Практическая работа "Осуществление цепочки химических превращений" 9 класс

Урок химии в 9 классе. «____»________________ 20____ г.

Практическая работа «Осуществление цепочки химических превращений»

Цель. Систематизировать знания учащихся о соединениях металлов.

Задачи.

Образовательные. На основании знаний о металлах и их кислородных соединений

совершенствовать умения осуществлять цепочки превращений.

Развивающие. Развивать умения решать экспериментальные задачи, умения проводить

лабораторные опыты, записывать уравнения химических реакций в молекулярном и ионном

виде.

Воспитательные. Воспитание аккуратности при выполнении практических работ по ТБ; бережное

отношение к реактивам.

Ход урока.

1. Орг. момент.

2. Выполнение практической работы. Работа выполняется в парах. Учащиеся выполняют

задание 1, задание 2 (1 - по выбору учащихся)

Инструкция к выполнению

Практическая работа № 1.

«Осуществление цепочки химических превращений»

Цель. _____________________________________________________________________________.

Оборудование и реактивы: гидроксид натрия, сульфат кальция, карбонат натрия, соляная кислота,

нитрат серебра, сульфат цинка, сульфат меди(),пробирки, штатив для пробирок, стеклянная

палочка, воронка, фильтровальная бумага, спиртовка, пробиркодержатель, спички.

ТБ: 1) аккуратно работать с реактивами и приборами;

2) не смешивать реактивы без согласования с заданием;

3) Использовать минимальные количества реактивов.

Ход работы.

Задание 1. Проверьте свою готовность к работе – выберите верные утверждения о правилах ТБ

при работе в химической лаборатории.

А) пробирки с растворами солей нельзя нагревать в пламени спиртовки;

Б) вещества в лаборатории нельзя пробовать на вкус;

В) при попадании кислоты на кожу данный участок кожи необходимо промыть водой или

раствором соды;

Г) работы с растворами солей проводят только в вытяжном шкафу;

Д) чтобы погасить пламя спиртовки, следует накрыть его колпачком.

Вариант 1.

Задание 2. Опытным путем проведите цепочку превращений: CaSO

→CaCO

→ CaCl

→AgCl

Действуйте по следующему плану:

1) Запишите уравнения предполагаемых реакций и обменяйтесь тетрадями с соседом для

проверки. (Если сомневаетесь, обратитесь к учителю.)

______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Для каждого превращения составьте ионные уравнения реакций.

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

2) Определите вещества, необходимые для соответствующих реакций.

_____________________________________________________________________________________

3) Проведите необходимые опыты.

Рекомендации по осуществлению цепочек превращений.

1. Для проведения реакции берите твердые вещества в небольшом количестве (на кончике

шпателя). Используйте также небольшие объемы (1-2 мл) растворов реактивов.

2. К полученному при проведении химической реакции осадку, с которым необходимо

проводить превращения, добавьте 1-2 мл дистиллированной воды, перемешайте

содержимое пробирки и профильтруйте. Затем промойте осадок на фильтре 2-3 раза

порциями дистиллированной воды по 1-2 мл. Перенесите осадок с фильтра с помощью

палочки в чистую пробирку, затем проводите следующее превращение.

4) Оформите отчет, заполнив таблицу.

Что делали

Наблюдения

Выводы

Вариант 2.

Задание 2. Опытным путем проведите цепочку превращений: CuSO

→ Cu(OH)

→ CuO →Cu

Действуйте по следующему плану:

1) Запишите уравнения предполагаемых реакций и обменяйтесь тетрадями с соседом для

проверки. (Если сомневаетесь, обратитесь к учителю.)

______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Для каждого превращения составьте ионные уравнения реакций.

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

2) Определите вещества, необходимые для соответствующих реакций.

_____________________________________________________________________________________

3) Проведите необходимые опыты.

Рекомендации по осуществлению цепочек превращений.

1. Для проведения реакции берите твердые вещества в небольшом количестве (на кончике

шпателя). Используйте также небольшие объемы (1-2 мл) растворов реактивов.

2. К полученному при проведении химической реакции осадку, с которым необходимо

проводить превращения, добавьте 1-2 мл дистиллированной воды, перемешайте

содержимое пробирки и профильтруйте. Затем промойте осадок на фильтре 2-3 раза

порциями дистиллированной воды по 1-2 мл. Перенесите осадок с фильтра с помощью

палочки в чистую пробирку, затем проводите следующее превращение.

4) Оформите отчет, заполнив таблицу.

Что делали

Наблюдения

Выводы

Вариант 3.

Задание 2. Опытным путем проведите цепочку превращений: ZnSO

→ Zn(OH)

→ZnCl

Na [Zn(OH)

]

Действуйте по следующему плану:

1) Запишите уравнения предполагаемых реакций и обменяйтесь тетрадями с соседом для

проверки. (Если сомневаетесь, обратитесь к учителю.)

______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Для каждого превращения составьте ионные уравнения реакций.

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

2) Определите вещества, необходимые для соответствующих реакций.

_____________________________________________________________________________________

3) Проведите необходимые опыты.

Рекомендации по осуществлению цепочек превращений.

1. Для проведения реакции берите твердые вещества в небольшом количестве (на кончике

шпателя). Используйте также небольшие объемы (1-2 мл) растворов реактивов.

2. К полученному при проведении химической реакции осадку, с которым необходимо

проводить превращения, добавьте 1-2 мл дистиллированной воды, перемешайте

содержимое пробирки и профильтруйте. Затем промойте осадок на фильтре 2-3 раза

порциями дистиллированной воды по 1-2 мл. Перенесите осадок с фильтра с помощью

палочки в чистую пробирку, затем проводите следующее превращение.

4) Оформите отчет, заполнив таблицу.

Что делали

Наблюдения

Выводы

Скачать материал

Практическая работа "Осуществление цепочки химических превращений" 9 класс

Химия - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы