Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Физико-географическое положение и история открытия Южной Америки" 7 класс

Тема:
«Физико-географическое положение и история открытия Южной Америки»
Цели:
Образовательные – сформирование знания о географическом положении, величине
территории в сравнении с другими материками, особенностями береговой линии.
Проследите историю открытия Южной Америки.
Развивающие – развивать географическое мышление, устную речь, способность
применять имеющие знания в поисках решения проблемных миграций в условиях новых
учебных задач.
Воспитательные – воспитывать чувство дружбы, товарищества, умение работать в
коллективе, самостоятельно и ответственно готовиться к уроку, прививать интерес к
изучению предмета, реализовывать валеологический подход в обучении.
Оборудование: физическая карта Мира, физическая карта Южной Америки,
географические атласы, раздаточный материал, карточки с заданиями, портреты с
исследователями, кинофильм «Географическая картинка Южной Америки».
1. Повторение пройденного материала.
1.1. Работа с картами атласа по теме «Крайние точки и береговая линия изученных
ранее материков»
1.2. Работа в листах взаимоконтроля. Географический диктант.
- материк, на котором располагается только одно государство? (Австралия)
- высшая точка Африки (Вулкан Килиманджаро)
- узкая полоса суши, соединяющая Африку и Евразию (Суэцкий перешеек)
- сумчатое животное, изображенное на гербе Австралийского Союза (Кенгуру)
1.3. Индивидуальная работа: разбор «Географическая почта».
Южная Америка
1 группа
Задание
А) Используя карты в атласе, найдите крайнее точки материка:
- северная
- южная
- западная
- восточная
Определите координаты данных точек.
Б) Сравните с Африкой.
Южная Америка
2 группа
Задание
А) Использую текст учебника на стр.167-168, и дополнительный раздаточный материал
ответьте на вопросы: кто такие? Какой вклад внесли в изучение материка:
- Христофор Колумб
- Фернан Магеллан
- Америго Веспуччи
- Александр Гумбольдт
- Н.И. Вавилов
Южная Америка
3 группа
Задание
Используя градусную сетку материка, сосчитайте:
- протяженность с севера на юг по 70 з.д в градусах и километрах
- протяженность с запада на восток по 10 ю.ш. (1 дуги параллели – 110 км)
- сравните с Африкой.
Южная Америка
4 группа
Задание
А) Используя карты в атласе, исследуйте береговую линию материка:
Океана –
Моря –
Заливы –
Острова –
Полуострова –
Б) Сделайте вывод, сравните с Африкой.
2. Изучение нового материала:
2.1. Актуализация знаний:
- вспомните, почему Южную Америку относят к Южным материкам?
- вспомните главные линии Земли, характерны для этого материка.(Экватор, южный
тропик)
Да осенит Вас Южный крест
Название почти – как музыка
Хибарки посредине мусора
Да осенит Вас Южный крест
Стада уставшие пастись
Голодно-царственные гаучо
И птицы крохотнее бабочек
И бабочки с размахом птиц.
Р.Рождественский
Презентация.
Положите перед собой карточки с вопросами.
1. Чем отличается природа Южной Америки от природы Африки? (нет пустынь и
высоких горных цепей)
2. Как переводиться «Игуасу» с местного языка? (много падающей воды)
3. Как называются племена индейцев, живущих вблизи водопада? (Гуарани)
4. Где располагается «райское место»? (на границах Аргентины и Бразилии)
5. Чем отличается обезьяна Южной Америки от обезьяны Африки? (цепкостью
хвостов)
6. Эльдорадо – это…..(Мифическая страна золота и серебра)
7. Чем отличаются Анды от гор Африки? (высотой, протяженностью)
8. Чем знаменит бассейн Амазонки? (здесь обитает примерно половина известных
человеку организмов)
9. Последний город цивилизации инков (Викобамба)
Южная Америка – материк не только природных контрастов; но и многих рекордов.
Проведем своеобразный аукцион на тему: «Самый, самый…»
• Самый влажный
• Самые длинные горы
• Самая полноводная река
• Самая большая низменность
• Самое высокогорное озеро (Титикаса)
• Самый обширный массив вечнозеленых лесов
• Самый высокий водопад (Анхел)
• Самая высокая вершина западного полушария
• Родина многих растений и животных
Выставка «Истинные южноамериканцы»
• Арахис
• Помидор
• Картофель
• Подсолнечник
• Табак
• Фасоль
• Кукуруза
• Тыква
В чем заключается значение данных культур? (Обилие разнообразие витаминов,
картофель – «Второй хлеб»)
Пагубная привычка к курению была завезена европейцами 500 лет назад.
По своим очертаниям материк похож на огромный треугольник, сужающий к югу, или на
гроздь винограда, которая висит на черенке Панамского перешейка.
История открытия и исследователи:
11 октября 1492 год – год открытия Америки Х.Колумбом
Америго Веспуччи – 1501-1502 гг
А. Гумбольдин -1799-1804 гг
Н.И.Вавилов – 1923-1933
Закрепление материала:
1. Практическая работа в тетради
2. Кто такой? Что такое?
- Гаучо – аргентинские пастухи
- Х.Колумб – первооткрыватель материка
- м.Париньяс – крайняя западная точка
- А. Веспуччи – мореплаватель, в честь которого назван материк
- Панамский перешеек – узкая полоса суши, соединяющая два материка.
Домашнее задание:
Практическую работу доделать, подобрать дополнительный материал по внутренним
водам материка.
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: