Презентация "Основные понятия компьютерной графики" 7 класс

5 клеточек в тетради по длине приблизительно равны одному дюйму; обведите полоску из пяти клеточек и закрасьте одну клеточку. Если размер пикселя будет размером с эту клеточку, какое будет разрешение у этого изображения?

Ещё раз обведите такую же полоску и закрасьте квадратик в четверть клеточки. Как изменилось разрешение? Каково оно?

Маленькие элементы компьютерного изображения называют пикселями.

Количество оттенков цвета составляет компьютерную палитру.

• Изображения, составленные из пикселей, называются растровыми.
• Компьютерная графика такого вида называется растровой графикой.
• Для создания изображений на компьютере служат компьютерные прикладные программы, которые называются графическими редакторами.

• Коммерческие: ACDSee Photo Editor
• Adobe ImageReady
• Adobe Photoshop
• Microsoft Paint

• Бесплатные: GIMP
• MyPaint
• Pinta

Для вывода изображения в компьютер его необходимо оцифровать или воспользоваться уже готовым оцифрованным изображением.

Все оцифрованные изображения состоят из пикселей. Такие изображения называются растровыми.

Размер растрового изображения и качество его отображения на экране монитора зависят от разрешения изображения.

Для того чтобы эффективно работать с растровыми изображениями, мы не обязаны стремиться к огромным изображениям с немыслимым количеством пикселей на дюйм.

Размер экрана ограничивает нас в выборе разрешения изображения

• Подумайте, нужно ли разрешение изображения в 72 ppi для огромных плакатов, располагаемых вдоль дорог.
• Как будет выглядеть одно и то же изображение при разном разрешении экрана монитора? Проверьте себя, изменяя свойства экрана.
• Подумайте, правильно ли высказывание: «Чем больше разрешение изображения я задам, тем лучше будет отображаться мой рисунок на экране и при печати».
• Подумайте, правильно ли высказывание: «Разрешение изображения влияет на качество моей фотографии».

• Что удивило тебя сегодня? Почему?
• Что изученного сегодня, на твой взгляд, самое важное? Почему?
• О чём бы ты хотел узнать больше? Почему?
• В каком из заданий ты смог в большей степени применить творческий подход? Почему ты так думаешь?
• Что пробудило в тебе любопытство? Как изменилось твоё внимание на уроке, когда в тебе проснулось любопытство?
• В какой момент урока тебе удалось лучше всего проявить свои способности?
• Если бы у тебя была возможность с завтрашнего дня самостоятельно выбирать, что и в каком порядке изучать, что бы ты выбрал?
• Как ты можешь применить полученные знания?

• Информатика. 7 класс. В 2 кн.  Горячев А.В., Макарина Л.А. и др.