Конспект урока "Электронные таблицы: назначение, основные функции" 9 класс
Глава II. Табличный процессор EXCEL.
ТЕМА: Электронные таблицы: назначение, основные функции.
ДАТА:
ЦЕЛЬ : приступить к изучению электронных таблиц. Дать понятие, рассмотреть
структуру, основные элементы, и основные простейшие действия при работе с таблицей.
Развивать компьютерную грамотность. Воспитывать внимание и усидчивость.
ПЛАН: 1. Итоги зачётной работы.
2. Новая тема.
3. Работа на компьютере.
4. Итог. Домашнее задание.
Табличный процессор – это комплекс взаимосвязанных программ, предназначенный для
обработки электронных таблиц. Электронная таблица – это компьютерный эквивалент
обычной таблицы, состоящей из строк и граф, на пересечении которых располагаются
клетки, содержащие числовую информацию, формулы или текст.
Структура электронной таблицы.
Электронная таблица состоит из столбцов, направленных сверху вниз, и строк,
ориентированных слева направо. Заголовки столбцов обозначаются буквами или
сочетаниями букв (A, G, AB и т.п.), заголовки строк числами (1, 16, 287 и т.п.). Ячейка –
место пересечения столбца и строки.
Адрес ячейки электронной таблицы составляется из заголовка строки и заголовка
столбца, например. Ф1, F123. Ячейка с которой производятся какие- либо работы (или
могут производиться в настоящий момент), обычно выделена рамкой и называется
активной.
Структура окна очень похожа на структуру окна текстового редактора «Word», но со
своими специфическими, для таблицы, элементами. Рассмотрим рабочий лист
Поле имени Строка формул
А В С D E Заголовок столбца
Кнопка выделения всей таблицы
5
6
7 Заголовок строки
8
Кнопки перехода Ярлыки листов Полоса прокрутки
Рабочий лист (электронная таблица) – основной тип документа, используемый в Microsoft
Excel для хранения и обработки данных. Рабочий лист состоит из ячеек, организованных
в столбцы и строки, и всегда является частью рабочей книги.
Для просмотра рабочей книги используют полосы прокрутки. По умолчанию листы
именуются «Лист 1», «Лист 2» и т. д. Имена и порядок расположения листов можно
изменять.
Активный лист – лист рабочей книги, с которым осуществляется работа..
Работа на компьютере.
Выполнить задания:
Задание 1. научиться выделять: ячейки, группы ячеек, строки, столбцы, всю таблицу.
Задание 2.научиться переходить с листа на лист, переименовывать и удалять лишние
листы.
Задание 3. выполнить простейшие арифметические действия:
1. сложение двух чисел
2. умножение 2 чисел
3. Деление 2 чисел
4. Возведение в степень
5. нахождение квадратного корня.
Домашнее задание: учить конспект.
ТЕМА: Основные типы данных, применение в электронных таблицах.
ДАТА:
ЦЕЛЬ : повторить изученный материал, рассмотреть типы данных, применяемые в
электронных таблицах.
ПЛАН: 1. Повторение изученного материала.
1. Самостоятельная работа № 1.
2. Новая тема.
3. Итог. Домашнее задание.
Самостоятельная работа № 1 по теме «Арифметические действия в ЭТ»
1 ВАРИАНТ
В ячейку А1 ввести число a= 8, в ячейку А2 ввести число b= 4.
В ячейке А3 рассчитать формулу:
(2a+4b)+ab
a-b
2
_______________________________________________________
2 ВАРИАНТ
В ячейку А1 ввести число a= 8, в ячейку А2 ввести число b= 4.
В ячейке А3 рассчитать формулу:
a+4b+a
2
2a+b
_________________________________________________________
3 ВАРИАНТ
В ячейку А1 ввести число a= 8, в ячейку А2 ввести число b= 4.
В ячейке А3 рассчитать формулу:
(6b-2a)+b
4
a+b
_________________________________________________________
4 ВАРИАНТ
В ячейку А1 ввести число a= 8, в ячейку А2 ввести число b= 4.
В ячейке А3 рассчитать формулу:
(2a+4b)
2
a-b
_________________________________________________________
5 ВАРИАНТ
В ячейку А1 ввести число a= 8, в ячейку А2 ввести число b= 4.
В ячейке А3 рассчитать формулу:
(b
2
+2b)+ab
a-b
________________________________________________________
6 ВАРИАНТ
В ячейку А1 ввести число a= 8, в ячейку А2 ввести число b= 4.
В ячейке А3 рассчитать формулу:
(6a+b
2
)+ab
2a
_______________________________________________________
7 ВАРИАНТ
В ячейку А1 ввести число a= 8, в ячейку А2 ввести число b= 4.
В ячейке А3 рассчитать формулу:
(a+2b)
2
+a
a-4b
В работе с электронными таблицами можно выделить три основных типа данных: текст,
число, формулы.
Число и текст – это постоянные величины, представляют собой информацию, которая
не изменяется без участия пользователя.
Число – 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 + - ( ) , / % . Е е
Все другие комбинации, состоящие из цифр и нецифровых символов, интерпретируется
как текст. Если перед числом стоит знак «+», он игнорируется. Перед отрицательным
числом необходимо ввести знак минус или заключить его в скобки. В качестве
десятичного разделителя используют запятую.
Быстро применить стандартный формат для числа в выделенной ячейке можно при
помощи соответствующих кнопок панели инструментов «Форматирование», Больше
возможностей предоставит команда меню «Формат» - «Ячейки», вкладка «Число».
Категория
Результат отображения числа
Пример
Общий
Без использования специальных символов.
Применяется для отображения как
текстовых, так и числовых данных.
1234,56
123У+11
Числовой
С разделителями групп разрядов, с
выровненными разрядами и специальным
выделением для отрицательных чисел.
45 789
-45 678
Денежный
С выровненными разрядами, символами
валют и спец выделением для
отрицательных чисел.
34 456,23 р.
34,6 р.
Финансовый
С выровненными разрядами (по
десятичному разделителю) и символами
валют.
34 456,23 р.
34,6 р.
Дата
Как даты, время суток или время суток и
даты одновременно.
16.04.99
16 апр. 99
Время
Как время суток
22:45
Процентный
В процентах от 1
45,6%
Дробный
С дробями
3/4
Экспоненциальный
В научной нотации Е+.
1,33Е+11
Текстовый
Как текст или обрабатывать числа как текст.
Данные выглядят точно также как и
вводятся.
987640
65,789
Дополнительный
Как почтовый индекс, телефонный или
табельный номер. Удобен для работы с
базами данных.
113156
Текстом является любая последовательность, состоящая из цифр, пробелов и
нецифровых символов – например, 987$$78, 100 рублей.
Формула может содержать следующие элементы: операторы, ссылки на ячейки,
значения, функции, имена и должна начинаться со знака равенства «=». Например,
«=А3*В1+18».
! Ввести несколько пробных ячеек (текст разной длинны, числа)
Форматирование символов.
Для форматирования символов в Excel используют те же приёмы, что и в работе с
редактором Word.
Домашнее задание: учить конспект.
ТЕМА: Имя ячейки. Абсолютная и относительная ссылки.
ДАТА:
ЦЕЛЬ: рассмотреть формирование имени ячейки, случаи её применения. Ввести понятие
абсолютной и относительной ссылок, научиться применять при решении задач. Развивать
умение работать с числовой информацией; организовывать и оформлять задачи из
текстового в электронный вид. Воспитывать внимание и усидчивость.
ПЛАН: 1. Тестирование № 4 по теме «Основные типы данных, ввод данных»
2. Новая тема.
3. Работа на компьютере.
4. Итог. Домашнее задание.
Тестирование № 4 по теме «Основные типы данных, ввод данных»
Вопросы:
1. Объясните, что обозначает формула «=G3+G5», введённая в ячейку G8?
а) в ячейке G8 результат сложения значений 3 + 5 = 8;
б) текстовые данные;
в) в ячейке G8 результат сложения значений введённых в ячейки G3 и G5;
г) ячейка G8 не связана с ячейками G3 и G5.
2. К какому типу относятся следующие данные: «123456», «19:43»,
а) числовой, текстовый;
б) денежный, финансовый;
в) общий, экспоненциальный;
г) общий, время.
3. Какое выравнивание применяется по умолчанию к тексту?
а) по правому краю;
б) по левому краю;
в) по центру;
г) по ширине.
4. Основные типы данных при работе с электронными таблицами:
а) числа;
б) текстовые данные;
в) текст, число, формулы;
г) текст, числа.
5. Определите способ форматирования ячеек в примерах: (укажите стили начертания
символов и выравнивание)
Excel
а) курсив, по правому краю;
б) курсив, по центру;
в) обычный, по центру;
г) обычный, по ширине.
Ответы:
1
2
3
4
5
в
г
а
в
б
ИМЯ ЯЧЕЙКИ
Использовать адреса ячеек в качестве ссылок удобно в тех случаях, когда все
участвующие в формуле ячейки попадают в поле зрения. При работе с большими
таблицами, на которую делается ссылка, может находиться далеко от остальных рабочих
ячеек и вспомнить её адрес бывает нелегко. В этих случаях некоторым ячейкам,
необходимым для работы, присваивают имена, которые запомнить легче, чем адреса.
Работа на компьютере.
Задание 1. Присвоить имя ячейке несколькими способами используя алгоритмы:
I способ:
1. Выделить ячейку, которой нужно присвоить имя;
2. Щёлкните в поле имени (или по стрелке раскрывающегося списка);
3. Введите имя. Не применяйте пробелы и знаки пунктуации (кроме точки). Не
начинайте имя с цифры.
4. Нажмите Enter.
II способ:
1. Выделить ячейку, которой нужно присвоить имя;
2. В меню «Вставка» выберите команду «Имя» и «Присвоить»;
3. В диалоговом окне «Присвоить имя» введите имя.
III способ:
1. Выделить ячейку, которой нужно присвоить имя;
2. Нажать к5омбинацию клавиш Ctrl + F3;
3. Ввести имя.
Абсолютная и относительная ссылки.
В Excel определяют два основных типа ссылок: относительные и абсолютные. Различия
между ними проявляются при копировании формул из одной ячейки в другую. При
перемещении или копировании формулы абсолютные ссылки не изменяются, а
относительные автоматически обновляются в зависимости от нового положения формул.
Относительная ссылка в формуле используется для указания адреса ячейки,
вычисляемого в относительной системе координат с началом в текущей ячейке. Имеет
вид: А1, В6.
По умолчанию при наборе формул в Excel используются относительные ссылки.
Абсолютная ссылка в формуле используется для указания адреса ячейки,
вычисляемого в абсолютной системе координат и не зависит от текущей ячейки.
Абсолютные ссылки имеют вид: $A$1, $B$6.
Задание 2. Оформить и решить задачу в Excel: Покупатель приобрёл в магазине
несколько товаров по цене: 25$, 45$, 12$. Какую сумму в рублях заплатил покупатель за
каждый товар.
В ячейку С5 ввели формулу =В5*$B$2, где
В5 –относительная ссылка, $B$2 – абсолютная.
Задание 3. Записать условие задачи, оформить в Excel и решить:
Задача: расчитать сумму товаров
цена за 1 шт
23
рубля
количество
стоимость
товар 1
10
230
товар 2
15
345
товар 3
31
713
товар 4
28
644
Домашнее задание: учить конспект.
ТЕМА: Имя ячейки. Абсолютная и относительная ссылки.
ДАТА:
ЦЕЛЬ: продолжить применение понятие абсолютной и относительной ссылок, при
решении задач. Развивать умение работать с числовой информацией; организовывать и
оформлять задачи из текстового в электронный вид. Воспитывать внимание и
усидчивость.
ПЛАН: 1. Повторение пройденного материала.
2. Разбор задачи и перевод в электронный вариант.
3. Работа на компьютере.
4. Итог. Домашнее задание.
Задание 1: Данная электронная таблица предназначена для использования в области
коммунальных услуг. В таблице приведены стоимости некоторых услуг.С помощью этой
таблицы можно вычислить плату за квартиру, коммунальные услуги и общую стоимость
всех услуг.
Входные данные.
А - Фамилия плательщика.
В - Адрес плательщика.
C - Плата за квадратный метр квартиры, рублей.
D - Метраж квартиры, м (квадратный)
F - Количество проживающих в квартире.
O - Коэффициент скидки.
Выходные данные.
E – плата за квартиру, руб;
G – холодная вода, 78,06 руб/чел;
H – отопление, 5,49 руб/м
2
;
I – газ, 9,3 руб/чел;
J – горячая вода, 88,72 руб/чел;
K – техническое обслуживание, 0,51 руб/м
2
;
L – уборка лестничных клеток, 0,24 руб/м
2
;
M – капремонт, 1 руб/м
2
;
N – общая стоимость, руб;
P – оплата со скидкой по льготе, руб;
Q – итого к оплате, руб;
Ответы:
Е = С2*D2
G =
Домашнее задание: учить конспект.
