Методическая разработка урока "Географические координаты" 6 класс
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ГЕОГРАФИИ, 6 КЛАСС
Валиуллина Елена Викторовна, учитель географии
ТЕМА УРОКА «Географические координаты»
Цели и задачи урока:
• познакомить учащихся с новыми географическими понятиями;
• сформировать умение определять по картам и глобусу географические
координаты объектов;
Учебно-наглядный комплекс:
Глобус, карта полушарий , медиапроектор, презентация.
Термины и понятия:
Географическая широта
Географическая долгота
Географические координаты
Содержание урока:
1. Проверка домашнего задания методом фронтального опроса
• Параллели это…
• Меридианы это…
• Градусная сеть это…
• Гринвичский меридиан это…
• Из какой точки Земли можно двигать только на север?
• Из какой точки Земли можно двигать только на юг?
• Сколько меридианов и параллелей можно провести через город
Челябинск?
• Можно ли сравнить градусную сеть с сетью автодорог?
2. Изучение нового материала
Формирование в ходе беседы у учащихся понятий: «географическая
широта», « географическая долгота», «географические координаты»
Географическая широта точки показывает, насколько она удалена от
экватора, т. е. на какой параллели она находится
Широта измеряется в градусах. Ее значение равно расстоянию в
градусах от экватора до заданной точки.
Широта экватора равна 0°.
Географическая долгота точки показывает, насколько она удалена от
нулевого меридиана. Т.е. на каком меридиане она находится.
Долгота измеряется в градусах. Её значение равно расстоянию в
градусах от нулевого меридиана до заданной точки по параллели.
Долгота нулевого меридиана равна 0°.
3. Выполнение практических заданий – определение географических
координат различных объектов и определение объектов по заданным
координатам.
1. 48° с. ш.; 2° в. д.:
а) Лондон;
б) Париж;
в) Нью-Йорк;
г) Дели.
2. 37° с. ш.; 122° з. д.:
а) Мехико;
б) Вашингтон;
в) Сан-Франциско;
г) Пекин.
3. 34° ю. ш.; 151° в. д.:
а) Сидней;
б) Кейптаун;
в) Сантьяго;
г) Каир.
4. 16° ю. ш.; 47° з. д.:
а) Рио-де-Жанейро;
б) Токио;
в) Тегеран;
г) Бразилиа.
1. остров Мадагаскар:
а) 0° ш.; 115° в. д.;
б) 5° ю. ш.; 140° в. д.;
в) 20° ю. ш.; 45° в. д.;
2. горы Гималаи:
а) 43° с. ш.; 43° в. д.
б) 30° с. ш.; 80° в. д.
в) 55° с. ш.; 59° в. д.
3. Панамский канал:
а) 9° с. ш.; 80° з. д.;
б) 30° с. ш.; 33° в. д.;
в) 19° с. ш.; 70° з. д.;
4. река Амазонка:
а) 30° ю. ш.; 60° з. д.;
б) 4° ю. ш.; 60° з. д.;
в) 30° с. ш.; 90° з. д.
4. Д/З : параграф 13. вопросы и задания, № 3, 4, 5 письменно (тетрадь,
контурная карта).
География - еще материалы к урокам:
- Методическая разработка урока "Атмосферные осадки" 6 класс
- Презентация "Факторы формирования и особенности природы Дальнего Востока" 9 класс
- Конспект урока "Факторы формирования и особенности природы Дальнего Востока" 9 класс
- Презентация "Волны в океане" 6 класс
- Презентация "Миграции" 10 класс
- Конспект бинарного урока "Экономика Сибири: прошлое и настоящее. Проектная деятельность" 9 класс