Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Географическое положение Африки" 9 класс

Географическое положение Африки
Цель урока: сформировать у учащихся умения определять физико-
географическое
положение материка.
Задачи урока:
Образовательные:
- Познакомить учащихся с планом характеристики материка;
- Способствовать усвоению приема характеристики материка;
- Раскрыть приемы определения ГП материк
- Способствовать изучению особенностей ГП Африки и их влияние на
природу материка
Развивающие:
- Развивать практические умения работать с картой, с интерактивной доской,
определять географические координаты
Воспитательные:
- Создать условия для воспитания у учащихся силы духа, ответственности,
физического совершенствования на примере, мужества путешественников и
исследователей континента.
Оборудование Карта полушарий и физическая карта Африки, атласы,
контурные, ментальные карты, картины с изображением африканских
ландшафтов и народов Африки.
Тип урока: Изучение нового материала
Эпиграф
Сердце Африки пенья полно и пыланья,
И я знаю что, если мы видим порой
Сны, которым найти не умеем названья,
Это ветер приносит их, Африка, твой!
1.Крайние точки материка:
Крайняя северная точка – м. Рас-Энгела (Бен-Секка, Эль-Абьяд) – 37
0
с.ш.,
11
0
в.д.
Крайняя южная точка – м. Игольный - 35
0
ю.ш., 20
0
в.д.
Крайняя восточ. точка - м. Рас - Хафун - 51
0
в.д. 10
0
с.ш.
Крайняя запад. точка - м. Альмади - 18
0
з.д. 15
0
с.ш.
Расстояние с севера на юг: в градусах - 37
0
+ 35
0
=72,
0
в км – 72
0
* 111 = 7992 км
Расстояние с запада на восток: в градусах 16
0
+ 37
0
= 53
0
в км - 53
0
* 102,5=5432,5 км
Матеpик пpотянулся с севеpа на юг (от мыса Бен-Секка до мыса Игольный)
почти на 8 тыс. км. Шиpина Афpики на севеpе (от мыса Альмади до мыса
Рас-
Хафун) 7,5 тыс. км, а на юге — около 3,1 тыс. км
2.Океаны омывающие материк:
Африку омывают Атлантический океан с Гвинейским заливом, Средиземное
море, Индийский океан и Красное море. Афpика отделена от Евpопы узким
Гибpалтаpским пpоливом (наименьшая шиpина — 14 км) и соединена с
Азией Суэцким пеpешейком (120 км).
3.Географическое положение и история исследования. Африка – второй
по размерам (после Евразии) континент планеты. Экватор пересекает его
почти посередине, поэтому почти весь материк лежит между тропиками.
Большая часть Африки расположена в экваториальном, субэкваториальных и
тропических климатических поясах, лишь северные и южные его окраины
заходят в субтропический пояс. Начальный меридиан проходит через
западную часть Африки, однако сам материк целиком лежит в Восточном
полушарии. Особенностью конфигурации материка является расширенная
его северная часть (протяженностью с запада на восток на 7500 км) и
суженная почти в 2 раза южная часть.
Континент омывается водами Атлантического и Индийского океанов и их
морями, от Европы отделен Гибралтарским проливом. Сухопутная связь
Африки с Евразией была нарушена построенным в 1869 году, Суэцким
каналом. Береговая линия изрезана слабо. Выделяются полуостров Сомали и
большой Гвинейский залив. Близ Африки расположен остров Мадагаскар и
множество архипелагов – Канарские, Зеленого мыса и др.
Слово Африка, как полагают ученые, происходит от названия берберского
племени афригии, которое жило на севере материка. Краткие сведения из
истории открытий и исследования. Северные берега Африки были
достаточно хорошо изучены народам Древней Греций и Финикии. Сведения
о природе и населении континента накапливались и переходили от египтян и
финикийцев к грекам и римлянам, от арабов к европейцам. Для европейской
географии настоящие исследования Африки связаны с эпохой Великих
географических открытий.
В начале XV веке португальскими мореплавателями, которые искали
морской путь в Индию, был проложен путь вдоль западных берегов материка
и найден выход в Индийский океан. В 1497 – 1498 годы караван судов под
руководством Васко да Гама на пути в Индию обогнул континент и вышел из
Атлантического океана в Индийский. Таким образом был завершен поиск
морского пути из Европы в Индию. С XVI века европейские работорговцы
начали вывозить рабов в Америку. В конце XVIII и начале XIX веков
усиленный интерес к исследованию Африки стали проявлять европейские
страны. Разные цели вели путешественников в дорогу – не только научные,
сколько военно-стратегические и колониальные.
Из исследователей Африки наиболее известны английский путешественник
Д. Ливингстон, Шотландец М. Парк, немец Г. Барт, американский
путешественник Г. Стэнли и др. Они изучали внутренние области материка,
проникая туда по рекам, искали их истоки, описывали озера, щедрую
природу и население континента. Привлекла Африка и русских
путешественников. Среди них наиболее известны: В. В. Юнкер, Е. П.
Ковалевский, А. В. Елисеев и др. Академик Н. И. Вавилов, изучая
происхождение культурных растений, в 1927 году возглавил экспедицию в
Эфиопию, определил области происхождения культуры пшеницы.
4. Закрепление и осознание. Систематизация знаний.
1. Предлагаю игру: ученики заканчивают предложение.
- Африка по середине пересекается …
- Нулевой меридиан пересекает Африку с …
- Африку омывают океаны, их по количеству …
- С севера материк омывается …
- Восточной крайней точкой материка считается …
- Дальше всех материков от Африки расположен …
- Гвинейский залив расположен с … материка.
- Самый большой остров близ берегов Африки…
5.Дом. зад. П. 24.
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: