Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Всемирная паутина как информационное хранилище" 7 класс

Технологическая карта урока.
по УМК Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.
Информатика . 7 класс. ФГОС.
Урок 4. Всемирная паутина как
информационное хранилище.
Кутепова Н.В. , МОАУ «СОШ №4 г. Соль-Илецка» Оренбургской области
Технологическая карта урока. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика . 7 класс. ФГОС.
Дата __________________________________
Урок 4. Всемирная паутина как информационное хранилище.
Цели урока:
предметные – развитие представлений о WWW как всемирном хранилище информации; понятии о поисковых системах и принципах их работы; умения
осуществлять поиск информации в сети Интернет с использованием простых запросов (по одному признаку), сохранять для индивидуального
использования найденные в сети Интернет информационные объекты и ссылки на них;
метапредметные – формитрование основных универсальных умений информационного характера: постановки и формулирования проблемы; поиска и
выделения необходимой информации, применения методов информационного поиска;
личностные – владение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой информации; ответственное отношение к информации с
учетом правовых и этических аспектов ее распространения; развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Решаемые учебные задачи:
1) обобщение и систематизация представлений учащихся о WWW; уточнение терминологии, связанной со Всемирной паутиной;
2) систематизация информации о способах поиска информации в сети Интернет;
3) знакомство с принципом работы поисковых систем; обзор поисковых систем;
4) знакомство с правилами составления поисковых запросов.
Этапы урока
Материал ведения урока
Деятельность учащихся
УУД на этапах урока
1
Организационный момент
Дети рассаживаются по местам. Проверяют
наличие принадлежностей.
Регулятивные УУД:
- умение ставить учебную задачу, называть
цель, формулировать тему
Личностные УУД:
- формирование навыков самоорганизации
- воспитание требований безопасности
- развитие логического мышления
Познавательные УУД:
- развитие познавательной активности
- развитие читательских навыков, умения
поиска нужной информации в тексте,
выборочно передавать содержание текста;
- умение кратко формулировать мысль
- умение обрабатывать информацию и делать
вывод;
2
Запись домашнего задания.
§1.3 РТ. №20, №21
Работа с дневниками
3
Проверка домашней
подготовки.( по 1-2 балла)
§1.2 РТ. №8, №13, №15
- №8 и №15 разбирают устно( по 1 баллу),
№13 – у доски ( 2 балла)
4
Проверка знаний
0 – 10 --- 0 баллов
11 – 16 ----1 балл
17 - 23 ----2 балла
24 - 26 ----- 3 балла
Тестирование, взаимопроверка
- выполняют тест, самопроверка,
самооценивание.
5
Формулирование темы и
целей урока.( по 1 баллу за
каждый ответ)
- Отгадай ребусы:
- Все эти объекты являются
информационными хранилищами. Какое
из них самое современное?
Всемирная паутина – это самое большое и
современное информационное хранилище
. Тема урока будет называться:
Назови цели:
- познакомиться
-выяснить
- научиться
- Архив, библиотека, Всемирная паутина;
- Всемирная паутина;
- Всемирная паутина как информационное
хранилище;
- с терминологией;
- что необходимо иметь для поиска во
Всемирной паутине;
- правильно формулировать запросы.
6
Объяснение темы
Что такое Всемирная паутина?
- логические связки языка запросов
- смотрят видео;
Этапы урока
Материал ведения урока
Деятельность учащихся
УУД на этапах урока
удобно изображать графически с
помощью диаграмм Эйлера - Венна
- смотрят изображения на слайдах
7
Углубление в тему( по 1
баллу за каждый номер)
Работа в паре, взаимопроверка
1) Составляют формулировки запросов
2) Выбирают вариант ответа
3) Изображают схему запроса через
диаграмму
Коммуникативные УУД:
формирование владения монологической и
диалогической формами речи с
грамматическими и синтаксическими нормами
родного языка
Познавательные УУД: формирование
основных понятий
8
Закрепление
№19 - 2 балла за кон. ответ
№23 – 3 балла за кон.ответ
Выполни вместе с учителем
Выполняют в РТ. №19, №23
Личностные УУД:
совершенствование навыков использования
языка запросов на практике
9
Итоги урока
, рефлексия
Оцени себя:
Можете ли вы назвать тему урока?
- Вам было легко или были трудности?
- Что у вас получилось лучше всего и без
ошибок?
- Какое задание было самым интересным и
почему?
- Как бы вы оценили свою работу?
- подсчитывают баллы, выставляют оценку
Работа с дневниками
Личностные УУД:
- развитие самооценки
• Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 7 класс». Бином. 2013.
• Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие. 7 класс
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: