Презентация "Экологическое образование и воспитание при изучении химии и биологии"

Экологическое образование и воспитание при изучении химии и биологии.

• Выполнила:
• Учитель 1-й категории
• МОУ СОШ №2
• Худякова О.Н

Цель.

• Воспитание личности с гармонично развитыми сферами сознания, способной к конкретной конструктивной деятельности, понимающей ответственность как меру свободы человека.

Задачи:

• Формирование основных представлений о взаимосвязи человека с природой и ценностных установках по отношению к явлениям природы и процессам биосферы.
• Формирование мотивационного аспекта познавательной деятельности детей и подростков.
• Развитие личности ребенка путем привития интереса к информационным технологиям и их применение в экологических проектах.
• Развитие творческих и научно-исследовательских способностей детей, навыков постановки и решения проблем.

Здоровьесберегающие технологии при формировании экологической культуры на уроках химии и биологии.

• одним из направлений деятельности современной школы является сохранение здоровья подрастающего поколения.
• Здоровьесберегающие технологии помогают формированию экологической культуры школьников- через усвоение ведущих идей, основных понятий и научных фактов, на основе которых определяется оптимальное воздействие человека на природу и природы на человека.

• В содержание уроков необходимо включать также элементы валеологии, как науки о здоровом образе жизни: советы по правильному питанию, образу жизни, воспитанию стрессоустойчивости.

Задания экологической направленности на уроках химии.

• На новогодние праздники были вырублены елки с площади с площади 20 га. Какой объем кислорода (н.у.)могли бы выделить эти деревья течении года? В среднем можно допустить, что один гектар хвойного леса выделяет10 кг. кислорода в сутки.

Проведите расчеты потерь питьевой воды при ее утечке из водопроводного крана в течении дня, месяца, года, при условии:

• Проведите расчеты потерь питьевой воды при ее утечке из водопроводного крана в течении дня, месяца, года, при условии:
• 1. Вода непрерывно капает ( определяют время, за которое наполнится стакан).
• 2. Вода течет тонкой струйкой.

В стратосфере на высоте 20-30 км находится слой озона, защищающий Землю от мощного ультрафиолетового излучения Солнца. На каждого жителя в воздушном пространстве над городом приходится по 150 моль озона. Сколько молекул и какая масса в среднем приходится на одного горожанина?

• В стратосфере на высоте 20-30 км находится слой озона, защищающий Землю от мощного ультрафиолетового излучения Солнца. На каждого жителя в воздушном пространстве над городом приходится по 150 моль озона. Сколько молекул и какая масса в среднем приходится на одного горожанина?

Задания экологической направленности по биологии.

• Определите качество воды Куликовского пруда в д.Большие Кулики биоиндикационным методом исследования.
• Оцените качество атмосферного воздуха лехиноиндикационным методом.
• Определите, какие из живых организмов, входящих в состав природного сообщества, дают ему название.

Результаты исследований воды Куликовского пруда.

• Загрязнение определялось по шкале Марфина.
• В водоеме были обнаружены: личинки стрекоз, горошинки, трубочник, плоские пиявки.
• Наличие этих беспозвоночных дает основание сделать вывод, что вода в данном водоеме загрязненная, непригодная для питья, с ограниченным орошением.

.

• Становление экологической культуры неразрывно связано с развитием научного общества учащихся.
• Исследовательская деятельность позволяет раскрыть некоторые экологические проблемы.
• Уделяется внимание проблемам качества воды, воздуха, почвы и качеству употребляемых продуктов.

• Роль научного общества учащихся в формировании экологической
• культуры

Влияние качества воды на здоровье населения г.Шахуньи.

• Цель исследования: изучить влияние качества питьевой воды на здоровье населения города Шахуньи.
• Для достижения цели была проведена следующая работа:
• Проанализирована статистика заболеваемости людей;
• Изучена статистика заболевания населения, проживающего без городского водоснабжения (колодцы), в районе речного водозабора и в районе водоснабжения из скважины;
• Проанализировано качество проб воды за последние 2 года.

Влияние полезных вредных продуктов на состояние желудка.

• Объект исследования – желудок свиньи.
• Предмет исследования – влияние полезных и вредных продуктов на состояние желудка.
• Цель исследования – изучить влияние полезных и вредных продуктов на состояние желудка.
• Задачи:
• Изучить литературные источники по теме влияния полезных и вредных продуктов на состояние желудка.
• Провести эксперимент доказывающий влияние различных продуктов на состояние желудка.
• Отследить полученные результаты и сделать выводы на основе, проведённого эксперимента.
• Провести анкетирование среди учащихся и сделать анализ

Вывод.

• Экологическое образование и воспитание помогает устанавливать правильное отношение учащихся к окружающей среде и к своему здоровью