Урок-игра "Алгоритмы вокруг нас" 7 класс

Алгоритмы вокруг нас

Название мероприятия

7 класс

Целевая группа

игра

Форма мероприятия

45 минут

Продолжительность

Любой человек ежедневно встречается с множеством задач

от самых простых и хорошо известных до очень сложных.

Для многих задач существуют определенные правила

(инструкции, предписания), объясняющие исполнителю, как

решать данную задачу. Эти правила (алгоритм) человек

может изучить заранее или сформулировать сам в процессе

решения задачи. Чем точнее и понятнее будут описаны

правила решения задач, тем быстрее человек овладеет ими

и будет эффективнее их применять.

Описание мероприятия (анонс)

Структура и содержание мероприятия:

актуализировать понимание необходимости использования

алгоритмов в разных областях деятельности человека

 цели

 показать возможность использования алгоритмов в

разных областях деятельности;

 развивать алгоритмическое, логическое мышление,

творческий потенциал, умение сравнивать и

анализировать, умение выполнять и составлять простой

алгоритм;

 воспитывать культуру речи и общения,

самостоятельность

 задачи

■ QR-код (статья в Википедии)

■ Подробная инструкция по установке QR-кода на

мобильный телефон.

■ QR code creator

■ Инструкция по работе с сервисом SpiderScribe

 мультимедийный контент

Личностные:

 формирование навыков настойчивости в достижении

конечных результатов;

 умение определять границы собственного знания и

«незнания»;

 формирование бережного отношения учащихся к

своему здоровью

Метапредметные:

 формирование навыков решения проблем поиска,

анализа и обработки информации;

 умение объяснять процессы окружающей

действительности: выделять их существенные

признаки, обобщать, устанавливать причинно-

следственные связи, оценивать их значимость;

 развитие внимания и памяти

Предметные:

 знание основных понятий, терминов по изучаемой

теме;

 умение анализировать полученные результаты и

соотносить их с условием задачи;

 умение выбирать оптимальный вариант представления

результатов своей деятельности

 формируемые компетенции

Ученики делятся на команды по 4 человека. Используется

инструкционная карта для каждой команды с заданиями

 этапы игры

игры и QR-коды (ответы, подсказки):

1. Кроссворд.

2. «Приготовление…» с сюрпризом

3. Интеллектуальное домино «Блок-схема»

4. «Разберись в ситуации…»

По итогам выполнения заданий совместно

разрабатывается ментальная карта «Алгоритмы вокруг

нас»

файл с выполненным заданием

 результаты

Ученики осознают, анализируют и оценивают свою

деятельность и результат своего труда на уроке,

высказывают своё мнение о проведённом уроке.

 оценивание

Интерактивный комплекс, ПК,

мобильные гаджеты с ПО для чтения QR-кодов,

инструкционная карта,

http://www.spiderscribe.net/

Используемые устройства,

информационные и сетевые

технологии

Ментальная карта «Алгоритмы»

Представление результатов

мероприятия:

http://www.spiderscribe.net/app/?93bd09d619d3a30712c17effe1b853c2

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА №1. АЛГОРИТМЫ ВОКРУГ НАС.

Задание №1. Кроссворд «Мой любимый предмет …». Разгадай кроссворд и прочти название школьного

предмета. QR-код в этом тебе поможет.

Вопросы:

1. Способ описания алгоритма

2. Свойство алгоритма, которое определяет возможность завершения процесса

3. Сообщение, сведение, знания, умения

4. Объект, умеющий выполнять определенный набор действий

5. Строго определенная последовательность действий при решении задачи

6. Способ описания алгоритма

7. Синоним слову алгоритм

8. Устройство обработки информации

9. Кисть, карандаш, как эти объекты называются в графическом редакторе?

10. Графическое изображение

11. Отдельное действие алгоритма

Задание №2. «Приготовление чая». Расставь QR-коды с последовательностью приготовления, и узнай, как

называется последовательность действий

Задание №3. Интеллектуальное домино «Блок-схема».

Задание №4. Разберись в ситуации… (составьте блок-схему)

1) Пословица:

Если закат красный,

то жди ветреной погоды

2) Сюжет:

3) Процесс:

1.Возьмите карандаш и установите у

кончика носа.

2.Повторите 10 раз, следя за

движением карандаша:

2.1. Переместите карандаш на расстояние

вытянутой руки;

2.2. Верните карандаш в исходное положение.

3.Положите карандаш

Скачать материал

Урок-игра "Алгоритмы вокруг нас" 7 класс

Информатика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы