Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Отрицание" 7 класс

Бюджетное общеобразовательное учреждение Вологодской области
«Грязовецкая школа-интернат для обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья по слуху»
Конспект урока информатики в 7 в классе
По теме «Отрицание»
Учитель Смирнова Т.Б.
2017 г
Цель: раскрыть понятие «Отрицание»
Задачи:
-уметь применять понятие «отрицание» при решении логических задач;
-развивать внимание, логическое мышление, быстроту реакции;
-воспитывать этические нормы поведения, интерес к информатике;
-развивать слуховое восприятие, речь обучающихся.
Оборудование: маркерная доска, интерактивная доска, м/проектор, учебник:
А.В. Горячев, К.И. Горкина, Т.О. Волкова «Информатика в играх и задачах 2
класс в 2-х частях. Учебник-тетрадь, ч.2»
Ход урока.
1. Организационный момент.
Проверка готовности ученика к уроку, слухового восприятия, постановка
целей урока.
-[Как меня слышит…?]
-[Кто в классе дежурный?]
2. Проверка домашнего задания - №14, 15 (приложение 1), (вопросы за
экраном):
-[Кто выполнил все задания?]
-[Назови правильный ответ?]
-[У кого еще есть другие варианты ответа?]
3. Актуализация знаний.
-[Что такое истинное высказывание?]
-[Что такое ложное высказывание?]
-Откройте тетради на стр. 46, задание 16 (учитель под диктовку
обучающихся выполняет задание у доски). (Приложение 2).
-[Как называются эти слова?]
+антонимы
4. Изучение нового материала.
-[Подпишите число, тему урока]: «Отрицание». Внимание на доску (на
экране появляется слайд с текстом, идет пояснение текста учителем):
«Если к слову не удается подобрать противоположное по значению слово,
то на помощь приходит частица «не», которая все отрицает и делает
наоборот». Подставим к слову «стеклянный» частицу «не». Получается «не
стеклянный», то есть предмет может быть изготовлен из любого
материала, не из стекла (деревянный, пластмассовый, резиновый и т.д.)
Например: синий-не синий, то есть любой цвет, кроме синего»
-Спишите текст с экрана. Прочитайте, постарайтесь запомнить.
-Расскажите своими словами (спросить 2-3 человек).
Выполним задание устно (появляется на слайде).
Задание 1. Образуйте слова с противоположным значением с помощью
частицы «не»:
-умеет (не умеет);
-белый (не белый);
-знайка (незнайка).
-Сегодня на уроке мы будем учиться употреблять слова с отрицательной
частицей «не» (подбирать слова с противоположным значением, с помощью
частицы «не», отрицать).
5. Первичное закрепление.
Обучающиеся выполняют задания тетради:
• №17 (самостоятельно),
• №18 (после совместного обсуждения с классом записывают ответы),
• №19 (работа двух учеников у доски по примеру учителя),
• №20 (аналогично предыдущему заданию выполняют самостоятельно),
• №21 (учитель записывает на доске под диктовку обучающихся)
(приложение №3).
- А теперь немного поиграем в игру «Отрицай!». Я говорю вам слово, а вы
мне его отрицание (по цепочке): любит (не любит), собака (не собака),
пятерка (не пятерка), желтый (не желтый), красивый (не красивый),
молоко (не молоко), всегда (не всегда); не растет (растет), не крокодил
(крокодил), не Москва (Москва), не зеленый (зеленый) и т.д.
6. Домашнее задание.
-Стр. 51, № 22 (приложение № 4), подобрать загадки с частицей «не»
(учитель записывает в дневник, поясняет вечернее задание).
7. Итог урока.
-[Что узнали нового?]
-[Когда мы используем отрицание?]
- [Чему научились на уроке?]
8. Рефлексия.
-Что было интересно?
-Что было наиболее трудным?
-Что удалось лучше всего?
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: