Ученики на Учителя.com


Использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) на уроках информатики в условиях реализации ФГОС ООО

Автор: Гончарова Екатерина Михайловна
Должность: учитель математики и информатики
Учреждение: МБОУ «Прохоровская гимназия» Прохоровского района
Белгородской области
Населенный пункт: пгт. Прохоровка
e-mail: em.goncharowa@yandex.ru
Тема: Использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) на
уроках информатики в условиях реализации ФГОС ООО
Образовательный процесс XXI века служит интегрированной системой
новейших основных целей, идей, принципов и методов обучения.
Формируется новый тип личности, который уже руководствуется своими
действиями и мнениями. В связи с этим требования к качеству образования
меняются.
Урок является основной формой организации учебного процесса.
Хорошо проведенный урок способствует лучшему обучению.
Как уже известно, образовательный стандарт в настоящее время ставит
перед учителями следующую задачу: развитие личности обучающегося,
повышение качества образования. От этого зависит уровень образования
страны. Стране нужны образованные люди – люди, которые своим трудом
получили образование, продолжают узнавать и интересоваться чем-либо
новым.
ФГОС фокусируется на обучении самостоятельной работе.
Современный урок требует системно-деятельностного подхода. Технологии
обучения меняются, внедряются информационные и телекоммуникационные
технологии (ИКТ), и есть много возможностей расширить образовательную
базу для каждого предмета в учебных заведениях, включая такие предметы,
как математика и информатика.
Переход от традиционного урока к новым тенденциям позволяет
устранить однообразие и монотонность урока, создает новые условия для
смены видов деятельности обучающихся, позволяет реализовать принципы
здоровьесбережения. Выбор технологии обучения зависит от целей урока,
уровня подготовленности детей, их возраста.
Современный урок должен быть богатым на информацию, интересным,
а материал - наглядным, доступным и понятным. Чтобы объединить и
применить все эти требования, нам потребуются специальные функции,
которые связаны с информационными технологиями (ИТ).
Одним из эффективных средств использования на современном уроке
новой технологии является использование ЭОР (электронный
образовательный ресурс). Он позволяет учить и учиться с интересом и
максимальной эффективностью. Для обучающегося - это существенное
расширение возможностей самостоятельной работы, позволяющей проверить
свои знания.
Учитель может использовать ЭОР на следующих этапах урока:
− на этапе актуализации знаний;
− на этапе объяснения нового материала;
− на этапе закрепления и совершенствования знаний, умений и
навыков.
В настоящее время в школах, гимназиях, лицеях практически в каждом
кабинете установлены компьютер, проектор, экран, а в некоторых есть и
интерактивная доска. Поэтому использования ЭОР на уроках не будет
затруднительным.
ЭОР развивает интерес к обучению. Наши дети сейчас легко
схватывают все то, что связано с информационными технологиями (ИТ).
Представляемый с помощью ИТ материал является доступным для
обучающихся с разными способностями. В качестве ЭОР может быть
представлен и электронный учебник.
ЭОР – это блоки, содержащие в себе разнообразную информацию,
сформированные специальным образом, предназначенные для использования
на уроках, представленные в цифровом виде. Как средство обучения ЭОР
имеют преимущества по сравнению с традиционными средствами обучения.
В Таблице 1 представлены основные свойства ЭОР.
Таблица 1
Свойства ЭОР и их характеристики
№ п/п
Название свойства
Характеристика свойства
1
Мультимедийность
Одновременное использование нескольких
средств представления информации: графики,
текста, видео, фотографии, анимации,
звуковых эффектов, высококачественного
звукового сопровождения.
2
Интерактивность
Интерактивность в ЭОР обеспечивается
множественным выбором из элементов
множества; вводом текста с клавиатуры с
последующим анализом и систематизацией
ошибок; совмещением объектов для изменения
их свойств и получения новых объектов. Эти
особенности ЭОР обеспечивают работу
обучающегося в наиболее удобном для него
темпе, что позволяет учитывать
индивидуальные особенности восприятия и
стили познавательной деятельности
обучающихся.
3
Доступность
Доступность ЭОР обеспечивается их
свободным размещением в сети Интернет,
позволяя работать с ними любым
пользователям. Доступность и отражение в
содержании ЭОР основных тем актуально для
обучения на дому, а также для детей с
ограниченными возможностями здоровья и
обучающихся, которые не могут временно, по
причине болезни, посещать школу. Это
обеспечивает реализацию положения ФГОС.
4
Универсальность
Универсальность – качество ЭОР,
заключающееся в том, что он строго не
привязан к конкретному УМК по учебному
предмету и позволяет формировать знания,
умения, УУД на материале, который может
быть включен в уроки по любым УМК.
Использование ЭОР на уроках проверено на личном опыте. Мною был
разработан электронный ресурс по информатике для обучающихся 7 класса
по УМК Л.Л. Босовой, содержащий в себе все главы, которые проходят на
протяжении всего учебного года, тестовые и практические задания к
каждому разделу. Реализация его на собственных уроках доказало лично для
меня эффективность применения таких ресурсов. Так как он содержит в себе
и теоретическую часть, которая подойдет для применения ЭОР на этапе
изучения нового знания, на этапе повторения изученного, а дополнительные
задания используются на уроке-практикуме. Разработанный ЭОР удобен тем,
что содержит в себе всю информацию, которая необходима для изучения
дисциплины «Информатика и ИКТ» в 7 классе.
Включая в какой-либо из этапов урока работу с ЭОР, было видно, как
охотно обучающиеся работали с текстом, просматривали иллюстрации,
работали с гиперссылками и небольшими фрагментами интерактивной
мультимедиа композиции. Внедрение моего ресурса позволило организовать
где-то фронтальную работу, где-то и самостоятельную работу не только в
классе, но и дома, а также групповую работу по изучению нового
содержания.
Одной из важных форм организации этапа урока является
дифференцированный подход в обучении. При таком подходе очень удобно
использовать такой электронный ресурс, если в нем есть разработанные
задания для обучающихся, отличающихся умственными способностями от
других.
Однако проведение современного урока с использованием ЭОР требует
высокого профессионального уровня развития личности не обучающегося, а
именно учителя, его способности к самообразованию и творческой
деятельности.
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: