Ученики на Учителя.com


Рабочая программа "В мире информационных технологий" 6 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
"ЛИЦЕЙ №1"
Рассмотрено
Методическим объединением
Руководитель МО
/М.И. Журавлева
Протокол № 1
от «29» августа 2018г.
«Согласовано»
Заместитель директора по
УВР
Н.И. Сысоева
«_ »_ 2018 г.
«Утверждаю»
Директор МБОУ «Лицей
№1»
О.Е. Струкова
Приказ № от
«_ » 2018 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
«В мире информационных технологий»
6 класс
2018-2019 учебный год
Учитель:
Тюникова Е.А.
Воронеж, 2018
I.
Пояснительная записка.
1. Рабочая программа разработана на основании следующих нормативных
документов:
Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» 273-ФЗ.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 т 1897 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования». Письмо Минобрнауки России от 07.08.2015 08-1228 «О направлении
рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями по вопросам введения
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»). Письмо Минобрнауки России от 28.10.2015 08-1786 «О рабочих программах
учебных предметов»
Образовательная программа МБОУ «Лицей №1» (утверждена приказом директора
№195/2-п от 29.08.2016г.);
Учебный план МБОУ «Лицей №1» (утверждён приказом директора от 30.08.2018г.
№ 179-п );
Календарный учебный график МБОУ «Лицей №1» (утверждён приказом директора от
30.08.2018г. № 179-п).
В качестве примерной программы выбрана авторская программа: Босова Л.Л., Босова
А.Ю. Информатика: учебник для 6 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.
2. Цели и задачи учебного предмета
Цели реализации программы:
•
развитие общеучебных умений и навыков на основе средств и методов
«Иинформатики и ИКТ», в том числе овладение умениями работать с различными видами
информации, самостоятельное планирование и осуществление индивидуальной и
коллективной информационной деятельности, представление и оценивание ее результатов;
•
целенаправленное формирование таких общеучебных понятий, как «объект»,
«система», «модель», «алгоритм» и др.;
•
воспитание ответственного и избирательного отношения к информации; развитие
познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
Задачи учебного курса:
• научиться работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осу-
ществлять индивидуальную и коллективную информационную деятельность, представлять и
оценивать ее результаты;
• сформировать общеучебные понятия объект, система, модель, алгоритм и др.;
• воспитать ответственное и избирательное отношения к информации;
• развить познавательные, интеллектуальные и творческие способности учащихся;
• сформировать информационно-правовую культуру.
3. Место учебного предмета в учебном плане.
Учебным планом МБОУ Лицей№1 на изучение предмета «В мире информационных
технологий» отводится 1 час в неделю. Количество часов в год – 35.
II.
Планируемые результаты освоения учебного предмета
Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на
достижение следующих целей.
1)
Личностные результаты:
•
развитие алгоритмического мышления и пространственного воображения;
•
формирование информационно-правовой культуры, соблюдения авторского права,
уважения к частной информации и информационному пространству;
•
умение создавать и поддерживать индивидуальную информационную среду,
обеспечивать защиту значимой информации и личную информационную безопасность,
развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды;
•
приобретение опыта использования информационных ресурсов общества и
электронных средств связи в учебной и практической деятельности; освоение типичных
ситуаций по настройке и управлению персональных средств ИКТ, включая цифровую
бытовую технику;
•
умение осуществлять совместную информационную деятельность, в частности, при
выполнении учебных проектов;
•
повышение своего образовательного уровня и уровня готовности к продолжению
обучения с использованием ИКТ.
2)
Метапредметные результаты:
•
формирование умений использования методов и средств информатики:
моделирования, формализации и структурирования информации; компьютерного
эксперимента при исследовании различных объектов, явлений и процессов;
•
овладение навыками постановки задачи при полной и неполной имеющейся
информации; формирование умения планирования деятельности;
•
контроль, анализ, самоанализ результатов деятельности;
•
коррекция деятельности: внесение необходимых дополнений и корректив в план
действий; умение выбирать источники информации, необходимые для решения задачи; умение
выбирать средства ИКТ для решения задач из разных сфер человеческой деятельности;
•
моделирование — преобразование объекта из чувственной формы в знаково-
символическую модель;
•
выбор языка представления информации в модели в зависимости от
поставленной задачи;
•
преобразование модели — изменение модели с целью адекватного представления
объекта моделирования;
•
формирование умений представления информации в виде информационных
моделей различных видов на естественном, формализованном и формальном языках.
3)
Предметные результаты:
•
овладение видами информационной учебной деятельности и компетенциями,
необходимыми для успешного обучения и повседневной жизни;
•
формирование механизмов мышления, характерного для информатики и
информационной деятельности.
III.
Содержание учебного предмета
Тема 1. Объекты окружающего мира
−
Техника безопасности. Объекты окружающего мира
Тема 2. Компьютерные объекты
−
Компьютерные объекты
−
Компьютерный практикум
Тема 3. Отношения объектов и их множеств
− Отношение объектов и их множество. Практикум решения задач
− Практикум решения задач. Компьютерный практикум.
Тема 4. Разновидности объектов и их классификация
− Разновидности объектов и их классификация
− Компьютерный практикум.
Тема 5. Системы объектов
− Системы объектов
− Компьютерный практикум.
Тема 6. Персональный компьютер как система
− Персональный компьютер как система. Компьютерный практикум.
Тема 7. Как мы познаем окружающий мир
− Как мы познаем окружающий мир. Компьютерный практикум.
− Как мы познаем окружающий мир. Объекты, множества, формы познания
Тема 8. Понятие как форма мышления
− Понятие как форма мышления
− Компьютерный практикум.
Тема 9. Информационное моделирование
− Информационное моделирование
− Компьютерный практикум.
Тема 10. Знаковые информационные модели
− Знаковые информационные модели. Компьютерный практикум.
− Компьютерный практикум.
Тема 11. Табличные информационные модели
− Табличные информационные модели
− Компьютерный практикум.
− Табличные информационные модели. Компьютерный практикум.
Тема 12. Графики и диаграммы
− Графики и диаграммы
− Контроль знаний по теме «Графики и диаграммы». Компьютерный практикум.
Тема 13. Схемы
− Схемы
− Контроль знаний по теме «Схемы». Компьютерный практикум.
Тема 14. Программирование
− Знакомство со средой программирования Турбо Паскаль. Оператор вывода.
Текстовая графика.
− Оператор вывода. Выполнение вычислений
− Переменные. Ввод/вывод данных в переменные.
− Операторы целочисленного деления.
− Строковые переменные.
− Диалоговые программы. Оператор ветвления.
IV.
Тематическое планирование с указанием количества часов на освоение
каждой темы
№
/п
Наименование разделов и тем
Всего
часов
Тема 1. Объекты окружающего мира
1 ч.
1
Техника безопасности. Объекты окружающего мира
Тема 2. Компьютерные объекты
2 ч.
2
Компьютерные объекты
3
Компьютерный практикум. Работа 1 «Работаем с основными объектами
операционной системы». Работа 2 «Работаем с объектами файловой системы»
Тема 3. Отношения объектов и их множеств
2 ч.
4
Отношение объектов и их множество. Практикум решения задач
5
Практикум решения задач. Компьютерный практикум.
Работа 3 «Повторяем возможности графического редактора —
инструмента создания графических объектов»
Тема 4. Разновидности объектов и их классификации
2 ч.
6
Разновидности объектов и их классификация
7
Компьютерный практикум. Работа 4 «Повторяем возможности текстового
процессора — инструмента создания текстовых объектов»
Тема 5. Системы объектов
2 ч.
8
Системы объектов
9
Компьютерный практикум. Работа 5 «Знакомимся с графическими воз-
можностями текстового процессора»
Тема 6. Персональный компьютер как система
1 ч.
10
Персональный компьютер как система. Компьютерный практикум.
Работа 5 «Знакомимся с графическими возможностями текстового
процессора»
Тема 7. Как мы познаем окружающий мир
2 ч.
11
Как мы познаем окружающий мир. Компьютерный практикум.
Работа 6 «Создаем компьютерные документы»
12
Как мы познаем окружающий мир. Объекты, множества, формы познания
Тема 8. Понятие как форма мышления
2 ч.
13
Понятие как форма мышления
14
Компьютерный практикум. Работа 7 «Конструируем и исследуем
графические объекты»
Тема 9. Информационное моделирование
2 ч.
15
Информационное моделирование
16
Компьютерный практикум. Работа 8 «Создаем графические модели»
Тема 10. Знаковые информационные модели
2 ч.
17
Знаковые информационные модели. Компьютерный практикум. Работа 9
«Создаем словесные модели»
18
Компьютерный практикум. Работа 9 «Создаем словесные модели». Работа
10 «Создаем многоуровневые списки»
Тема 11. Табличные информационные модели
3 ч.
19
Табличные информационные модели
20
Компьютерный практикум. Работа 11 «Создаем табличные модели»
21
Табличные информационные модели. Компьютерный практикум. Работа
12 «Создаем вычислительные таблицы в текстовом процессоре»
Тема 12. Графики и диаграммы
2 ч.
22
Графики и диаграммы
23
Контроль знаний по теме «Графики и диаграммы». Компьютерный
практикум. Работа 13 «Создаем информационные модели — диаграммы и
графики»
Тема 13. Схемы
2 ч.
24
Схемы
25
Контроль знаний по теме «Схемы». Компьютерный практикум. Работа 14
«Создаем информационные модели — схемы, графы и деревья»
Тема 14. Начало программирования
8 ч.
26
Знакомство со средой программирования Турбо Паскаль. Оператор
вывода. Текстовая графика.
27
Оператор вывода. Выполнение вычислений.
28
Контроль знаний по теме «Оператор вывода . Текстовая графика и
организация вычислений».
29
Переменные. Ввод/вывод данных в переменные.
30
Решение задач с переменными.
31
Операторы целочисленного деления.
32
Строковые переменные.
33
Диалоговые программы. Оператор ветвления.
Итоговое повторение курса (резерв)
2 ч.
Итого:
35 часов
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: