Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Экономическая и социальная география как наука, её место в системе географических наук" 10 класс

Тема: ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ КАК НАУКА, ЕЕ МЕСТО В СИСТЕМЕ
ГЕОГРАФИЧЕСКИХ НАУК
Учебно-воспитательные задачи:
1. Дать учащимся представление об экономической и социальной географии мира,
определить ее задачи на современном этапе.
2. Познакомить с основными уровнями изучения страноведческой региональной
глобальной географии; структурой учебника, методами географических исследований.
3. Формирование умений выделять главное в содержании материала и составлять план-
конспект, работать с учебником.
Оборудование: политическая карта мира, учебник, атласы.
Тип урока: урок-лекция.
Структура урока:
План:
1. Экономическая и социальная география как наука, ее место в системе географических
наук.
2. Главное направление современного этапа экономической и социальной географии
мира.
3. Методы географических исследований.
Ход урока:
I. Изучение нового материала.
1. Экономическая и социальная география как наука, ее место в системе
географических наук.
География – одна из древнейших наук на Земле. В наши дни география из науки
преимущественно описательной и познавательной превратилась в науку
конструктивного характера.
Экономическая и социальная география сочетает в себе элементы географии,
экономики и социологии, она широко использует не только географические , но и
экономические и социологические методы исследования.
Социология - наука об обществе, о поведении людей. Экономическое и социальное
неразрывно связано между собой. Нельзя рассматривать хозяйство без людей –
основной производственной силы, без человеческого фактора.
2. Главное направление современного этапа экономической и социальной географии
мира.
Основное направление современного этапа развития – это усиление социальной,
политической, экологической направленности исследования.
Главное направление – это рациональное использование и преобразование
природной среды.
Географы участвуют в решении многих таких вопросов:
1) Угрожает ли миру перенаселение?
2) Каковы земельные ресурсы нашей планеты и наилучшие пути их исследования?
3) Насколько человечество обеспечено энергетическими и минеральными ресурсами
и не грозит ли ему «ресурсный голод»?
4) Как наилучшим образом использовать водные ресурсы и решать задачи
обеспечение растущих потребностей в пресной воде?
5) Как предохранять атмосферу и Мировой океан от загрязнения?
6) Как лучше вести борьбу со стихийными силами природы?
Длительное развитие географии привело к углублению ее внутренней
Дифференциации и появлению ряда научных направлений:
Ландшафтоведение, геоморфология, климатология, гидрология, океанография,
океанология, география почв, растений и животных.
В экономической географии: география населения, промышленности, сельского
хозяйства, транспорта, сферы обслуживания и услуг.
В экономической географии: география населения, промышленности, сельского
хозяйства, транспорта, сферы обслуживания и услуг.
Новое направление научных исследований – медицинская география,
геоэкология и др.
3. Методы географических исследований.
Традиционные методы:
1) Картографический – ведущий метод в географии (разные виды карт, разные
способы анализа карт).
Функции карты: источник информации, средства обучения, метода обучения.
Карта, по образному выражению одного из основоположников отечественной
экономической географии — Николая Николаевича Баранского — это второй язык
географии. Карта — уникальный источник информации! Она дает представление о
взаиморасположении объектов, их размерах, о степени распространения того или
иного явления и многое другое.
2) Статистический. Невозможно говорить о странах, народах, природных объектах,
не используя статистические данные: какова высота или глубина, площадь
территории, запасы природных ресурсов, численность населения,
демографические показатели, абсолютные и относительные показатели
производства и т.д.
3) Сравнительно-географический. Всё подлежит сравнению:
больше или меньше, выгодно или невыгодно, быстрее или медленнее. Только
сравнение позволяет более полно описать и оценить
черты сходства и различия тех или иных объектов, а также объяснить причины
этих различий.
4) Исторический – метод изучения истории географических объектов с момента их
образования до настоящего времени. Всё на Земле развивается исторически.
Ничего не возникает на пустом месте, поэтому для познания современной
географии необходимо знание истории: истории развития Земли, истории
человечества.
5) Математические методы исследования позволяют перейти к математическому
моделированию физико- и экономико-географических явлений и процессов.
6) Экономико-математический. Если есть цифры, то есть и расчёты: расчёты
плотности населения, рождаемости, смертности и естественного прироста
населения, сальдо миграций, ресурсообеспеченности, ВВП на душу населения и
т.д.
7) Метод географического районирования. Выделение физико-
географических (природных) и экономических районов — один из
методов исследования географической науки.
8) Метод полевых исследований и наблюдений. Географию невозможно изучать
только сидя в классах и кабинетах. Увиденное своими глазами — самая ценная
географическая информация. Описание географических объектов, сбор образцов,
наблюдение явлений — все это тот фактический материал, который и является
предметом изучения.
9) Метод дистанционных наблюдений. Современная аэро- и космическая съёмка
— большие помощники в изучении географии, в создании географических карт, в
развитии народного хозяйства и охране природы, в решении многих проблем
человечества.
10) Метод географического моделирования. Создание географических моделей —
важный метод исследования географии. Наиболее простой географической
моделью является глобус.
Современные методы географических исследований:
1) Географический прогноз – предвидение будущего состояния геосистем и др.
Современная географическая наука должна не только описывать изучаемые
объекты и явления, но и предсказывать последствия, к которым человечество
может прийти в ходе своего развития. Географический прогноз помогает
избежать многих нежелательных явлений, уменьшить негативное влияние
деятельности на природу, рационально использовать ресурсы, решать
глобальные проблемы.
2) Геоинформатика. В наши дни уже существует мировое информационное
пространтсво. Информатика позволяет применять экономическо-
математическое моделирование. Развитие геоинформатики привело к
созданию геоинформационных систем (ГИС).
Космические методы исследования нашей планеты, ибо климатические и
космические ресурсы – ресурсы будущего.
II. Структура учебника (объяснение учителя).
III. Итоги урока.
IV. Задание на дом: подготовиться к уроку – диалогу по данной теме. Ответить на
вопросы.
Приложение 1. География как наука
Приложение 2. Источники географической информации
Приложение 3. Тест на закрепление
ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ НАУКА
Тест
1. Методом географической науки не является:
А) картографический
Б) полевой
В) дистанционный
Г) геологический
2. Закончите фразу:
Обработка аэро- и космических данных для определения
изображенных на них объектов называется ____________
3.Термин «география» существует:
А) с III в.;
Б) с I в. до н. э.;
В) со II в.;
Г) с III в. до н.э.
4. Какое утверждение верно?
1) Специализация географической науки начинается в
эпоху Великих географических открытий.
2) В географии находят применение методы физических,
биологических, социологических, экономических и других
исследований.
А) правильно первое утверждение
Б) правильно второе утверждение
В) верны оба утверждения
Г) оба утверждения ошибочны
5. Отметьте правильные высказывания словом «Да»,
неправильные – словом «Нет».
Социально-географическая география – наука о размещении
общественного производства
Полевые исследования являются методом географической науки
Дистанционные исследования опираются на данные аэро- и космической
съемки
Единственными источниками географической информации являются
карты и географические описания
Главными ветвями географической науки являются физическая география,
социально-экономическая география и картография
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: