Методическая разработка "Вредоносные программы" 10 класс
Методическая разработка современного урока информатики по теме «Вредоносные программы», 10 класс
Тип урока: открытия новых знаний
Вид урока: урок – практикум
Технология: проблемно – творческая технология.
Цели:
Деятельностная: научить детей новым способам нахождения знания, ввести новые понятия, термины.
Содержательная: сформировать систему новых понятий, расширить знания учеников за счет включения новых определений,
терминов, описаний.
Планируемые результаты:
Предметные результаты:
Познакомить учащихся с понятием «вредоносное ПО», «компьютерный вирус», «антивирусная программа, признаками
заражения компьютера вирусами, путями проникновения их в компьютер, методами защиты компьютера от вирусов;
Обобщить факты и провести параллель между биологическими и компьютерными вирусами.
Метапредметные результаты:
Формирование умения определять цели своего обучения, ставить, и формулировать для себя новые задачи в учёбе и
познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
Формирование умения владения основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора
в учебной и познавательной деятельности;
Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.
Личностные результаты:
Формирование умения соотносить полученный результат с поставленной целью; формировать ценности здорового и
безопасного образа жизни.
Материально-техническое и методическое обеспечение:
экранные средства обучения: презентация,
технические средства обучения: компьютер, проектор.
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА
Время
(мин)
Этап урока
Действия педагога
Действия
обучающихся
ЦОР технические
средства обучения
Интерпретация с
точки зрения
учебной
деятельности
1
I.
Организационный
момент
Приветствие.
Проверяет готовность к
уроку обучающихся
Приветствуют
педагога
–
Готовность класса
и оборудования,
включение
обучающихся в
работу
4
ІІ. Постановка
формируемых
результатов и задач
урока. Мотивация
учебной
деятельности
обучающихся.
Показывает на слайде
ребус. Разгадайте что
зашифровано с помощью
ребуса.
Организует учебный
диалог, направленный на
формулирование цели и
задач урока.
Обучающиеся
декодируют
информацию,
представленную в
форме ребуса,
формулируют тему
и задачи урока.
Проектор (для
демонстрации
презентации)
Тема, эпиграф
урока,
формируемые
результаты и
задачи урока
10
ІІІ. Первичное
усвоение новых
знаний
Знакомит обучающихся
со всеми типами вирусов.
Даёт обзорную лекцию
по теме.
Прослушивают
информацию.
Проектор (для
демонстрации ресурса
его примеров)
Усваиваемые
знания и способы
действия
1
IV
Показывает упражнения
Выполняют
упражнения для
Проектор (для
демонстрации
Повышение
интенсивности
Физкультминутка
физкультминутки
улучшения
мозгового
кровообращения
презентации)
учебной
деятельности
18
V. Первичное
закрепление.
Практическая
работа
Даёт задание: создать в
программе PowerPoint
презентацию на тему
«Классификация вирусов
по среде обитания» или
«Классификация вирусов
по особенностям работы
алгоритма».
Структурировать и
систематизировать
информацию, провести
аналогию с
биологическими
вирусами, оформить
каждый слайд.
Определяются с
темой. Выполняют
собственную
презентацию
(работа в парах).
Публичное
выступление (кто
выступает, решают
в парах) по
заявленной теме.
ПК (Работа в
программе
PowerPoint),
сайт
http://kpolyakov.spb.ru/,
ресурсы сети
Интернет, конспект
урока
Самостоятельное
выполнение
практических
заданий
5
VI. Рефлексия
Даёт задание: оценить
свою работу на уроке
Делают основные
выводы урока,
подводят итоги.
Открытость
обучающихся в
самооценке
1
VII. Домашнее
задание
Разработать памятку
пользователю для защиты
ПК от компьютерных
вирусов
Записывают
домашнее задание
Краткая аннотация: На уроке применялись кейс-технологии, т.к. кейс - технологии относят к интерактивным методам обучения
и позволяют взаимодействовать всем учащимся, включая педагога.