ТЕМА: ВВОД ДАННЫХ: АВТОЗАПОЛНЕНИЕ
ДАТА:
ЦЕЛЬ : рассмотреть возможности ЭТ при вводе данных, возможность автоматизировать
некоторые действия, облегчающие работу пользователя. Развивать умение работать с
числовой информацией; организовывать и оформлять задачи из текстового в
электронный вид. Воспитывать умение грамотного, безопасного общения с компьютером.
ПЛАН:
1. Тестирование № 5 по теме «Основные понятия в электронных таблицах»
2.Самостоятельная практическая работа по теме: «Абсолютная и относительная ссылки».
3. Новая тема
4. Итог. Домашнее задание.
Раздать карточки с ответами по вариантам. Вторая половина группы выполняет
практическое задание, через 10 минут поменять задания.
Тестирование № 5 по теме «Основные понятия в электронных таблицах»
1. Комплекс взаимосвязанных программ, предназначенный для обработки
электронных таблиц.
2. Ячейка, с которой производятся какие- либо работы (или могут производиться в
настоящий момент)
3. Место пересечения столбца и строки.
4. Компьютерный эквивалент обычной таблицы, состоящей из строк и граф, на
пересечении которых располагаются клетки, содержащие числовую информацию,
формулы или текст.
5. Что составляется из заголовка строки и заголовка столбца
6. Основной тип документа, используемый в Microsoft Excel для хранения и
обработки данных
7. Лист рабочей книги, с которым осуществляется работа
8. Заголовок, состоящий из букв латинского алфавита.
9. Значение которое не изменяется при вычислении и обозначается А4 или F3.
10. Заголовок, состоящий из чисел.
11. Значение которое изменяется при вычислении и изменение местоположения
курсора, обозначается А$4$ или F$3$.
12. Элемент окна позволяющий просмотреть часть таблицы не входящей в окно
экрана.
Табличный процессор 1
Электронная таблица 4
Активная ячейка 2
Заголовок строки 10
рабочий лист (электронная таблица) 6
относительная ссылка 9
Активный лист 7
заголовок столбца 8
Адрес ячейки 5
Ячейка 3
абсолютная ссылка 11
полоса прокрутки 12
Практическое задание:
Известны 5 наименований товаров и цена:
Товар 1 – 45 руб.
Товар 2 – 12 руб.
Товар 3 – 27 руб.
Товар 4 – 20 руб.
Товар 5 – 50 руб.
Рассчитать стоимость каждого товара за 15 штук.
Автозаполнение.
Если внимательно рассмотреть рамку выделения ячейки, то, в правом нижнем углу можно
заметить маленький чёрный квадрат – маркер заполнения. Если поместить указатель на
маркер заполнения, курсор принимает форму чёрного крестика. Перетаскивание маркера
заполнения приводит к копированию содержимого в соседние ячейки или построению
ряда.
Работа на компьютере.
Задание 1. выполнить копирование данных по алгоритму:
1. введите своё имя
2. удерживая нажатой, левую клавишу мыши, переместите
указатель на несколько ячеек вниз.
Заполнение ячеек можно производить не только вниз, но и вправо, вверх, влево.
Помимо копирования данных, функция автозаполнения позволяет создавать списки.
Задание 2. создать список месяцев года по алгоритму:
1. введите в ячейку «январь»
2. растяните на несколько ячеек.
Производя автозаполнение в обратном порядке (вверх или вниз) и элементы списка
будут расположены в обратном порядке.
Задание 3. создать список дней недели в обратном порядке по алгоритму:
1. введите в ячейку «понедельник»
2. растяните вверх, влево на несколько ячеек.
Кроме того функция автозаполнения позволяет создавать ряды, то есть задавать
законы заполнения ячеек.
Задание 4. создать ряд чётных чисел по алгоритму:
1. в ячейку В3 введите число 2,
2. в ячейку В4 число 4,
3. выделите обе ячейки,
4. растяните за маркер вниз.
Для заполнения последовательного ряда чисел (1, 2, 3, 4…) нет необходимости
задавать закон заполнения. Достаточно ввести первое число и растянуть маркер,
удерживая нажатой клавишу Ctrl.
Домашнее задание: учить конспект.
РЕДАКТИРОВАНИЕ СТРУКТУРЫ ТАБЛИЦЫ.
ДАТА:
ЦЕЛЬ : научиться редактировать столбцы и строки таблицы. А также работать с листами
книги Excel. Развивать умение работать с числовой информацией; организовывать и
оформлять задачи из текстового в электронный вид. Воспитывать умение грамотного,
безопасного общения с компьютером.
ПЛАН: 1.Повторение изученного материала.
2. Новая тема.
3. Работа на компьютере.
4. Итог. Домашнее задание.
Задание 1: Создать таблицу, используя автозаполнение и абсолютные и относительные
ссылки:
11
12
13
14
15
16
17
1
12
12
13
14
15
16
17
2
22
24
26
28
30
32
34
3
33
36
39
42
45
48
51
4
44
48
52
56
60
64
68
5
55
60
65
70
75
80
85
6
66
72
78
84
90
96
102
7
77
84
91
98
105
112
119
8
88
96
104
112
120
128
136
9
99
108
117
126
135
144
153
10
110
120
130
140
150
160
170
Все столбцы имеют одинаковую ширину и все строки имеют одинаковую высоту. Т. е.
таблица состоит из равных по размеру ячеек. Но длинный текст, введённый в ячейку,
занимает соседнюю, если она пуста или не выводится полностью на экран, если соседняя
ячейка заполнена. Число состоящее из большого набора символов, представляется в
экспоненциальном виде или изображается символами ######. Возникает необходимость
расширить ширину отдельных столбцов, а в некоторых случаях, наоборот, сузить.
Как это сделать?
Работа на компьютере.
Задание 2. Выполнить действия, записывая алгоритм выполнения в тетрадь:
1. Изменить ширину столбца: перетащить правую границу заголовка столбца на
новое место для получения столбца требуемой ширины.
2. Можно выполнить подгонку ширины столбца, в котором введены данные. В этом
случае необходимо установить у3казатель на правую границу заголовка столбца и
выполнить двойной щелчок.
3. Изменить высоту строки, нужно перетащить нижнюю границу заголовка строки на
новое место для получения строки необходимой высоты.
4. Аналогично делается подгонка высоты столбца , в котором введены данные.
5. Объединение ячеек: выделить нужное количество ячеек, и на панели инструментов
нажать на знак «Объединить и поместить в центре».
Каждая рабочая книга состоит из нескольких листов. Несколько листов созданы по
умолчанию, но иногда приходится добавлять, удалять, переименовывать листы или
менять порядок расположения листов. Все листы объединены в книгу.
Книга в Microsoft Excel представляет собой файл, используемый для обработки и
хранения данных.
Лист – место для хранения и обработки данных. В одной книге можно поместить
несколько листов с разнообразными сведениями и установить между ними необходимые
связи.
Один из листов рабочей книги всегда активен. На вкладке имя активного листа
отображается полужирным шрифтом. Если щёлкнуть по ярлычку любого листа, то этот
лист становится активным. Число видимых ярлычков можно менять.
Работа на компьютере.
Задание 3. Выполнить действия, записывая алгоритм выполнения в тетрадь:
1. Изменение видимости ярлычков: подвести указатель мыши к области разделения
ярлычков листов с горизонтальной полосой прокрутки листа и убедиться, что
указатель мыши принял форму двусторонней стрелки, можно перетащить маркер
разделения области ярлычков вправо или влево, увеличивая или уменьшая область
ярлычков листов.
2. Переименование активного листа: выбрать меню «Формат», команду «Лист», и
затем «Переименовать». Ввести новое имя. II способ: установить указатель мыши
на нужное имя листа, щёлкнуть 2 раза и ввести новое имя.
3. Удаление активного листа: в меню «Правка» выбрать команду «Удалить лист», или
используя контекстное меню.
4. Вставка нового листа: В меню «Вставка» выбрать пункт «Лист», Новый лист
станет активным и его ярлычок будет помещён перед листом, активным в момент
вставки.
5. Изменение положения листа: перетащить ярлычок этого листа на новое место.
Домашнее задание: учить конспект.
ТЕМА: ВЫЧИСЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТАНДАРТНЫХ ФУНКЦИЙ
ДАТА:
ЦЕЛЬ : научиться применять стандартные функции при вычислениях текстовых задач, а
также оформлять в ЭТ. Развивать умение работать с числовой информацией;
организовывать и оформлять задачи из текстового в электронный вид. Воспитывать
умение грамотного, безопасного общения с компьютером.
ПЛАН: 1. Повторение изученного материала.
2. Новая тема.
3. Работа на компьютере.
4. Итог. Домашнее задание.
При вычислениях с использованием стандартных функций употребляются
относительные и абсолютные ссылки. Рассмотрим на примерах.
Задание 1. составить таблицу значений линейной функции y = kx + b, выбрав по своему
усмотрению угловой коэффициент k и свободный член b.
Выполнить задание по образцу:
Рассмотрим решение на примере таблицы значений функции
y = 3,5х - 9,5
Таблица значений функции у = 3,5х + 9,5
х
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
у
-31
-27
-24
-20
-17
-13
-
9,5
-6
-
2,5
1
4,5
8
12
Ввести необходимые данные
В А1 «Таблица значений функции у = 3,5х + 9,5»;
В А3 «х», в А4 «у»;
В строку от В3 до Н3 Числа от -6 до 6;
В ячейку В4 ввести формулу «3,5*В3-9,5»
Растяните маркер автозаполнения вправо
Чтобы задать рамку таблицы, выделите блок ячеек от А3 до N4 и, выполните
команду «Формат» - «Ячейки», на вкладке «Рамка» установите рамки для
выделенных ячеек, выберите толщину линии.
Задание 2. Оформите таблицу, позволяющую рассчитывать расход материалов для
покраски в зависимости от площади поверхности.
Выполнить по образцу:
Расход материалов для окраски
Материал
Поверхность
Двери
Подоконники
кг
на10м
2
Площадь
Расход
кг
на10м
2
Площадь
Расход
Олифа
7,6
1,5
11,4
6,6
0,3
1,98
Белила
6
1,7
10,2
6,5
0,2
1,3
Пигмент
1,5
1,3
1,95
0,6
0,5
0,3
Оформить таблицу по образцу
Занести данные в столбцы «кг на10м
2
», и «Площадь»
Ввести формулу в столбец «Расход»для расчёта «Олифы», используя приёмы
автозаполнения рассчитать и для других строк.
Домашнее задание: учить конспект.
ТЕМА: ВЫЧИСЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТАНДАРТНЫХ ФУНКЦИЙ
ДАТА:
ЦЕЛЬ : научиться применять стандартные функции при вычислениях текстовых задач, а
также оформлять в ЭТ. Развивать умение работать с числовой информацией;
организовывать и оформлять задачи из текстового в электронный вид. Воспитывать
умение грамотного, безопасного общения с компьютером.
ПЛАН: 1. Повторение изученного материала.
2. Новая тема.
3. Работа на компьютере.
4. Итог. Домашнее задание.
Домашнее задание: учить конспект.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВСТРОЕННЫХ ФУНКЦИЙ.
ДАТА:
ЦЕЛЬ: научиться применять встроенные функции при вычислениях, изучить
технологию формирования формул. Развивать умение работать с числовой информацией;
организовывать и оформлять задачи из текстового в электронный вид. Воспитывать
умение грамотного, безопасного общения с компьютером.
ПЛАН: 1. Повторение изученного материала.
2. Новая тема.
3. Работа на компьютере.
4. Итог. Домашнее задание.
Задание 1: Рассчитайте сумму товаров. (учтите расположение ячеек)
A
B
C
D
1
Наименование
Количество
Цена
Сумма
2
Ручка шариковая
70
3
210
3
Ручка гелевая
210
8
1680
4
Клей ПВА
111
21
2331
5
Карандаш
132
3
396
6
Линейка
211
5
1055
Формулы могут состоять не только из арифметических операторов и адресов ячеек. Часто
в вычислениях приходится использовать формулы, содержащие функции. Excel имеет
несколько сотен функций, которые подразделяются на категории:
Финансовые
Дата
Время
Математические
Статистические и т.д.
Одной из наиболее используемых операций является суммирование диапазона ячеек для
расчёта итоговых результатов. На панели инструментов «Стандартная» расположен6а
кнопка «Автосуммирование», которая используется для автоматического
суммирования чисел с помощью функции СУММ.
Алгоритм автоматического суммирования чисел:
Выделите ячейку, в которой следует поместить сумму;
Нажмите кнопку «Автосуммирование», после чего вам будет предложен диапазон
ячеек для суммирования. Если предложенный диапазон не подходит, перетащите
указатель по ячейкам, которые нужно просуммировать.
Нажмите клавишу Enter.
Задание 2: Используя, Задачу 1 вычислите итоговую сумму, используя алгоритм:
1. В ячейке С7 напечатать «Итого»
2. Выделить ячейку D7;
3. Нажать кнопку «Автосуммирование»;
4. Нажать клавишу Enter.
Домашнее задание: учить конспект
ТЕМА: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВСТРОЕННЫХ ФУНКЦИЙ.
ДАТА:
ЦЕЛЬ: продолжить изучение применения встроенных функций при вычислениях.
Развивать умение работать с числовой информацией; организовывать и оформлять
задачи из текстового в электронный вид. Воспитывать умение грамотного, безопасного
общения с компьютером.
ПЛАН: 1. Повторение изученного материала.
2. Работа на компьютере.
3. Итог. Домашнее задание.
Задание 1: Подготовьте таблицу для расчёта ваших еженедельных трат на поездки в
городском автотранспорте. Примените функцию автоматического суммирования для
расчёта расходов за неделю.
понедельник
вторник
среда
четверг
пятница
суббота
воскресенье
автобус
2
2
2
2
2
2
трамвай
2
2
2
Такси
2
Стоимость одной поездки
5
Всего за неделю
100
1. Создать таблицу, пользуясь образцом;
2. Ввести значение стоимости одной поездки;
3. Выделите ячейку, в которой собираетесь поместить итоговый результат и нажмите
кнопку «Автосуммирование»;
4. Перетащить указатель по всем ячейкам, подлежащим суммированию;
5. Установить курсор в Строку формул и набрать оставшуюся часть формулы.
Например «=СУММ(В2:Н5)*D6»;
6. Нажмите Enter.
Задача 2: Составьте таблицу значений функции y = (x-5)
2
.
Для составления формулы воспользуйтесь Мастером функций.
Таблица значений функций y=(x-5)
2
x
-3
-2
-1
0
1
2
3
y
64
49
36
25
16
9
4
1. Создайте таблицу по образцу;
2. Выделите ячейку, в которую нужно вставить первое значение функции;
3. Введите знак равенства и выполните команду «Вставка» - «Функция» или
выберите кнопку ;
4. В окне <Мастер функций: шаг 1> в категории «Математические» выберите
функцию «Степень» и нажмите кнопку «Далее» (или «ОК»);
5. Введите значение адрес ячейки (достаточно щёлкнуть по этой ячейке);
6. Заполните ряд функций.
Задание 3: Составьте таблицу значений функций y = x5 на отрезке [-2; 2].
Задание 4: Составьте таблицы значений для тригонометрических функций y = sin x,
y = cos x, y = tg x на отрезке [-3; 3].
Домашнее задание: учить конспект.
ТЕМА: ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: «ВЫЧИСЛЕНИЯ С
ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВСТРОЕННЫХ И СТАНДАРТНЫХ ФУНКЦИЙ».
ДАТА:
ЦЕЛЬ : закрепить полученные знания по применению встроенных функций при
вычислениях. Подготовиться к контрольной работе. Развивать умение работать с
числовой информацией; организовывать и оформлять задачи из текстового в
электронный вид. Воспитывать умение работать самостоятельно.
ПЛАН: 1.Организационный момент. Постановка задачи.
2. Выполнение практической работы.
3. Итог. Домашнее задание.
Задание 1: данная электронная таблица является школьным журналом, в котором
содержаться итоговые результаты 10 класса. С её помощью можно определить
успеваемость (средние баллы) каждого ученика по предметам школьного курса для 10
класса. По данным таблицы можно сделать выводы об общей успеваемости всего класса и
косвенно о качестве работы учителей.
Входные данные (по столбцам):
R – средний балл ученика;
S – округлённый до десятых средний балл;
T – округлённый до целых средний балл.
Результаты вычисления (по столбцам):
C22:Q22 – средние баллы по предмету;
C23:Q23 – количество «5» по предмету;
C24:Q24 – количество «4» по предмету;
C25:Q25 – количество «3» по предмету;
J31 – средний балл учащихся;
J32 – количество учащихся, которые имеют средний балл «5»;
J33 – количество учащихся, которые имеют средний балл «4»;
J34 – количество учащихся, которые имеют средний балл «3»;
Заполнить готовую таблицу.
Открыть файл «Практическая работа Excel»
Ответы:
R = СРЗНАЧ(С2:Q2);
S = ОКРУГЛ(R2; 1);
T = ОКРУГЛ(R2; 0).
J31 = СРЗНАЧ(Т2: Т21);
J32 = СЧЁТЕСЛИ(Т2:Т21;5);
J33 = СЧЁТЕСЛИ(Т2:Т21;4);
J34 = СЧЁТЕСЛИ(Т2:Т21;3);
Домашнее задание: подготовиться к контрольной работе.
ТЕМА: ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАБОТЕ В EXCEL.
ДАТА:
ЦЕЛЬ : проверить уровень усвоения пройденного материала. Развивать умение работать с
числовой информацией; организовывать и оформлять задачи из текстового в
электронный вид. Воспитывать умение работать самостоятельно.
ПЛАН: 1.Организационный момент. Постановка задачи.
2. Выполнение контрольной работы.
3. Итог. Домашнее задание.
Раздать карточки.
Итоговая контрольная работа.
Вариант 1.
В таблицу занесены цены на строительную продукцию фирмы. Пользователь может
вводить произвольную цену на любой товар, вводить любое количество товара и
электронная таблица сама сосчитает общую стоимость товара. Если на продукцию
введена скидка, то электронная таблица подсчитает стоимость товара с учётом скидки.
Входные данные (по столбцам):
А – наименование изделия;
В – единица измерения товара;
С – количество;
D – цена за единицу товара, руб;
E – скидка при оптовой закупке, %
Результаты вычисления (по столбцам):
F – стоимость товара, руб;
G – стоимость с учётом скидки, руб;
Н – скидка, руб.
наименование
изделия
единица
измерения
товара
Кол-
во
цена за
единицу
товара,
руб
скидка
при
оптовой
закупке,
%
стоимость
товара,
руб
стоимость
с учётом
скидки,
руб
скидка,
руб
Брус
м
3
20
2500
5
Доска
м
3
13
1500
5
Вагонка
м
3
6
2100
5
Штапник
Погон.
метр
50
140
5
Плинтус
Погон.
Метр
100
170
5
Наличник
Рулоны
35
180
5
Рама 600х800
Шт.
4
150
5
Вычислить итоговую сумму столбца G.
Вариант 2.
В таблицу занесены цены на строительную продукцию фирмы. Пользователь может
вводить произвольную цену на любой товар, вводить любое количество товара и
электронная таблица сама сосчитает общую стоимость товара. Если на продукцию
введена скидка, то электронная таблица подсчитает стоимость товара с учётом скидки.
Входные данные (по столбцам):
А – наименование изделия;
В – единица измерения товара;
С – количество;
D – цена за единицу товара, руб;
E – скидка при оптовой закупке, %
Результаты вычисления (по столбцам):
F – стоимость товара, руб;
G – стоимость с учётом скидки, руб;
Н – скидка, руб.
наименование
изделия
единица
измерения
товара
кол-
во
цена за
единицу
товара,
руб
скидка
при
оптовой
закупке,
%
стоимость
товара,
руб
стоимость
с учётом
скидки,
руб
скидка,
руб
Рама
1000х1200
Шт.
60
1900
5
Рубероид
Рулоны
17
70
5
Фанера
Шт.
30
130
5
ДВП
м
2
87
30,5
5
ДПС
м
2
56
40,5
5
Стекло
м
2
23
40
5
Дверь
Шт.
2
254,6
5
Вычислить итоговую сумму столбца F.
ОТВЕТЫ:
Вариант 1.
наименов
ание
изделия
стоимост
ь товара,
руб
стоимость с
учётом
скидки, руб
скидк
а, руб
Брус
50000
47500
2500
Доска
19500
18525
975
Вагонка
12600
11970
630
Штапник
7000
6650
350
Плинтус
17000
16150
850
Наличник
6300
5985
315
Рама
600х800
600
570
30
итого
107350
Вариант 2.
наименован
ие изделия
стоимость
товара,
руб
стоимо
сть с
учётом
скидки
, руб
скидка,
руб
Рама
1000х1200
114000
108300
5700
Рубероид
1190
1130,5
59,5
Фанера
3900
3705
195
ДВП
2653,5
2520,8
25
132,675
ДПС
2268
2154,6
113,4
Стекло
920
874
46
Дверь
509,2
483,74
25,46
125440,7
Формулы: =C2*D2 =F2-F2*E2/100 =F2-G2
Домашнее задание: повторить тему, изученную в 9 классе «Алгоритмы и исполнители».
