Ученики на Учителя.com


Презентация "Движения земной коры"

Скачать материал
Подписи к слайдам:
кол
  • Движения земной коры.
  • _______
  • Вертикальные
  • Горизонтальные
  • ______
  • ____
  • Горст - выступы, в результате поднятия участков з.к.
  • Грабен - глубокие впадины, в результате опускания участков з.к.
  • Вертикальные движения
  • Разрывы в земной коре
  • Смятие в складки
  • Горизонтальные движения
(медленные - в млн.лет)
  • Движения земной коры
  • Волновые
  • Колебательные
  • Складчатые
  • Изгиб поверхности земли пологими волнами
  • Волновые
  • Подъем континентов и уменьшение частей океанов
  • Колебательные
  • Требуется боковое сжатие. Складки возникают путем соскальзывания с поднимающихся участков
  • Складчатые
  • I этап
  • складчатые
  • II этап
  • глыбовые
  • III этап
  • Складчато –
  • глыбовые
  • ____ _______________
  • Срединный хребет п-ва Камчатка
  • Верхоянский хребет
  • Саяны, Алтай
  • Сила землетрясений по 12-бальной шкале
  • Баллы
  • Характеристика землетрясений
  • Не ощущается. Отмечается только специальными приборами.
  • Очень слабое. Ощущается только очень чуткими домашними животными и некоторыми людьми в верхних этажах зданий
  • Слабое. Ощущается только внутри некоторых зданий, как сотрясение грузовика.
  • Умеренное. Слышны скрип половиц, балок, звон посуды, дрожание мебели. Внутри здания сотрясение ощущается большинством людей.
  • Довольно сильное. В комнатах чувствуются толчки, как от падения тяжелых вещей. Хлопают двери. Лопаются оконные стекла, качаются люстры и мебель, останавливаются настенные часы. Качаются тонкие ветки деревьев. Ощущаются многими людьми и вне зданий.
  • Сильное. Качается тяжелая мебель, бьется посуда, падают с полки книги, иногда трескается штукатурка, разрушаются только очень ветхие здания. Ощущается всеми людьми.
  • Очень сильное. Разрушаются плохо построенные и ветхие дома. В крепких зданиях появляются небольшие трещины, осыпается штукатурка. Изменяется уровень воды в колодцах. В реках и озерах мутнеет вода. Иногда наблюдаются оползни.
  • Разрушительное. Деревья сильно раскачиваются, часть их ломается, разваливаются прочные ограды, падают фабричные трубы. Разрушаются многие крепкие здания. На почве появляются трещины.
  • Опустошительное. Дома разрушаются. Появляются значительные трещины.
  • Уничтожающее. Разрушаются хорошо построенные деревянные дома и мосты, крепкие здания и даже фундамент. Разрываются водопроводные и канализационные трубы. Повреждаются насыпи, плотины и дамбы. Возникают оползни и обвалы, трещины и изгибы в почве. Из рек и озер выплескивается вода.
  • Катастрофа. Почти все каменные постройки разваливаются, разрушаются дороги, плотины, насыпи, мосты. Образуются широкие трещины со сдвигами.
  • Сильная катастрофа. Разрушаются все сооружения. Отдельные предметы подбрасываются при толчках. Преображается вся местность. Изменяются русла рек. Образуются водопады. На поверхности грунта видны земляные волны.
  • Сейсмически активные зоны планеты
  • Правильны ли утверждения?
  • Да
  • Нет
  • Земная кора
  • находится в постоянном
  • движении.
Для равнинных районов характерны землетрясения и разломы.
  • Правильны ли утверждения?
  • Да
  • Нет
  • Главная причина движения земной коры — это процессы, происходящие внутри Земли.
  • Правильны ли утверждения?
  • Да
  • Нет
  • Правильны ли утверждения?
  • Да
  • Нет
  • В результате вертикальных колебаний образуются горсты, грабены или разломы.
...Я был свидетелем землетрясения силой 4—5 баллов. Эпицентр находился на глубине 10 км, а на поверхности образовались трещины шириной до 1 м, обвалы, разрушилось большинство зданий. Повсюду слышался гул. На обломках можно было встретить домашних кошек. Деревья лежали с выдернутыми из земли корнями...
  • Найди ошибки в тексте и объясни их.
  • Как-то я услышал разговор трёх учеников.
  • — К северу от нашего города, — сказал первый, — расположен очень большой холм, а за ним начинается огромный овраг.
  • — Это ещё что! — откликнулся второй. — Я летом ездил с родителями в горы. Вот там рельеф, вот там формы и масштаб!.. Не то что у нас на равнине.
  • А третий ученик возразил:
  • — Нет. Самые крупные формы рельефа — это ...
  • Закончите фразу. Обоснуйте ответ.
  • Найди ошибки в тексте и объясни их.
  • Домашнее задание
  • § 18, читать, пересказывать
  • с. 49, вопрос №6 (письменно)
  • На к/к отметить штриховкой районы, для которых характерны землетрясения

Окружающий мир - еще материалы к урокам: