Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Вставка диаграмм в MS WORD"

Курс: 1 пи А
Открытый урок на тему: «Вставка диаграмм в MS WORD»
Цели урока:
Обучающая:
• организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению
способов действий
• обеспечить применение знаний и способов действий в разнообразных ситуациях
• организовать деятельность учащихся по самостоятельному применению знаний в
разнообразных ситуациях
Развивающая:
• помочь учащимся осознать социальную и практическую значимость учебного
материала
• обеспечить развитие у школьников умений сравнивать и классифицировать
познавательные объекты
• создать условия для развития у школьников умения работать во времени
Воспитывающая:
• осуществлять эстетическое воспитание
• способствовать обогащению внутреннего мира школьников
Тип урока: Урок объяснения нового материала и первичного закрепления знаний.
Задачи урока:
1. познакомить учащихся с элементами Вкладки «Вставка»;
2. показать способы вставки Диаграммы
3. познакомить с возможностями форматирования диаграммы
Методы:
• Информационный (словесный)
• Наглядный
• Иллюстративный.
Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная.
Оборудование: доска, компьютеры, ПО: MS Office Word 2010.
Этапы урока:
• постановка цели урока и мотивация учебной деятельности;
• воспроизведение и коррекция опорных знаний;
• обобщение и систематизация понятий для выполнения практической работы;
• практическая работа
• подведение итогов урока.
План урока:
1. Организационный момент (1 мин.).
2. Проверка домашнего задания.(5 мин)
Курс: 1 пи А
3. Изучение нового материала (25 мин.).
4. Закрепление (23 мин.).
5. Самостоятельная работа ( 35 мин)
6. Подведение итогов (1 мин.).
Ход урока:
1. Организационный момент.
• Приветствие
• проверка отсутствующих
• объявление плана урока
• постановка проблемы:
Изучение нового материала:
Мы начали с вами изучение мощного текстового процессора Word, с помощью
которого можно создавать различные текстовые документы, различного характера.
Мы научились с вами набору текста, редактированию и форматированию текста. А
также сегодня мы выполнили с вами практическую работу, на которой мы создавали
таблицу.
На сегодняшнем уроке мы научимся создавать диаграммы различного типа.
Форматировать диаграммы и редактировать данные в ней.
Прежде чем я перейду к объяснению способов вставки, хотелось узнать знакомы ли
вы с диаграммами, встречались ли вы с ними, когда - ни будь и где-нибудь?
Вообще впервые с диаграммами мы встречаемся еще в начальной школе на уроках
математики. Но чаще всего в таком возрасте ученики даже незнают , что имеют дело с
диаграммой, так как в начальной школе чаще всего данный вид разбора той или иной
задачи преподносится им, как просто рисунок.
Например:
Задача 2 класса: В одном куске ткани находится 5 метров ткани, в другом 15
метров ткани. Во сколько раз в 1 куске ткани меньше, чем во втором?
При решении таких задач учитель всегда предлагает составить чертеж или рисунок.
Давайте посмотрим, как это будет выглядеть.
2
кусо
к
1
кусо
к
Курс: 1 пи А
Вот данный рисунок и является диаграммой. То есть, глядя на рисунок, человек
быстрее и легче воспринимает информацию. А ребенок тем более.
То сеть, что же является диаграммой?
Диаграмма – это схема, которая наглядно показывает соотношение между
различными величинами. Сами величины изображаются в виде отрезков или
геометрических фигур.
Диаграммы бывают разных типов, и используются в зависимости от той
информации, какую мы хотели бы представить.
Сегодня мы рассмотрим три наиболее часто используемые:
1. Линейчатая
2. Круговая
3. Столбчатая
Более подробно с каждой из них мы познакомимся по ходу урока, когда уже будем
создавать их.
Вот перед вами представлена таблица, где указаны села Дагестана с численностью.
При первом взгляде на данную таблицу, мы ни сразу можем выделить села с
наибольшим населением, и наоборот с минимальным населением. То есть зрительно мы
должны все значения увидеть и сравнить. Поэтому для более легкого восприятия
информации используют диаграммы. Давайте построим диаграмму по нашей таблице.
0
5
10
15
20
Карабудахкент
Ахты
Нижнее Казанище
Каякент
Губден
Нижний Дженгутай
Маджалис
Доргели
Гергебиль
Население сел Дагестана
Численность …
Курс: 1 пи А
Давайте запишем определение, что же такое линейчатая диаграмма:
Линейчатая диаграмма – это график, показывающий различные категории данных в
виде прямоугольных полос (линеек), длины которых пропорциональны величинам
элементов данных, которые они отображают
Далее рассмотрим круговую диаграмму.
Круговая диаграмма показывает соотношение величин. Если сравниваемые
величины образуют в сумме целое или 100%, то используют круговые диаграммы.
При построении круговых диаграмм, следует помнить, что большое количество
данных затрудняет восприятие информации, поэтому такие диаграммы применяются для
5-6 значений.
Следующий тип диаграмм – Гистограмма – столбчатая диаграмма.
Гистограмма используется для сравнения величин, состоит из параллельных
столбцов одинаковой ширины.
Давайте теперь попробуем самостоятельно построить диаграммы. Рассмотрим
несколько упражнений.
Подведем итоги урока.
У вас на столах имеются карточки с ответами Да или Нет. Я задам вопросы а вы
ответьте на них.
Белки
14%
Жиры
раститель
ные
8%
Жиры
животные
9%
Углеводы
(кроме
сахара)
60%
Углеводы
(сахар)
9%
Суточный рацион человека
0
200
400
600
800
21.336
711.2
177.8
44.45
304.8
25.4
Единицы измерения
значение в мм
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: