Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Географическая широта. Географическая долгота. Географические координаты" 6 класс

Тема урока «Географическая широта. Географическая долгота.
Географические координаты» (география 6 класс)
Алямкина Надежда Ивановна
учитель географии и биологии
МОКУ «Петрушинская СОШ»
Амурская область
Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепления.
Цели урока: создать условия для осознания и осмысления блока новой
учебной информации.
Задачи урока:
образовательные - способствовать формированию представления о
географической широте и долготе, навыков определения географических
координат, активизировать познавательную деятельность учащихся с
помощью современных методов и приемов;
воспитательные - формирование географической культуры, умения
работать в группе;
развивающие - продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять,
сравнивать, выделять главное, приводить примеры, формировать умения
работы с картами, схемами, дополнительными источниками информации.,
развивать мышление и творческие способности учащихся, способствовать
формированию компетенций - учебно-познавательных, коммуникативных,
информационных.
Используемые педагогические технологии, методы и приемы: ИКТ, ТРКМ;
групповая, фронтальная, индивидуальная форма работы.
Время реализации урока: 40 мин.
Знания, умения, навыки и качества: приобретение и закрепление новых
знаний по изучаемой теме, расширение кругозора, умение работать в группе
и индивидуально, умение сравнивать, находить и выделять главное, умение
составлять вопросы, работать с картами, текстом, развитие логического
мышления и творческих способностей.
Необходимое оборудование и материалы: компьютер, медиапроектор,
презентация.
Дидактическое обеспечение урока: учебник География «Начальный курс 6
класс» Т.П.Герасимова, Н.Н Неклюкова, атласы, настенная физическая карта
мира, пакет географических задач, дидактические карточки-задания
Ход и содержание урока
Мотивация учащихся: познание нового, успешная работа на уроке, общение,
расширение кругозора.
Описание всех этапов урока
Урок состоит из 4 частей:
1 часть – организационная: работа по теме предыдущего урока «Параллели и
меридианы. Градусная сетка», что необходимо для освоения нового
материала. Слайд № 2,3
Мотивация, актуальность изучения новой темы, целеполагание. Слайд № 4
2 часть – первичное усвоение материала, осознание и осмысление: работа с
учебниками, картами атласа, настенной географической картой, работа с
дополнительными источниками; физминутка. Слайд № 5-10
Расширение знаний по теме – слайд № 11-12
3 часть – первичное закрепление учебного материала, работа индивидуально,
фронтально, в группе. Слайд № 15-18
4 часть – домашнее задание, рефлексия, подведение итогов урока, оценка
учителем работы учеников на уроке, благодарность за сотрудничество на
уроке. Слайд № 19-20
Рефлексия деятельности на уроке: анализ выполнения поставленных задач и
актуальность новых знаний, самооценка учащихся, выявление затруднений,
выявление интересных моментов на уроке, оценивание учителем и
учащимися работы на уроке.
Домашнее задание: обязательное - определить географические координаты
своего населенного пункта;
дополнительное - творческая работа (придумать задания одноклассникам на
определение географических координат).
Обоснование, почему данную тему оптимально изучать с использованием
медиа-, мультимедиа: с помощью презентации прослеживается четкая
структура урока, наглядность, представление графических элементов,
активизируется познавательная деятельность.
Советы по логическому переходу от данного урока к последующим:
следующий урок «Изображение глубин и высот на карте» продолжает
изучение раздела «Географическая карта».
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: