Ученики на Учителя.com


Разработка урока "Просмотр текстовых, графических, звуковых объектов в компьютере" 6 класс

МОУ СОШ № 29
Разработка урока по теме
«Просмотр текстовых, графических, звуковых объектов в компьютере»
Автор:
Е. С. Ухтомская
Ярославль
2014 г.
Технологическая карта урока
Тема урока Хранение информации. Практическая работа «Просмотр текстовых, графических, звуковых объектов в
компьютере» Урок№6 с. 21-22.
Цели для ученика
1. Уметь объяснять для чего человек хранит информацию.
2. Уметь передавать, хранить информацию, используя
компьютер.
3. Уметь выполнять инструкцию, точно следуя образцу и
простейшим алгоритмам.
Цели для учителя
Образовательные:
Обобщить сведения о действиях с информацией, со
способами хранения информации.
Развивающие:
Развивать информационную культуру учащихся.
Воспитательные:
Учить высказывать своё мнение.
Тип урока:
Комбинированный (повторительно-обобщающий, с
выходом на новые знания)
Форма урока:
Беседа с опорой на опыт и знания учащихся, фронтальная
работа, практическая работа.
Опорные понятия, термины:
• Хранение информации,
• Носители информации.
Новые понятия:
• Меню
• Значки
• Программы.
Формы контроля:
Фронтальный, текущий, самоконтроль.
Домашнее задание:
Прочитать текст учебника. Выполнить задание с. 22
учебника.
Этап урока
Деятельность
учителя
Деятельность
ученика
Используемые
методы,
приемы, формы
Формируемые
УУД
Результат
взаимодействия
(сотрудничества)
Организационный
момент (1-2 мин.)
Повторение правил
поведения в
компьютерном
классе.
Ответы на вопросы
учителя.
Беседа
Учить
использовать
речь для
регуляции своего
действия.
Объяснение.
Обобщение
известных
учащимся
сведений (4 мин.)
Работа с экраном
(3 мин.)
Работа с
презентацией.
Основные устройства
компьютера.
Работа с
презентацией.
Фронтальная
Представлять
информацию в
виде таблиц,
схем.
Частично-
поисковый.
Новый материал
(15 мин.)
Физкультминутка
(3 мин.)
Работа с учебником
с. 21-22. Помощь
детям,
испытывающим
затруднения.
Чтение учебника
учениками
выполнение
практической
работы
Беседа
Учитывать
выделенные
учителем
ориентиры
действия в новом
учебном
Объяснительно-
иллюстративный.
Самостоятельная
работа. Решение
по аналогии.
Практическая
работа (10 мин).
Физкультминутка
(3 мин.)
материале в
сотрудничестве с
учителем
Обобщение и
подведение
итогов. Домашнее
задание (10 мин.)
Что нового узнали на
уроке? Комментарий
домашнего задания с.
22.
Ответы детей
Беседа
Формулировать
собственное
мнение и
позицию.
Список использованной литературы
1. Горячев, А. В. Информатика и ИКТ (Моя инструмент компьютер). Учебник для учащихся 3 класса. – М.: Баласс,
2010. – 80 с., ил. (Образовательная система «Школа 2100»)
2. Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе Министерства образования Российской
Федерации.
Письмо от 28.03.2002 г. № 199/13
3. СанПиН 2.4.2.2821-10
4. СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 «Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным
электронно-вычислительным машинам и организации работы».
5. Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе // Начальная школа. – 2002, №5, с. 19–21
6. Молокова, А. В. Информатизация начальной школы (концептуальные положения) // Под ред. И. М. Бобко,
Ю. Г. Молокова. – Новосибирск: НГУ, 2004.
7. Молокова А. В., Осколкова, Т. В. Электронные учебные материалы для начальной школы: Справочно-метод.
пособие // Под ред. И. М. Бобко и Ю. Г. Молокова. – Новосибирск: НГУ, 2003.
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: