Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш"

Урок по теме
"Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш"
Основные понятия:
клавиатура;
группы клавиш.
Цели:
способствовать формированию представлений о роли клавиатуры в работе компьютера;
познакомить с правилами работы на клавиатуре;
организовать работу по изучению групп клавиш в зависимости от их назначения;
способствовать формированию умения выполнять ввод информации вручную, выполняя
правильную постановку пальцев на клавишах.
Задачи:
Образовательные:
познакомить учащихся c основным устройством ввода - клавиатурой и ее основными
клавишами.
Развивающие:
развитие познавательного интереса у учащихся к предмету.
повышение творческой активности, развитие памяти, внимания, наблюдательности,
логического мышления.
Развитие навыков работы па ПК.
Воспитательные:
воспитание познавательной потребности, интереса к предмету;
воспитание дисциплинированности;
контроль за ТБ, правильностью посадки за ПК;
прививание навыков самостоятельной работы.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Оборудование:
компьютеры;
мультимедийный проектор;
презентация к уроку (Приложение1).
Изображение клавиатуры (Приложение 2)
Технологическая карта для учащихся (Приложение 3)
Таблица для заполнения (Приложение 4).
Этапы урока:
Этапы урока
Деятельность
учителя
Деятельность
учащихся
Время
1.Организационный
Инструктаж
– Нельзя
самостоятельно, без
разрешения
преподавателя,
включать и
выключать
Повторяют правила
техники
безопасности
2 мин.
компьютеры.
– Нельзя касаться
тыльной стороны
компьютеров и
проводов.
– Нельзя работать
мокрыми руками и
во влажной одежде.
– Нельзя нажимать
клавиши ручкой или
карандашом.
– Нельзя ходить по
классу, вставать со
своего места без
разрешения
преподавателя.
– В случае
неисправности
компьютера или при
обнаружении запаха
гари – позвать
преподавателя
2.Актуализация опорных знаний.
Вопрос:
Какие устройства
ввода информации
Вы знаете?
Ответы учеников.
3 мин.
Слайд 2.
Предлагает
разгадать ребус и
ответить на вопрос:
о каком устройстве
ввода информации
на компьютер
пойдет речь на
сегодняшнем уроке.
Разгадывают ребус.
Отвечают на вопрос.
3. Изложение нового материала.
Дает определение
клавиатуры.
Составляют краткий
конспект:
18 мин.
Слайд 3.
Клавиатура – это устройство
для ввода информации в
память компьютера.
Дает определение
клавиатуры.
- записывают в
тетрадь определение
клавиатуры
Слайд 4.
Правила обращения с клавиатурой
Нельзя допускать загрязнения
клавиатуры пылью, мелким мусором,
металлическими скрепками пр.
Нельзя стучать по клавишам.
Движения ваших пальцев должны быть
легкими, короткими и отрывистыми.
При наборе текста соблюдайте
правильную постановку пальцев на
клавишах клавиатуры.
Знакомит с
правилами
обращения с
клавиатурой
Слушают учителя
Слайд 5.
Основными элементами клавиатуры являются
клавиши, на которые нанесены различные
символы:
◦ Буквы
◦ Цифры
◦ Знаки препинания
◦ Специальные знаки
Слайд 6.
Рассказывает о
принципах
устройства
клавиатуры.
Записывают
основные группы
клавиш в тетрадь и
их назначение.
Слайд 7.
F3 F 4 F 5 F 6 F 7 F 8 F 9F 1
F11F10F2 F12
Вызов справки
Функциональные клавиши F1 — F12, размещенные в верхней
части клавиатуры, заранее запрограммированы на выполнение
определённых действий. Так, очень часто клавиша F1 служит
для вызова справки.
Слайд 8.
? ,
/ .
>
. Ю
<
, Б
M
Ь
N
Т
C
С
V
М
B
И
X
Ч
Z
Я
“
‘ Э
J
О
K
Л
L
Д
:
; Ж
H
Р
G
П
F
А
D
В
S
Ы
A
Ф
}
] Ъ
U
Г
I
Ш
O
Щ
P
З
{
[ Х
Q
Й
E
У
R
Е
T
Е
Y
Н
W
Ц
# №
3
@ «
2
!
1
(
9
*
8
& ?
7
^ :
6
%
5
+
=
_
-
)
0
|
\
В центре расположены символьные клавиши, очень похожие
на клавиши обычной пишущей машинки. На них нанесены
цифры, специальные символы (!, :, * и так далее), буквы
русского алфавита, латинские буквы.
Слайд 9.
Home
Page
Up
Page
Down
End
Курсор ввода ( | ) –
мигающая черточка,
отмечающая место ввода
очередного символа на
экране монитора. Для
перемещения курсора по
тексту служат курсорные
стрелки. Они перемещают
курсор на одну позицию в
заданном направлении.
Слайд 10.
Shift
Ctrl
Alt
Esc
Специальные клавиши не собраны в одну
группу, а размещены так, чтобы их было
удобно нажимать.
Клавиша Enter завершает ввод команды и
вызывает ее выполнение. При наборе текста
служит для завершения ввода абзаца.
Esc – клавиша расположена в левом
верхнем углу клавиатуры. Обычно служит
для отказа от только что выполненного
действия.
Клавиши Shift, Ctrl, Alt изменяют действия
других клавиш.
Слайд 11.
5
8
6
9
PgUp
4
7
Home
2
1
End
3
PgDn
0
Ins
.
Del
+
Enter
Дополнительная клавиатура – при включенном
индикаторе NumLock удобная клавишная
панель с цифрами и знаками, расположенными,
как на калькуляторе.
Слайд 12.
? ,
/ .
>
. Ю
<
, Б
M
Ь
N
Т
C
С
V
М
B
И
X
Ч
Z
Я
“
‘ Э
J
О
K
Л
L
Д
:
; Ж
H
Р
G
П
F
А
D
В
S
Ы
A
Ф
}
] Ъ
U
Г
I
Ш
O
Щ
P
З
{
[ Х
Q
Й
E
У
R
Е
T
Е
Y
Н
W
Ц
# №
3
@ «
2
!
1
(
9
*
8
& ?
7
^ :
6
%
5
+
=
_
-
)
0
|
\
Вопрос?
«Буквы в алфавитно-цифровой группе расположены в
алфавитном порядке или нет? Почему?»
Проблемный
вопрос:
«А скажите,
пожалуйста, буквы в
алфавитно-
цифровой группе
расположены в
алфавитном порядке
ли нет? А почему?».
«А мне кажется, что
они должны
располагаться в
алфавитном
порядке.»
Уточняет и
дополняет ответы
детей.
Ответы детей
Слайд 13.
Положение рук на клавиатуре
Часто используемые буквы находятся в центре, поэтому средний
буквенный ряд называют главным.
Клавиши с буквами «о» и «а» помечены и считаются клавишами
начального положения пальцев:
указательный палец левой руки – на клавише с буквой «а»;
указательный палец левой руки – на клавише с буквой «о».
Рассказывает о
положении рук на
клавиатуре.
Слушают рассказ
учителя.
4. Практическая работа на
компьютере
Слайд 14.
Практическая
Практическая
работа
работа
за
за
компьютером
компьютером
1. Откройте текстовый редактор «БЛОКНОТ»
Пуск Программы Стандартные «БЛОКНОТ»
2. Заполните таблицу, последовательно выполняя команды.
Объясняет алгоритм
выполнения
практической
работы.
Выполняют
практическую
работу в
соответствии с
технологической
картой
15 мин.
Слайд 15.
Проверяют
Проверка выполнения задания
Операция Клавиша или
комбинация
клавиш
Переключение клавиатуры с режима ввода строчных
букв на режим ввода прописных букв и обратно
Shift
Перевод курсора в начало строки Home
Переход курсора на новую строчку Enter
Удаление символа, стоящего справа от курсора Delete
Удаление символа, стоящего слева от курсора Backpace
Перемещение курсора в конец строки
End
Переключение клавиатуры с режима ввода латинских
букв на режим ввода русских букв и обратно
Shift+Alt
Режим включения заглавных букв CapsLock
Включение дополнительной клавиатуры NumLock
Вставка пробела между словами
Пробел
Отмена последнего действия Esc
Слайд 16.
Вот что у Вас должно получиться :
ПУШКИН
В тот год осенняя погода
Стояла долго на дворе!
1823 – 1831 year
правильность
выполнения работы
5. Систематизация и углубление знаний
по теме
Задает вопросы
Отвечают на
вопросы
4 мин
6. Самооценка задание.
Подводит итог
урока
Оценивают свою
работу
2 мин.
7. Домашнее задание
Слайд 17.
Выучить назначение основных клавиш.
Задает домашнее
задание
Записывают
домашнее задание
2. Актуализация опорных знаний
Слово учителя:
Добрый день! Присаживайтесь, пожалуйста, за столы.
Сегодня мы продолжаем изучение темы «Ввод информации в память компьютера».
Какие устройства ввода информации вы знаете?
Разгадайте, пожалуйста, ребус и скажите, о каком устройстве ввода информации на
компьютер пойдет речь на сегодняшнем уроке (Слайд 2).
Правильно, о клавиатуре.
3. Изложение нового материала.
Наша сегодняшняя школа готовит будущих жителей информационного общества, где
использование компьютера – часть повседневной жизни, а владение клавиатурой является таким
же необходимым, как умение владеть ручкой и бумагой.
Клавиатура – первое из устройств ввода, с которым вам придется сталкиваться. Клавиатура
также является и устройством управления (слайд 3). Запишите определение в тетрадь. Давайте
познакомимся с правилами обращения с клавиатурой (слайд 4).
Клавиатура (в простонародье - клава), по сути, существовала задолго до появления
компьютеров. Сначала она использовалась в музыкальных инструментах, затем в печатных
машинках, и только в XX веке её подключили к огромным стационарным компьютерам...
Первозданная модель IBM — клавиатура XT, имела 83 кнопки. 10 функциональных клавиш
располагались слева, а с правой стороны находились клавишные панели с цифрами и указателями.
Так называемые кнопки Control (Ctrl), левый Shift и Alt были расположены Escape (Esc), был слева
от чисел в главном ряду. Справа от правой клавиши SHIFT, находилась клавиша звездочки,
позволяющая печатать всем известный символ *. Между крошечной левой клавишей SHIFT и
клавишей Z находился символ Backslash (наклонная черта вправо /). Клавиша Enter была узкой и
вертикальной.
Затем появилась клавиатура, имеющая 101 клавишное устройство. В 1995 году, после
выхода OC Windows 95, привычнее 101-клавишные устройства были заменены клавиатурами со
104/105 клавишами. Три новые клавиши были добавлены специально, чтобы реализовать новые
возможности. Еще ряд изменений был связан с энергоэкономическими показателями, т.е. с
необходимостью соответствия новых клавиатур современным требованиям медицины. Было
замечено, что при интенсивной каждодневной работе со старыми плоскими клавиатурами у
операторов ЭВМ начинало развиваться профессиональное заболевание кистей рук. Поэтому
сейчас на рынке появилось множество новых клавиатур самых причудливых форм: как бы
«разломанных» надвое, изогнутых, снабженных подставками для кистей и т.д.
Все более популярной становится клавиатура на ИК-лучах, не требующая шнура для
подключения к системному блоку. Передача сигналов с такой клавиатуры осуществляется по
принципу аналогичному «дистанционному управлению.
Но, независимо от того, как выглядит клавиатура, устроены все они по одному и тому же
принципу (слайд 5). Основными элементами клавиатуры являются клавиши, на которые нанесены
различные символы:
◦ Буквы
◦ Цифры
◦ Знаки препинания
◦ Специальные знаки
Современная 104-клавишная клавиатура состоит из (слайд 6)
- функциональных клавиш
- алфавитно-цифровых клавиш
- управляющих клавиш
- клавиш управления курсором
- цифровых клавиш
- клавиш редактирования
Функциональные клавиши F1 — F12, размещенные в верхней части клавиатуры, заранее
запрограммированы на выполнение определённых действий. Так, очень часто клавиша F1 служит
для вызова справки (слайд 7).
В центре расположены алфавитно-цифровые клавиши, похожие на клавиши пишущей
машинки. (слайд 8).
Клавиши управления курсора перемещают курсор на одну позицию в заданном
направлении.(слайд 9).
Управляющие клавиши не собраны в одну группу, а размещены так, чтобы их было удобно
нажимать (слайд 10).
Дополнительная клавиатура (калькулятор) (слайд 11).
Вернемся к алфавитно-цифровой клавиатуре (слайд 12)
«А скажите, пожалуйста, буквы в алфавитно-цифровой группе расположены в алфавитном
порядке ли нет? А почему?». «А мне кажется, что они должны располагаться в алфавитном
порядке.» Выслушиваем мнения детей.
Объясняем детям и показываем, что клавиши располагаются не в алфавитном порядке – это
сделано для удобства. В центре клавиатуры располагаются наиболее части используемые буквы
(А, О, И, П, Н), и чем дальше от центра, тем реже используется буква (Й, Э,Ч,Х).
Обратите внимание на правильное положение рук при работе с клавиатурой.(слайд 13).
4. Практическая работа на компьютере.
Подробнее с клавиатурой вы познакомитесь самостоятельно, выполняя практическую работу.
Самостоятельно, изучив отдельные клавиши, вы узнаете их назначение и заполните таблицу.
(Приложения 3,4). (Слайд 14).
Давайте проверим, как вы справились с заданием. (Слайды 15, 16). Я вижу, вы справились с этой
несложной практической работой.
5. Систематизация и углубление знаний по теме
Учитель:
- Что общего у клавиатуры, сканера, мыши и микрофона? (Ответы.) Верно, все эти устройства
предназначены для ввода информации.
- В чем различие между ними? (Клавиатура предназначена для ввода символьной информации,
микрофон — звуковой, сканер — графической, а мышь — для выбора и перемещения объектов.)
- Какие две клавиши можно безошибочно найти на клавиатуре даже с завязанными глазами?
- Какие клавиши-«близнецы» вы можете назвать? Почему их по две? (Клавиши Shift, Соntго1, Аlt.
- Какие две клавиши делают одно и то же дело, но в разных направлениях? Что это за дело?
(Ваcksрасе — Dе1еtе. Они удаляют символ: первая — перед курсором, вторая — за курсором.)
- Где дом у курсора? (Дом у курсора в начале строки.)
- Как ему быстро туда попасть? (Быстрее всего туда попасть с помощью клавиши Ноте.)
- С помощью каких клавиш можно поменять язык ввода с клавиатуры? (Сtг1+ Shift, Аlt слева +
Shift.)
- Каким еще способом это можно сделать? (С помощью индикатора языка на панели задач.)
6. Самооценка.
Сегодня каждый из нас закончил урок с определенным настроением. Какое оно у вас я не знаю, а
могу лишь догадываться.
Для того чтобы передать эмоциональное настроение, при работе на компьютере используют
смайлики (от англ. smiley – улыбаться). Смайлик – это картинка, составленная из букв и
специальных знаков, которая выражает какое–то чувство или настроение. Смайлики вы можете
употреблять и в записках, которые пишите своим друзьям.
Большинство из смайликов – это изображение глаз или маленьких рожиц. Оцените себя,
используя смайлики.
Учитель предлагает нарисовать детям смайлики в зависимости от того, как они оценивают свой
успех на уроке:
: – ) – те, кто считает, что хорошо понял тему и поработал на уроке.
: – ? – те, кто считает, что недостаточно хорошо понял тему, поработал на уроке.
: – ( – те, кто считает, что ему еще много нужно работать над данной темой.
Как вы думаете, мы полностью научились работать на клавиатуре? Конечно, нет. Впереди у нас
еще много уроков.
7. Домашнее задание (слайд 17).
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: