Практическая работа "Защита информации, антивирусная защита"

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №8
ТЕМА «ЗАЩИТА ИНФОРМАЦИИ, АНТИВИРУСНАЯ ЗАЩИТА»
Цель работы: рассмотреть понятия: компьютерный вирус, антивирусная
программа, архив, программа архивации; виды вирусов и антивирусных
программ; меры профилактики ПК от компьютерных вирусов. Научиться
работать с архивами, антивирусными программами.
Регулятивные УУД:
Р1. Умение самостоятельно определять цели обучения, ставить и
формулировать новые задачи в учебе и познавательной деятельности,
планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно
выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и
познавательных задач;
Р2. Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами,
осуществлять контроль своей действительности в процессе достижения
результата, определять способы действий в рамках предложных условий и
требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся
ситуацией, оценивать правильность выполнения учебной задачи,
собственные возможности ее решения;
Р3. Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и
осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной.
Познавательные УУД:
ПЗ1. Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать
аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и
критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи,
строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное,
дедуктивное, по аналогии) и делать выводы;
ПЗ2. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы,
модели и схемы для решения учебных и познавательных задач, смысловое
чтение;
Коммуникативные УУД:
К1. Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную
деятельность с учителей и сверстниками; работать индивидуально и в
группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе
согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и
отстаивать свое мнение;
К2. Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии задачей
коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей для
планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и
письменной речью, монологической контекстной речью;
Личностные:
Л2. Умение использовать достижения современной информатики для
повышения собственного интеллектуального развития в выбранной
профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для
себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные
источники информации;
Предметные
ПР4. Владение типовыми приемами написания программы на
алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием
основных конструкций языка программирования, сформированность базовых
навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности,
гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации,
понимание основ правовых аспектов использования компьютерных
программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;
ПР5. Применение на практике средств защиты информации от вредоносных
программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с
информацией и средствами коммуникаций в Интернете.
Метапредметных:
М1. Умение определять цели, составлять планы деятельности и определять
средства, необходимые для их реализации;
М3. Умение анализировать и представлять информацию, данную в
электронных форматах на компьютере в различных видах, умение
использовать средства информационно-коммуникационных технологий в
решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с
соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены,
ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной
безопасности, умение публично представлять результаты собственного
исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание
и формы представляемой информации средствами информационных и
коммуникационных технологий;
М4. Формирование и развитие компетентности в области использования
информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ).
Общие компетенции:
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ:
компьютеры на рабочих местах с системным программным
обеспечением (для операционной системы Windows)
мультимедийное оборудование;
раздаточный материал (практическое задание),
электронное пособие.
КРАТКИЕ ТЕОРИТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ:
Защита информации это деятельность, которая направлена на
предотвращение утечки защищаемых данных, непреднамеренных и
несанкционированных воздействий на защищаемые данные.
Защита информации включает в себя несколько аспектов (рис. 1).
Рисунок 1 – Защита информации
Государственная информационная безопасность представляет собою
состояние сохранности всех информационных ресурсов государства, а также
защищенность всех законных прав общества и личности в информационной
сфере.
В виде стандартной модели информационной безопасности зачастую
приводят модель, состоящую из трех различных категорий: