Презентация "Научно – техническая революция" 10 класс

Научно - техническая революция

• Урок географии в 10 классе.
• Учитель Кузнецова Е. Ф.
• МБОУ Опалиховская гимназия

• Кузнецова Е. Ф.

Образовательные задачи урока

• Усвоение сути НТР и её роли в развитии общества
• Выявить характерные черты НТР и её составные части.

• Кузнецова Е. Ф.

Цель урока:

• усвоение сути НТР и её роли в развитии общества

• Кузнецова Е. Ф.

Сформулируйте определение понятия «НТР»

• Понятие

• +

• Что это?

• =

• Существенные
• признаки

• Кузнецова Е. Ф.

Научно - техническая революция

• Коренной качественный переворот в производительных силах человечества, основанный на превращении науки в непосредственную силу общества.

• Кузнецова Е. Ф.

Значение НТР:

• НТР дала начало гигантскому приращению материальных и духовных возможностей человека
• Мы живём в эпоху дальнейшего углубления НТР

• Кузнецова Е. Ф.

• Характерные черты и составные части НТР

• Характерные черты

• НТР

• Составные части

• Кузнецова Е. Ф.

Черты НТР

• Универсальность
• Ускорение
• Рост требований к квалификации работников
• Военно - технический характер

• Кузнецова Е. Ф.

• Универсальность и всеохватность

• Преобразует все отрасли и
• сферы деятельности человека:
• Характер труда;
• Быт человека;
• Культуру;
• Психологию людей.

• Символы современной НТР:
• ЭВМ, интернет, космос, АЭС, ТV

• Кузнецова Е. Ф.

• Чрезвычайное ускорение
• научно-технических преобразований

• Резкое сокращение времени между научным открытием и его внедрением в производство
• Быстрый моральный износ продукции
• Постоянное обновление продукции

• Кузнецова Е. Ф.

Время внедрения открытий

• Кузнецова Е. Ф.

• Интеллектуализация

• Возросли требования к уровню квалификации
• Трудовых ресурсов

• Во всех сферах деятельности
• Человека возросла доля умственного труда

• Кузнецова Е. Ф.

Структура НТР

• НТР

• Наука:
• а) комплекс
• знаний
• б) сфера
• деятельности

• Техника
• и
• технология

• Производство

• Управление

• Кузнецова Е. Ф.

• Наука

• Рост наукоёмкости

• Система
• знаний

• Вид труда
• Человеческой
• деятельности

• Функции
• науки

• Познавательно-
• теоретическая

• Прикладная
• (конструктивная)

• Культурно-
• просветительская

• Кузнецова Е. Ф.

Наука

• 90% научных работников, когда – либо живших на Земле, - наши современники
• Научных работников в мире 5 – 6 млн. человек
• Затраты на науку в развитых странах составляют 2 – 3% ВВП, а в развивающихся 0,5%.
• Возникновение технополисов.
• Рост наукоемкости производства, появление новейших отраслей.

• Кузнецова Е. Ф.

Расходы на науку

• Кузнецова Е. Ф.

• ФИНАНСИРОВАНИЕ НИОКР ПО РЕГИОНАМ МИРА

РЕГИОНЫ	В % ОТ ВВП	ДОЛЯ В МИРЕ, %
МИР	1,4	100
РАЗВИТЫЕ СТРАНЫ	2,2	87
РАЗВИВАЮЩИЕСЯ СТРАНЫ	0,5	13
СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА	2,5	38
ЗАПАДНАЯ ЕВРОПА	1,8	28
ЗАРУБЕЖНАЯ АЗИЯ	0,8	27
СТРАНЫ ЦЕНТРАЛЬНОЙ И ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ	0,8	3,3
ЮЖНАЯ АМЕРИКА	0,3	2
АВСТРАЛИЯ И ОКЕАНИЯ	1,3	1,2
АФРИКА	0,3	0,5

• Кузнецова Е. Ф.

• РАСХОДЫ НА НАУКУ В % ОТ ВВП (2000 -2001г)

ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ 2,5%	США, ШВЕЦИЯ, ФРАНЦИЯ, ГЕРМАНИЯ, ШВЕЙЦАРИЯ, ЯПОНИЯ
ВЫШЕ СРЕДНЕГО 2-2,5%	ВЕЛИКОБРИТАНИЯ, НИДЕРЛАНДЫ, ФИНЛЯНДИЯ
СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ 1-2%	КАНАДА, АВСТРАЛИЯ, ИТАЛИЯ. АВСТРИЯ. НОРВЕГИЯ
НИЗКИЙ УРОВЕНЬ 0,5-1%	КИТАЙ, ИНДИЯ, ЮАР. БРАЗИЛИЯ, ЧИЛИ
ОЧЕНЬ НИЗКИЙ УРОВЕНЬ < 0.5%	РОССИЯ, ТУРЦИЯ, МЕКСИКА, АРГЕНТИНА, КОНГО

• Кузнецова Е. Ф.

• СТРАНЫ-ЛИДЕРЫ ПО КОЛИЧЕСТВУ ЗАРЕГИСТРИРОВАННЫХ ПАТЕНТОВ, ТЫС. 2001г.

• Кузнецова Е. Ф.

СТРАНЫ	СПОСОБНОСТЬ СТРАН К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО НОБЕЛЕВСКИХ ЛАУРЕАТОВ
США	1	254
ФИНЛЯНДИЯ	2	95
ФРГ	3	74
ШВЕЙЦАРИЯ	4	47
ЯПОНИЯ	5	29
ИЗРАИЛЬ	6	28
ШВЕЦИЯ	7	16
ФРАНЦИЯ	8	14
ДАНИЯ	9	14
НИДЕРЛАНДЫ	10	13

• Кузнецова Е. Ф.

Технопарки м технополисы

• В эпоху НТР возникло новое направление в секторе услуг — научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы (НИОКР), включающие в себя научные исследования и опытное производство.
• Центры НИОКР часто совмещаются с вузами и предприятиями, выпускающими массовую продукцию.
• Образуются мощные научно-производственные комплексы, разрабатывающие современную технику, передовые технологии и выпускающие наукоёмкую продукцию.

• Кузнецова Е. Ф.

Технополисы

• Первые имеют в своём составе вузы и научно-исследовательские институты, разрабатывающие определённую научно-практическую задачу. Например, Новосибирский академгородок занимался в основном исследованиями в области разработки природных ресурсов Сибири.
• Количество технопарков ещё в нач. 90-х гг. превысило 250. Их главная задача — освоение выпуска опытной продукции малыми сериями.
• Большое развитие они получили в Западной Европе (например, в известном британском университетском центре Кембридже, во французском городе Гренобле).

• Кузнецова Е. Ф.

• Технопарки и технополисы в США

• Кузнецова Е. Ф.

• Родина технополисов — Япония, где была воплощена в жизнь идея создания на одной площадке экологически чистого города и новейших производств на базе крупных финансовых ресурсов.

• Кузнецова Е. Ф.

ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ

• ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
• – ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОИЗВОДСТВА И ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ТРУДА
• - Внедрение открытий

• Кузнецова Е. Ф.

Эволюционный путь

• Кузнецова Е. Ф.

Революционный путь

• Кузнецова Е. Ф.

Техника и технология

• Эволюцион-ный путь:
• дальнейшее совершенствование уже известной техники и технологии

• Революцион-ный путь:
• переход к принципиально новой технике и технологии

• Кузнецова Е. Ф.

Новые технологии

• В машиностроении: электрохимический,
• плазменный,
• ультразвуковой и др. способы
• обработки металлов

• В металлургии: внедоменный процесс
• плавки стали,
• непрерывная разливка стали

• В связи: стекловолоконная связь,
• телефаксы,
• электронная связь, сотовая связь

• Кузнецова Е. Ф.

Какие функции выполняют техника и технология?

• Трудосберегающая
• Ресурсосберегающая
• Природоохранная

• Кузнецова Е. Ф.

Приведите примеры эволюционных и революционных изменений. Заполните таблицу.

• Кузнецова Е. Ф.

Производство: 6 направлений

• Электронизация

• Комплексная
• автоматизация

• Перестройка
• энергетического
• хозяйства

• Производство
• новых материалов

• Ускоренное
• развитие
• биотехнологии

• Космизация

• Кузнецова Е. Ф.

• Главные направления развития производства в эпоху НТР

• Электронизация — насыщение всех областей человеческой деятельности средствами электронно-вычислительной техники;
• Комплексная автоматизация — развитие роботостроения;
• Перестройка энергетического хозяйства — более широкое использование новых источников энергии;
• Производство новых материалов — возникновение композиционных, полупроводниковых и керамических материалов;
• Ускоренное развитие биотехнологии;
• Космизация — развитие аэрокосмической промышленности.

• Кузнецова Е. Ф.

• 1. ЭЛЕКТРОНИЗАЦИЯ

• Кузнецова Е. Ф.

• 3. ПРЕРЕСТРОЙКА ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ХОЗЯЙСТВА

• Кузнецова Е. Ф.

Структура топливно – энергетического баланса

• 1 – уголь
• 2 – нефть
• 3 – природный
• газ
• 4 – гидроэнергия
• 5 – дрова
• 5 – атомная
• энергия
• 6 – новые
• источники

• Кузнецова Е. Ф.

• Световоды –для оптико-волоконной связи

• Кузнецова Е. Ф.

Приведите примеры конструкционных материалов

• Кузнецова Е. Ф.

• 5. УСКОРЕННОЕ РАЗВИТИЕ БИОТЕХНОЛОГИИ

• Кузнецова Е. Ф.

• 6. КОСМИЗАЦИЯ

• Кузнецова Е. Ф.

Управление

• Информатизация
• Геоинформатика
• Геоинформационные системы
• Кибернетика

• Кузнецова Е. Ф.

Домашнее задание

• Тема 4, п. 1
• Привести примеры проявлений НТР (последние научные открытия, изобретения)

• Кузнецова Е. Ф.

Список использованных источников:

• http://ru.wikipedia.org/wiki/
• http://slovari.yandex.ru/~книги/БСЭ/
• Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10 класса М., «Просвещение», 2010
• http://www.bibliotekar.ru/istoriya/251.htm
• http://www.auportal.ru/geografia/geografia9.php
• Диск «Образовательная коллекция 1С. География. 10 класс».

• Данный материал ранее не публиковался.

• Кузнецова Е. Ф.