Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Движения земной коры" 6 класс

МОУ гимназия №1
Учитель: Кочетова Елена Александровна
Предмет: география
Класс, профиль: 6 класс
Программно-методическое обеспечение: базовый уровень по учебнику Т.П.
Герасимовой и Н.П. Неклюковой «Начальный курс географии», 6 класс
Тема урока: «Движения земной коры»
Цели урока:
- закрепить знания учащихся о внутреннем строении Земли; сформировать представления
о горизонтальных и вертикальных движениях земной коры, сейсмических поясах;
элементарных навыков безопасного поведения в экстремальных ситуациях (при
землетрясении во время отдыха и экскурсиях в сейсмоопасных районах)
- формировать умения и навыки работать с картами, атласами, контурными картами,
схемами, дополнительными источниками географической информации.
- воспитывать у учащихся чувство сострадания к пострадавшим в результате природных
катастроф, необходимости оказания помощи пострадавшим, как со стороны государства,
так и со стороны каждого гражданина в отдельности, способствовать формированию
активной жизненной позиции, гражданского самосознания
Тип урока: комбинированный
Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, поисковый
Оборудование: атлас 6 класс; стр.14-15,
ИКТ
контурные карты 6 класс
учебник 6 класс,
физическая карта полушарий
Ход урока:
Содержание
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
I. Организационный
момент
II. Актуализация
познавательной
деятельности учащихся
1. Географический
диктант (слайд 1)
2. Взаимопроверка
(слайд 2)
III. Изучение нового
материала
(слайд 3)
Вводное слово учителя
(слайд 4)
Задание 1: Соотнесите образец горной породы
со списком типов горных пород по
происхождению, ответ запишите в тетрадь.
Ключ: Железная руда 2,соль 4, гранит 1, песок
3, нефть5, глина 3, торф 5, мрамор 6, базальт 2,
кварцит 6, диорит 1, гипс 4.
Задание2: а) обменяйтесь тетрадями,
проверьте правильность выполнения задания и
выставите оценки по схеме на слайде
б) Поднимите руки, кто получил «отлично»,
«хорошо», «удовлетворительно»,
«неудовлетворительно»
Итак, мы вами знаем, что земная кора состоит
из различных горных пород и минералов.
- Вспомните, каково внутреннее строение
Земли?
- В каком состоянии находится магма?
земная кора располагается на вязкой
пластичной мантии и вместе с веществом
Земная кора,
мантия, ядро.
В пластичном,
может двигаться
(слайд 5)
Работа с учебником
(слайд 6)
Объяснение
( слайд 7-11)
Работа с картами
(слайд 12)
мантии - магмой может, перемещается, при
этом отдельные участки земной коры
сталкиваются, образуя горы, другие
разрываются, образуя разломы, озера и все это
сопровождается землетрясениями,
извержениями вулканов, гейзеров. Как, где и
почему происходят землетрясения, какими
процессами они сопровождаются мы узнаем с
Вами на этом уроке. Откройте тетради и
запишите число и тему урока.
Если земная кора приходит в движение
начинается землетрясение
Землетрясение – подземные толчки,
колебания земной поверхности в результате
разрыва и смещения горных пород на
глубине.
Задание 3: а) используя рис. 28 стр. 46
учебника расскажите, как происходит
землетрясение.
б) как изменяется сила землетрясения с
удалением от очага?
в) где регистрируются самые сильные толчки?
г) запишите определение
Очаг землетрясения - место разрыва и
смещения горных пород на глубине.
д) как называется наука о землетрясениях?
Прибор, регистрирующий подземные толчки
называют сейсмограф. Силу землетрясения
определяют по 12- бальной шкале Рихтера.
Слабые землетрясения 1-2 балла
регистрируются только прибором, 5-6 баллов -
сотрясаются здания, образуются трещины на
стенах и штукатурке, 10-12 баллов рушатся
здания, железные дороги, образуются трещины
в земной коре, возникают оползни, изменяется
течение рек. Такие землетрясения называют
катастрофическими. Например, в 1988 г. В
Армении произошло сильнейшее
землетрясение, разрушившее г. Ленинакан,
Ленинабад, Спитак и многие другие
населенные пункты. Погибло свыше 30 тысяч
человек. Тысячи детей, ваших ровесников,
остались сиротами. Большинство из них
провели летние каникулы в пионерских
лагерях в России. Очень много ребят
усыновили российские семьи. Это была
всесоюзная трагедия, когда на восстановление
школ, больниц, детских садов, домов были
брошены все силы, чтобы успеть до начала
учебного года и наступления холодов.
Простые граждане собирали пожертвования,
теплую одежду, игрушки, книги, учебники.
Каждый стремился помочь пострадавшей
республике.
Основная часть землетрясений происходит в т.
н. сейсмических поясах: Тихоокеанском и
Записывают
определение в
тетрадь
Смещаются
горные породы,
образуя очаг
землетрясения,
на поверхности
над ним
располагается
Эпицентр, где
наблюдаются
самые сильные
толчки
Сейсмология
Опережающее сообщение
(слайд 13)
(слайд 14)
Альпийско-Гималайском. Ежегодно на Земле
происходят около 1 млн. землетрясений, но
большинство из них не значительные и
остаются не замеченными. Сильные
землетрясения случаются 1 раз в две недели, к
счастью большинство из них происходит на
дне океанов. Катастрофические происходят 1
раз в 10 лет.
- Вспомните, где произошли последние
крупные землетрясения? Помогала ли наша
страна пострадавшим странам и каким
образом?
- Как вы считаете, могут ли произойти
землетрясения на территории Липецкой
области и почему?
Эпицентр землетрясения не может
располагаться на территории нашей области,
но до нас могут дойти отголоски дальних
землетрясений, кА это произошло в 1977 году,
во время сильнейшего землетрясения в
Карпатах, когда многие жители нашего города
отмечали вибрацию, раскачивание люстр, звон
посуды в буфете и т.д. Во время землетрясения
необходимо соблюдать элементарные правила
безопасности. В случае начала толчков
необходимо как можно быстрее покинуть
здание, в котором вы находитесь, оказавшись
на улице необходимо держаться подальше от
любых строений. Если вы приехали в
сейсмоопасный район, то у входной двери
необходимо разместить сумку с документами,
питьевой водой, теплыми вещами,
страдающим хроническими заболеваниями -
медикаменты, чтобы в случае опасности не
тратить время на сборы. Если вам не удалось
во время покинуть здание, то помните, что в
сейсмоопасных районах здания строят по
специальной технологии: укреплены дверные
проёмы и лучше всего окончания толчков и
помощи ожидать там.
Задание 4: Дома вы подготовили сообщения о
землетрясениях имевших место в
геологической истории нашей планеты.
Расскажите о них. Остальные учащиеся
фиксируют в тетради дату, место и
последствия землетрясения. Результаты
оформить в виде таблицы
Таблица
Китай,
провинция
Сычуань,2008г.,
перед началом
Олимпиады.
Осенью 2008 г.
Пакистан.
Отряды МЧС,
поисковые
группы,
медицинский
персонал,
гуманитарная
помощь,
строительство и
восстановление.
Нет.
Делают
сообщения и
заполняют
таблицу
IV. Закрепление
(слайд 15-17)
V. Подведение
итогов
VI. Домашнее
задание
1
Крупнейшие землетрясения
Эпицентр
землетрясения
дата
последствия
.
Помимо горизонтальных движений земной
коры существуют вертикальные: поднятия и
опускания. Они происходят очень медленно,
со скоростью 1-2 см в год, но если бы не
упорное возведение дамб, то территория
Дании давно бы скрылась под водой, а древние
Скандинавские города напротив оказались бы
в дали, то моря, т.к. Скандинавские горы
испытывают поднятия. Территория Липецкой
области когда-то тоже была покрыта водами
океана, что способствовало горизонтальному
залеганию горных пород - известняка, выходы
которого на поверхность вы видите в
Каменном Логу. Постепенно территория
поднималась и сейчас находится на 200 метров
выше уровня моря. В горах горные породы
сминаются в складки, формируя складчатое
залегание горных пород.
Задание5: а) по рис. 30 стр.48 назовите и
выпишите в тетрадь основные виды залегания
горных пород.
б) как называются поднятия по линии
разломов и опусканий? Запишите в тетрадь.
Задание 6: на контурной карте штриховкой
красного цвета покажите расположение
сейсмических поясов Земли.
Задание 7: Это глубочайшее озеро Земли с
координатами 52 с.ш.; 108 в.д. расположено в
грабене, как оно называется и как оно
образовалось?
Задание 8: в чем причина землетрясений? Что
называют очагом и эпицентром
землетрясения?
Приведите доказательства вертикальных
колебаний земной коры.
Выставление оценок за работу на уроке
П.18, подготовить сообщения об извержениях
вулканов и гейзеров
Складчатые,
складчато-
глыбовые и
глыбовые
Горст и грабен
Байкал, разрыв
и опускание
земной коры
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: