Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Устройство ввода информации память компьютера" 5 класс

Класс: 5 класс
Раздел программы: Компьютер для начинающих
Тема урока: Устройство ввода информации память компьютера.
Цели:
1. Научить оценивать результаты работы, делать выводы.
2. Развивать интерес к информатике.
3. Развивать волевую сферу: инициативу, самостоятельность, уверенность в своих силах,
настойчивость, способность преодолевать трудности.
4. Развивать умения учебного труда: запоминать, работать в нужном темпе.
5. Способствовать воспитанию аккуратности и внимания.
6. Способствовать воспитанию стремления к достижению высоких результатов.
7. Способствовать воспитанию познавательной потребности.
Задачи:
1. Закрепить знания учащихся об устройствах компьютера.
2. Познакомить учащихся с различными устройствами ввода информации в компьютер.
3. Изучить назначения клавиш клавиатуры.
4. Закрепить знания в ходе выполнения заданий.
Тип урока: урок повторения пройденного и изучения нового материала.
Оборудование: компьютерная презентация, тест, программа Блокнот, интерактивная доска,
компьютеры.
Список литературы и Интернет ресурсов:
1. Босова Л. Л. Информатика: учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний,
2012.
2. Босова Л. Л. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 5 класса. – М.: БИНОМ,
Лаборатория знаний, 2012.
3. Босова Л. Л. Уроки информатики в 5-6 классах: Методическое пособие/ Л. Л. Босова,
А. Ю. Босова – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2010.
4. http://metodist.lbz.ru – сайт методической службы издательства БИНОМ.
Структура урока:
1. Организационный момент – 1 мин.
2. Актуализация и проверка знаний – 8 мин.
3. Изучение нового материала – 13 мин.
4. Закрепление изученного материала – 7 мин.
5. Практическая работа – 7 мин.
6. Подведение итогов – 3 мин
7. Домашнее задание – 1 мин.
I. Организационный момент (приветствие учащихся, проверка готовности к уроку).
– Сегодня мы ознакомимся с устройствами ввода информации и более подробно
изучим важнейшее устройство ввода информации в память компьютера – клавиатуру.
II. Актуализация и проверка знаний.
– На прошлом уроке мы ознакомились с устройствами компьютера. Вспомните, что
относится к основным устройствам компьютера? (Одному из учеников предлагается на
компьютере найти и показать те устройства, которые будут называть его
одноклассники).
– Сядьте за свои рабочие места и выполните тест, который имеется на компьютере.
(Ученики выполняют тест (в приложении) по вариантам).
Далее ученики отвечают на вопросы 1-2 на стр. 68 учебника.
III. Изучение нового материала.
(Рассказ сопровождается презентацией и демонстрацией примеров работы с
клавиатурой.)
– Люди имеют дело с разными видами информации, воспринимаемой органами зрения,
слуха, вкуса, осязания и обоняния. Получаемую информацию человек умеет обрабатывать и
представлять в текстовой, числовой, графической и других формах.
Самые первые компьютеры работали только с числами, то есть обрабатывали только
числовую информацию.
Через некоторое время, закодировав буквы числами, люди научили компьютеры
работать со словами и предложениями — обрабатывать текстовую информацию.
Затем компьютеры стали работать с графической информацией — чертежами,
рисунками, схемами.
Прошло еще немного времени, и компьютеры стали воспроизводить звуки,
человеческую речь, музыку — работать со звуковой информацией.
И лишь совсем недавно компьютеры научились работать с видеоинформацией, то есть
принимать, обрабатывать и показывать фильмы и мультфильмы.
– Какие устройства используют для ввода звуковой информации? (Микрофоны).
– Какие устройства предназначены для ввода графических изображений, фотографий и
видеофильмов? (Сканеры, цифровые фотоаппараты и видеокамеры).
– Как называется основное устройство ввода информации в память компьютера?
(Клавиатура).
– Вы уже знаете, что с помощью клавиатуры можно вводить числовую и текстовую
информацию. Клавиатура имеет более 100 клавиш, которые условно объединены в
несколько групп:
1) функциональные клавиши;
2) символьные (алфавитно-цифровые) клавиши;
3) клавиши управления курсором;
4) специальные клавиши;
5) дополнительная клавиатура.
1. Функциональные клавиши F1-F12, размещенные в верхней части клавиатуры,
заранее запрограммированы на выполнение определенных действий. Так, очень часто
клавиша F1 служит для вызова справки.
В центре расположены символьные клавиши, очень похожие на клавиши обычной
пишущей машинки. На них нанесены цифры, специальные символы (!, :, * и так далее),
буквы русского алфавита, латинские буквы. С помощью символьных клавиш вы будете
набирать всевозможные тексты, арифметические выражения, записывать свои программы.
В нижней части клавиатуры находится большая белая клавиша – пробел. Пробел
используется для отделения слов и выражений друг от друга.
2. Клавиши управления курсором. Курсор ввода ( | ) – мигающая черточка,
отмечающая место ввода очередного символа на экране монитора. Для перемещения курсора
по тексту служат курсорные стрелки:
Они перемещают курсор на одну позицию в заданном направлении.
Клавиши Page Up и Page Down позволяют листать документ вверх и вниз, а Home и
End переводят курсор в начало и конец строки.
3. Специальные клавиши не собраны в одну группу, а размещены так, чтобы их
было удобно нажимать.
Буквы каждого алфавита могут быть прописными (большими) или строчными
(маленькими). Переключают режим ввода букв нажатием клавиши Caps Lock.
Если горит индикатор Caps Lock – будут вводиться прописные буквы, иначе –
маленькие.
Вводить одну или несколько больших букв удобно с помощью комбинации клавиш
Shift + {буква}.
←
→
↑
↓
Способ подключения алфавитов зависит от настройки клавиатуры компьютера. Чаще
всего применяется одна из следующих клавиш: Alt+Shift или Ctrl+Shift.
Клавиша Enter (иногда изображается со стрелкой) завершает ввод команды и
вызывает ее выполнение. При наборе текста служит для завершения ввода абзаца.
Esc – клавиша расположена в левом вернем углу клавиатуры. Обычно служит для
отказа только что выполненного действия.
Клавиши Shift, Ctrl, Alt изменяют действия других клавиш.
4. Дополнительная клавиатура – при включенном индикаторе Num Lock удобная
клавишная панель с цифрами и знаками арифметических операций, расположенными, как на
клавиатуре.
Если индикатор Num Lock выключен, то работает режим управления курсором.
Клавиатура – электронное устройство, содержащее внутри микросхемы и другие
детали. Поэтому обращаться с ней следует бережно и аккуратно. Нельзя допускать
загрязнения клавиатуры пылью, мелким мусором, металлическими скрепками и так далее.
Нет нужды сильно стучать по клавишам. Движения ваших пальцев должны быть легкими,
короткими и отрывистыми.
IV. Закрепление изученного материала.
1. Ученики заполняют таблицу из задания №7 на стр. 58 рабочей тетради.
Название клавиши на английском языке
Произношение на русском языке
Esc
«эскйп»
Enter
«нтер»
Shift
«шифт»
Caps Lock
«капс лок»
Control
«контрл»
Alt
«альт»
Backspace
«бэк спейс»
Delete
«делт»
Insert
«инсрт»
Home
«хоум»
End
«энд»
Page Up
«пейдж ап»
Page Down
«пейдж даун»
Num Lock
«нам лок»
2. Ученики выполняют задание 11 на стр. 62. самостоятельно.
Полученные слова: машина, малина, шина, Маша, молодец, лапа, молоток, риск, стих.
V. Физкультминутка
VI. Практическая работа
Выполнение работы №1 компьютерного практикума.
VII. Поведение итогов урока
(Проводится фронтальный опрос учащихся).
– Какие группы клавиш расположены на клавиатуре?
– Какие клавиши вы использовали в ходе выполнения практической работы?
Дается характеристика работе всего класса, выставляются оценки учащимся.
VIII. Домашнее задание
§2.3 (стр. 69-72), задания в рабочей тетради №6 – стр. 57, №10 – стр.61.
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: