Ученики на Учителя.com


Презентация "Программирование ветвящихся алгоритмов" 9 класс

Скачать материал
Подписи к слайдам:
Программирование ветвящихся алгоритмов
  • Условный оператор
  • Искандарова А.Р.
  • учитель информатики
  • МБОУ СОШ №18 г. Уфа
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
  • Какие типы алгоритмических структур вам известны?
    • Следование, ветвление и циклические алгоритмы.
  • На прошлых уроках мы с вами разбирали …
    • линейные алгоритмы
  • Как вы думаете, какие типы алгоритмических структур мы сегодня будем разбирать?
    • Ветвление
АЛГОРИТМИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА «ВЕТВЛЕНИЕ»
  • Форма организации действий, при которых в зависимости от выполнения некоторого условия происходит одна или другая последовательность действий, называется ветвлением.
  • На языке программирования Pascal ветвление кодируется с использованием условного оператора if … then … else.
1) Полная форма
  • 1) Полная форма
  • if <условие> then <оператор 1> else <оператор 2>;
  • 2) Неполная форма
  • if <условие> then <оператор>;
  • Операторы 1 и 2 могут быть простыми или составными.
  • Если условие принимает значение true (истина), то выполняется оператор 1, если – false (ложь), то оператор 2.
  • ФОРМЫ УСЛОВНОГО ОПЕРАТОРА
if <условие> then <оператор 1> else <оператор 2>;
  • if <условие> then <оператор 1> else <оператор 2>;
  • оператор 2
  • да
  • нет
  • оператор 1
  • условие
  • ПОЛНАЯ ФОРМА УСЛОВНОГО ОПЕРАТОРА
  • оператор 2
  • да
  • нет
  • оператор 1
  • условие
if <условие> then <оператор>;
  • if <условие> then <оператор>;
  • НЕПОЛНАЯ ФОРМА УСЛОВНОГО ОПЕРАТОРА
  • да
  • нет
  • оператор
  • условие
простое составное
  • простое составное
  • операции отношений логические операции
  • = равно not не
  • < меньше and и
  • > больше or или
  • <= меньше или равно
  • >= больше или равно
  • <> не равно
  • Примеры: 1) if (n>0) then n:=n+2;
  • 2) if (n<0) and (n<>-3) then n:=n+1;
  • УСЛОВИЕ (СРАВНЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЙ)
1) a:=3; b:=2;
  • 1) a:=3; b:=2;
    • if (a>b) then d:=a else d:=b;
    • Ответ:
    • 3
  • 2) a:=-3;
    • b:=2;
    • if (a>b) then d:=a else d:=b;
    • Ответ:
    • 2
  • КАКОЕ ЗНАЧЕНИЕ БУДЕТ ИМЕТЬ ПЕРЕМЕННАЯ D ПОСЛЕ ВЫПОЛНЕНИЯ СЛЕДУЮЩИХ ОПЕРАТОРОВ:
3) a:=2; b:=3;
  • 3) a:=2; b:=3;
    • d:=5;
    • if (a>b) then d:=a else
    • begin
    • d:=b;
    • d:=d+a;
    • end;
    • Ответ:
    • 5
  • КАКОЕ ЗНАЧЕНИЕ БУДЕТ ИМЕТЬ ПЕРЕМЕННАЯ D ПОСЛЕ ВЫПОЛНЕНИЯ СЛЕДУЮЩИХ ОПЕРАТОРОВ:
СОСТАВИТЬ БЛОК-СХЕМУ И НАПИСАТЬ ТЕКСТ ПРОГРАММЫ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ:
  • 1) Даны два целых числа. Найти наименьшее из них.
  • 2) Ввести число. Если оно неотрицательно, вычесть из него 30, в противном случае прибавить к нему 70.
  • 3) Ввести целое число и определить четное оно или нет.
  • начало
  • a<=b
  • min:=b
  • да
  • нет
  • min:=a
  • ввод a,b
  • вывод min
  • конец
  • program zadanie1;
  • var
  • a,b: integer;
  • min: integer;
  • begin
  • write('Vvedite a, b: ');
  • readln(a, b);
  • if a <= b then
  • min := a
  • else
  • min := b;
  • writeln('minimum = ', min);
  • end.
  • ДАНЫ ДВА ЦЕЛЫХ ЧИСЛА. НАЙТИ НАИМЕНЬШЕЕ ИЗ НИХ
ВВЕСТИ ЧИСЛО. ЕСЛИ ОНО НЕОТРИЦАТЕЛЬНО, ВЫЧЕСТЬ 30, ИНАЧЕ ПРИБАВИТЬ 70
  • начало
  • a:=a + 70
  • да
  • нет
  • a:=a - 30
  • ввод a
  • вывод a
  • конец
  • program zadanie2;
  • var
  • a: integer;
  • begin
  • write('Vvedite a: ');
  • readln(a);
  • if a >= 0 then
  • a := a - 30
  • else
  • a := a + 70;
  • writeln(‘a = ', a);
  • end.
  • a>=0
  • program zadanie3;
  • var a: integer;
  • begin
  • write('Vvedite a: ');
  • readln(a);
  • if (a mod 2 = 0) then
  • writeln('Da')
  • else
  • writeln('Net');
  • end.
  • да
  • нет
  • ввод a
  • конец
  • вывод ‘Da’
  • вывод ‘Net’
  • начало
  • ВВЕСТИ ЦЕЛОЕ ЧИСЛО И ОПРЕДЕЛИТЬ ЧЕТНОЕ ОНО ИЛИ НЕТ
  • a mod 2 =0
ВЫПОЛНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТА
  • Мультимедийный тест по информатике "Язык программирования Pascal" (Переменные: тип, имя, значение. Оператор присваивания. Условный оператор»)
ЗАДАЧИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО РЕШЕНИЯ
  • 1) Ввести 2 числа. Если их произведение отрицательно, умножить его на 2 и вывести на экран, в противном случае увеличить его в 1,5 раза и вывести на экран.
  • 2) Ввести число. Если оно четное, разделить его на 4, в противном случае умножить на 5.
  • 3) Даны целые числа m, n. Если числа не равны, то заменить каждое из них одним и тем же числом, равным большему из исходных, а если равны, то заменить числа нулями.
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА:
  • Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010
  • Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Задачник-практикум в 2 т.: Том 1. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010
  • http://www.uchportal.ru/load/283-1-0-51164
  • Рисунки из коллекции Microsoft Office.

Информатика - еще материалы к урокам: