Ученики на Учителя.com


Входная диагностическая работа по информатике для 7 класса

ФИ, класс ______________________________________________________________________
Входная диагностическая работа по информатике для 7 класса (Вариант1)
1. Закончите предложение: «Любая часть окружающей действительности, воспринимаемая человеком
как единое целое, называется «……….»
объектом
системой
моделью
2. Закончите предложение: «Моделью называют объект, имеющий…»
внешнее сходство с объектом
все признаки объекта-оригинала
существенные признаки объекта-оригинала
особенности поведения объекта-оригинала
3. Укажите примеры информационных моделей:
физическая карта
глобус
график зависимости расстояния от времени
макет здания
схема узора для вязания крючком
муляж яблока
4. Закончите определения.
Исполнитель – это ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
5. Пользуясь диаграммой работоспособности в течение рабочей недели, отметьте только истинные
высказывания:
Работоспособность школьника в течение недели
0
2
4
6
8
Пн Вт Ср Чт Пт Сб
работоспособность, усл. ед.
самая высокая работоспособность в понедельник;
работоспособность в среду ниже работоспособности
в четверг;
работоспособность во вторник и четверг одинакова;
самый непродуктивный день — суббота;
работоспособность заметно снижается в пятницу;
самая высокая работоспособность в среду;
6. Решите задачу табличным способом.
Три ученицы – Тополева, Берёзкина и Клёнова посадили возле школы три дерева: березку,
тополь и клён. Причем ни одна из них не посадила то дерево, от которого произошла ее фамилия.
Узнайте, какое дерево посадила каждая из девочек, если известно, что Клёнова посадила не
березку.
Ответ:
ФИ, класс _____________________________________________________________________
Входная диагностическая работа по информатике для 7 класса (Вариант2)
1. Отметьте объекты операционной системы:
рабочий стол
окно
папка
файл
компьютер
2. Закончите предложение: «Можно создавать и использовать …»
разные модели объекта
единственную модель объекта
только натурные модели объекта
3. Укажите примеры натурных моделей:
физическая карта
глобус
график зависимости расстояния от времени
макет здания
схема узора для вязания крючком
муляж яблока
4. Закончите определения.
Алгоритм – это ______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
5. Пользуясь диаграммой работоспособности в течение рабочей недели, отметьте только ложные
высказывания:
Работоспособность школьника в течение недели
0
2
4
6
8
Пн Вт Ср Чт Пт Сб
работоспособность, усл. ед.
самая высокая работоспособность в понедельник;
работоспособность в среду ниже работоспособности
в четверг;
работоспособность во вторник и четверг одинакова;
самый непродуктивный день — суббота;
работоспособность заметно снижается в пятницу;
самая высокая работоспособность в среду;
6. Решите задачу табличным способом.
В кафе встретились три друга: скульптор Белов, скрипач Чернов и художник Рыжов. «Замечательно, что у одного из нас
белые, у другого черные, а у третьего рыжие волосы, но ни у кого цвет волос не соответствует фамилии», – заметил
черноволосый. «Ты прав», – сказал Белов. Какого цвета волосы у художника.
Ответ:
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: