файлы «приводит» в такой вид, что документы необходимо отформатировать и
отредактировать.
Ход урока.
1. Орг.момент. Вступительное слово учителя.
(Приложение 1. Презентация сопровождает 1 часть урока, до практической работы за
компьютером.)
-Сегодня человечество живет в век высоких информационных технологий,
благодаря чему информационная образованность и осведомленность общества
становится повседневной, почти обыденной.
Человек каждый день получает массу новой информации, порой даже не
задумываясь о ее источнике - телевидение, радио, печатная продукция, реклама,
интернет - все это источник той или иной информации, которая ежедневно оказывает
влияние на выбор человека - начиная от того, какой йогурт он съест на завтрак,
заканчивая выбором главы государства. Огромную роль в жизни человека играю газеты
и журналы. Недавно мы посетили редакцию нашей городской газеты « Курортный
край», где вы узнали много нового и интересного. (слайд 2)
В нашей сегодняшней работе мы смоделируем ситуацию деловой игры.
Предположим, что наш кабинет - редакция классной газеты. (слайд3 - 4)
Для работы редакции необходимо набрать штат, состоящий из главного редактора,
художников-оформителей, журналистов. Эти обязанности вы уже распределили, и я
хочу представить главного редактора- Антимиди Василий., отдел «Новости»-
журналист- Артюшкина Виктория, художник-оформитель-Зачепило Влада; отдел
«Вести с уроков»- журналист- Лютиченко Виктория, художник-оформитель- Клейков
Морина Светлана Алексеевна – учитель математики и информатики МБОУ СОШ № 5
города-курорта Железноводска Ставропольского края
Сергей; отдел «Поздравляем»- журналист Лямзин Олег, художник-оформитель Лямзин
Антон, и отдел «Это интересно знать»- журналист Белобров Александр, художник-
оформитель Левченко Влада. Результат нашей работы – выпуск классной газеты. Для
этого вы должны приложить усилия, фантазию, а главное знания по работе с текстовым
редактором.
2. Проверка изученного. (тестирование)
(Тест выполняется письменно в тетрадях Приложение 2, а не компьютерное
тестирование, так как время работы на компьютере для учащихся 5 классов- 15 минут).
- Прежде чем мы приступим к выпуску газеты, необходимо пройти тест на
соответствие занимаемой должности. На столах вы видите карточки с тестом по теме:
«Текстовый редактор». На выполнение задания 5 минут.
- Проверьте, правильно ли вы ответили на вопросы теста. На слайде вы видите
верные ответы и критерии оценки. (Проверка теста, выставление оценок). (слайд 5 - 6)
3. Практическая работа «Редактируем и форматируем текст».
Активный метод обучения «Творческая лаборатория».
- На предыдущем уроке вы ввели тексты статей и сохранили файлы. Но у нас
появился странный «вирус», который «испортил» ваши статьи. В них множество
орфографических ошибок и оформление, которое никак не приемлемо для газеты.
Кроме того, материал для некоторых рубрик не подготовлен. Сейчас каждый отдел
редакции получит задание, которое необходимо выполнить. По всем вопросам
обращаться к главному редактору, который будет контролировать вашу работу.
(учащиеся получают карточки с указаниями дальнейшей работы. Приложение 3)
«Новости»- редактирование и форматирование текста.
«Вести с уроков»- редактирование и форматирование текста.
«Поздравляем»- ввод и красочное оформление текста.
«Это интересно знать»- поиск информации в Интернете и оформление статьи.
- Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила работы за
компьютером. Посмотрите на слайд. (правила на слайде 7-8).
Учащиеся выполняют практическую работу.
4. Динамическая пауза.
Морина Светлана Алексеевна – учитель математики и информатики МБОУ СОШ № 5
города-курорта Железноводска Ставропольского края
В ходе выполнения практической работы, следует провести динамическую паузу.
Так как учащиеся во время урока перемещаются по классу (от рабочего места за
компьютеры, во время выпуска газеты), то следует провести зарядку для глаз и
пальцев.
Примерный комплекс упражнений для глаз.
1. Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1–4, затем раскрыть
глаза, расслабить мышцы глаз, посмотреть вдаль на счет 1–6. Повторить 4–5 раз.
2. Посмотреть на переносицу и задержать взор на счет 1–4. До усталости глаза не
доводить. Затем открыть глаза, посмотреть даль на счет 1–6. Повторить 4–5 раз.
3. Не поворачивая головы посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1–4.
Затем посмотреть вдаль прямо на счет 1–6. Аналогичным образом проводятся
упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх и вниз. Повторить 3–4 раза.
4. Перевести взгляд быстро по диагонали: направо вверх –налево вниз, потом прямо
вдаль на счет 1–6; затем налево вверх – направо вниз потом прямо вдаль на счет 1–6.
Повторить 4–5 раз.
Для пальцев.
1. «Моем руки»: ритмично потирать ладошки, имитируя мытье рук.
2. «Стряхиваем водичку с рук»: пальцы сжать в кулачок, затем с силой выпрямить
пальчики, как бы стряхивая водичку.
3. «Вытираем руки»: энергичные движения имитируют поочередное вытирание
каждой руки полотенцем.
5. Выпуск газеты.
Готовый материал главный редактор сохраняет на любом носителе информации и
распечатывает статьи на принтере. (Можно воспользоваться локальной сетью). Затем
все вместе наклеивают листы на подготовленный ватман с названием газеты. Первый
номер классной газеты готов! Газета вывешивается на доску, а затем на стенд.
6. Рефлексия.
Каждый отдел «защищает» свою статью, рассказывая, о чем она, как оформлена и какие
знания и умения необходимы были в работе.
7. Подведение итогов.
Морина Светлана Алексеевна – учитель математики и информатики МБОУ СОШ № 5
города-курорта Железноводска Ставропольского края
Оценка каждого ученика, с учетом выполненного теста и практической работы.
(Оценивает главный редактор и учитель).
8. Домашнее задание.
Написать мини-сочинение по теме: «Компьютер в профессии моих родителей».
Список литературы и Интернет-ресурсов:
1. Л.Босова Информатика. Учебник для 5 класса.
2. http://graz-school.narod.ru/detam/test.htm
3. http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98656852
4. http://arystown.com/sites/default/files/123.jpg
5. http://www.isu.org.ua/uploads/posts/2010-12/1292775480_one-on-one.jpg
6. http://www.infpol.ru/upload/iblock/195/np--ojwuqn.jpg
7. http://900igr.net/datas/chelovek/Professii-5.files/0025-025-ZHurnalist.jpg
8. http://ctt-mogilev.narod.ru/images/informatika.jpg
9. http://wiki.pippkro.ru/images/Jurnalist.jpg
10. http://gif1000.narod.ru/Gif_animacija_komp_jutery1.htm
11.http://znamus.ru/img/page/2008-08-01/computer_health/45086754.jpg
12.
http://letopisi.ru/index.php/Гимнастика_для_глаз_и_пальцев_при_обучении_информатике_
в_начальной_школе
Морина Светлана Алексеевна – учитель математики и информатики МБОУ СОШ № 5
города-курорта Железноводска Ставропольского края
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: