Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Обобщение и систематизация основных понятий главы «Обработка числовой информации в электронных таблицах»" 9 класс

Ларина Ольга Анатольевна
ГБОУ СОШ № 519 г.Москвы
учитель информатики и математики
Открытый урок по «Информатике и ИКТ» в 9 классе
Обобщение и систематизация основных понятий главы
«Обработка числовой информации в электронных таблицах».
Проверочная работа
Учебник: Л.Л.Босова «Информатика и ИКТ» 9 класс, ч.2; рабочая тетрадь Л.Л.Босова
Планируемые образовательные результаты:
предметные – навыки использования электронных таблиц;
метапредметные – навыки выполнения расчетов и визуализации числовых данных;
личностные – представление о сферах применения электронных таблиц в различных сферах
Решаемые учебные задачи:
1) обобщение и систематизация представлений учащихся об обработке числовой информации
в электронных таблицах;
2) проверка знаний учащихся по теме «Обработка числовой информации в электронных
таблицах».
Основные понятия, рассматриваемые на уроке:
электронные таблицы;
табличный процессор;
относительная ссылка;
абсолютная ссылка;
смешанная ссылка;
встроенная функция;
сортировка;
поиск (фильтрация);
диаграмма;
график.
Используемые на уроке средства ИКТ:
персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран; ПК учащихся.
Электронные образовательные ресурсы
интерактивный тест «Обработка числовой информации в электронных таблицах»
План урока:
1. Организационный момент.
2. Сообщение темы, цели и задач урока.
3. Актуализация опорных знаний.
4. Решение задач.
5. Практическое задание.
6. Проверка знаний: интерактивный тест
7. Подведение итогов. /Постановка домашнего задания.
ХОД УРОКА
1. Организационный этап.
2. Сообщение темы, цели и задач урока. Слайд 1
Что вы видите на экране? (Ярлык программы excel, окно программы excel)
Мы с вами работали с этой программой? Многому научились? Тогда вам будет не
сложно определить тему нашего урока? (Закрепляем и повторяем наши знания и,
конечно же, проверяем!)
3. Актуализация опорных знаний и
4. Решение задач
Что за Программа Excel? (Табличный процессор)
Давайте вспомним основные элементы интерфейса программы Excel.
Далее по слайдам 2-3
Решение задач: слайд 4
Сколько ячеек содержит диапазон C4:F4?
Сколько ячеек содержит диапазон B8:B12?
Сколько ячеек содержит диапазон D15:G18?
Что используется для организации вычислений в электронных таблицах? (Формулы,
которые включают в себя ссылки и функции)
Слайд 5
Решение задачи в рабочей тетради № 213. Слайд 6
Что значит встроенные функции? (Заранее определённые формулы) Приведите
примеры.
Решение задачи в рабочей тетради № 214 Слайд 7
Как программа понимает, что в ячейку вписывается формула, а не текст или число?
(запись формулы начинается со знака =)
Решение задачи. Слайд 8
Решение задачи в рабочей тетради № 215. Слайд 9
Какая операция существует в электронных таблицах для удобного восприятия
представления данных, для быстрого поиска данных? (Сортировка и фильтр)
Слайд 10
Что нужно сделать, чтобы числовые данные таблицы были визуально наглядными?
Что является основным средством графического представления данных? (Диаграммы и
графики) Слайд 11
Решение задачи ГИА – часть1. Слайд 12
Решение задач ГИА: работа в паре на листочках. Проверка Слайд 13.
Переходим к практической части. (работа на компьютере) Слайд 14
Задание:
1. Построить график математической функции y=x^3 в промежутке от -5 до 5 ,
используя точечную диаграмму.
2. Открыть на рабочем столе файл «задание 19»:
а) В ячейку G2 записать какое количество учащихся 11 классов сдавали экзамены.
(сортировка) (87)
б) В ячейку H2 записать какое количество учащихся 10 и 11 классов, получили
оценку 4 и 5 по русскому языку и иностранному языку. (фильтр) (20)
Проверка выполнения задания Слайды 15-16
Как вы оцениваете сегодня свою работу! Считаете ли вы, что обладаете достаточными
знаниями для работы с электронными таблицами? Как вы считаете, готовы ли вы
ответить на вопросы интерактивного теста по данной теме?
Тогда запишем домашнее задание и перейдём к выполнению теста. (учебник 2ч. стр.36)
Домашнее задание: раб.тетрадь №№ 222-230
Выполнение теста (15 мин)
Оценки по результатам выполнения теста: выполнено 18-20 заданий – оценка 5
выполнено 14-17 заданий – оценка 4
выполнено 10-13 заданий – оценка 3
выполнено менее 10 зад. – оценка 2
Открытый урок составлен на основе методических материалов автора учебника Л.Л.Босовой,
сайт: http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/umk8-9.php
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: