Презентация "Модель объекта" 4 класс

Домашнее задание: Учебник, часть 2 § 13 Т. №2 С. 3 - 7 № 1, 4, 5, 7

Кутепова Н.В, г.Соль - Илецк, Оренбургская обл. 2013 г.

Давай повторим: Каким общим словом можно назвать дождь, облако, камень, воду, воздух, солнечные лучи и отражение в воде, когда мы обратили на них внимание?

Где и когда придумали слово «Объект»?

Подумай, могут ли два различных объекта иметь одно имя? Приведи пример.

Может ли один объект иметь несколько имён? Объясни.

Кутепова Н.В. Г. Соль-Илецк, Оренбургская область. 2013 г.

У тебя есть игрушки? Расскажи о них.

Как ты думаешь, зачем люди создали игрушки?

Рассмотри куклу. Чем она похожа на человека?

• форма тела
• волосы
• руки и ноги
• глаза и уши
• умеет сидеть, стоять, лежать.

Подумай, чем кукла отличается от человека?

• не живой объект
• изготовлена из пластмассы
• искусственные волосы
• не может самостоятельно двигать руками и ногами, садиться, вставать

Кутепова Н.В, г.Соль - Илецк, Оренбургская обл. 2013 г.

Рассмотри игрушечный автомобиль. Чем он похож на настоящий?

• имеет похожую форму
• есть кузов и колеса
• есть фары
• может двигаться

Подумай, в чем отличие игрушечного автомобиля от реального?

• нет двигателя
• нельзя заправить бензином
• нельзя перевозить людей
• маленький размер

Как ты думаешь, игрушки можно назвать заменителями реальных объектов? «Модель объекта»

Прочитай и запомни:

Заменитель реального объекта называется моделью.

Тема урока:

Узнать цель урока поможет учебник на странице 5. Познакомься с моделями и моделированием подробнее:

1 группа	2 группа	3 группа
Материальные модели С. 6-8	Информационные модели С. 8-10	Цели моделирования С. 9-12

Отчет первой группы:

Материальные модели:

Модель и её свойства

Модель

Размеры материальных моделей

Модель- это заменитель реального объекта. Модель обладает лишь некоторыми свойствами реального объекта.

Материальные модели – это модели, изготовленные из какого – либо вещества: дерева, пластмассы, резины …

Размеры материальных моделей могут быть очень малы или очень велики. Это зависит от размеров реального объекта.

Отчет второй группы:

Информационные модели:

Моделирование

Модель

Общее свойство всех моделей

Моделирование –это процесс создания моделей.

Информационной моделью можно назвать текст, рисунок, схему потому, что они несут информацию об объектах.

Позволяют изучать объект – оригинал, исследовать его и передавать информацию о нём.

Отчет третьей группы:

Цели моделирования

Знания, получаемые путем моделирования

Модель

От чего зависит цель?

Знания о свойствах объектов, которые недоступны для непосредственного наблюдения.

Сохранить, передать, показать, изучить или испытать на модели работу существующего объекта.

Цель моделирования зависит от того, зачем мы создаём модель.

Подведём итоги:

Материальные

Виды моделей

Информационные

Цель моделирования:

Изучение реальных объектов

Прочитай о самом важном в учебнике на странице 13. Физминутка: Классная работа: Т. №2 С. 3 - 7 № 2, 3, 8, 9,10*,11 Работа с компьютером: Использованные материалы:

• Матвеева Н.В., Челак Е.Н. «Информатика 4 класс» ФГОС. Бином 2013 г.
• Кутепова Н.В. Материалы презентации по теме «Объект и его свойства».
• http://lbz.ru/upload/iblock/66d/cC0676-3.jpg
• http://lbz.ru/upload/iblock/ea6/cC1163-7.jpg
• http://s0.tochka.net/cards/images/orig_5b5c896a3c8cec9235570250cf810862.jpg
• http://www.compmarket.ru/sites/default/files/imagecache/product/product/mtgymjeymtmznzawmqgdfgy646456.jpg
• http://static0.gdeslon.ru/uploads/commodities/00/15/84/58/10/picture/big.jpg

Кутепова Н.В, г.Соль - Илецк, Оренбургская обл. 2013 г.