Ученики на Учителя.com


Презентация "Земная кора-верхняя часть литосферы" 5 класс

Скачать материал
Подписи к слайдам:
  • Какую оболочку мы сегодня с вами будем изучать?
  • Отгадайте ребус
  • -
  • Невозможно познать землю, не изучив ее оболочек.
  • Геосферы- (от греч. «ГЕО»- Земля, «СФЕРА»- шар )
  • Геосферы
  • Литосфера
  • (земная кора)
  • Гидросфера
  • (водная оболочка)
  • Атмосфера (воздушная оболочка)
  • Биосфера (область жизни)
  • познакомиться с внутренним строением земли: земной корой, мантией, ядром и их свойствами, делением литосферы на литосферные плиты.
  • Земная кора- верхняя часть литосферы
Предметные: описывать модель строения Земли; выявлять особенности внутренних оболочек Земли; анализировать схему «Типы земной коры».
  • Предметные: описывать модель строения Земли; выявлять особенности внутренних оболочек Земли; анализировать схему «Типы земной коры».
  • Метапредметные: умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации. Высказывать суждения, подтверждая их фактами.
  • Личностные: осознание ценностей географического знания, как важнейшего компонента научной картины мира.
  • Оболочка
  • Температура
  • Состояние
  • Толщина
  • Ядро
  • Мантия
  • Земная кора
  • ЗАДАНИЕ: с помощью §18 и рис. 39 заполнить таблицу «Внутреннее строение Земли»
  • Оболочка
  • Температура
  • Состояние
  • Толщина
  • Ядро
  • 6000
  • Жидкая – внешняя, твердая внутри
  • Внешнее ядро- 2250км
  • Внутреннее ядро -1250км
  • Мантия
  • 2000
  • Особое состояние
  • 2800км
  • Земная кора
  • Увеличивается с глубиной
  • твердое
  • 5-70км
  • «Внутреннее строение Земли»
  • ядро
  • мантия
  • земная кора
  • В центре Земли твердое металлическое из железа и никеля внутреннее ядро, его окружает внешнее ядро. Состоящее тоже из металлов. Но в жидком состоянии.
  • - затем идет самая большая из внутренних оболочек Земли мантия.
  • -Самый тонкий поверхностный слой называется-
  • земной корой
1. Состоит из
  • 1. Состоит из
  • горных пород;
  • 2. Тонкая;
  • 3. Хрупкая;
  • 4. Подвержена
  • разломам;
  • 5. Находится в постоянном движении.
  • Назовите виды земной коры.
  • Из каких слоев они состоят?
  • Составьте схему – кластер «Слои Земной коры»
  • Земная кора
  • Используйте учебник, параграф 20.
  • Хочешь быть здоров всегда
  • Повторяй за мной тогда.
  • Потянулись все вперед,
  • Разминаем пальчики.
  • Раз, два, три, четыре, пять
  • Молодцы все девочки и мальчики.
  • Теперь наклоны головой,
  • Из стороны в сторону.
  • Поживее, не ленитесь,
  • И будете все здоровы.
  • Вращения плечами начинай,
  • Чтоб прогнать усталость.
  • И не посетит тогда,
  • Твое тело слабость.
  • Разминка всем нужна всегда.
  • Физкультминутка
Остановка:
  • Остановка:
  • «Силы, влияющие на земную кору»
  • Землетрясения, извержения вулканов, движения литосферных плит
  • Ветер, вода, температура, растения и животные, человек
  • Литосферная плита – огромный участок земной
  • поверхности, свободно перемещающийся по
  • Верхнему слою мантии.
  • Остановка «Литосферные плиты»
  • Задание: вставить пропущенные слова:
  • литосферных плит, разломами, верхней мантии, сантиметров. Используя текст на с.63-64.
  • Литосфера состоит из отдельных жестких, устойчивых, малоподвижных блоков - .
  • Плиты разъединены ___________ .
  • Литосферные плиты лежат на пластичном слое _________ и плавают по нему со скоростью несколько ________ в год.
  • Внимательно рассмотрите схему рис.41. Назовите литосферные плиты
  • Домашнее задание: §18, базовый уровень ответить устно на вопросы 2-5 на с.64,
  • повышенный уровень письменно ответить на вопросы 8,9 на с.64.
  • Рефлексия
  • Игра «Цепочка»: назовите термины и понятия, все новое,
  • что узнали сегодня на уроке, не повторяясь.
  • - Ребята вспомните тему и цель урока, всё ли мы выполнили?
  • Что вам сегодня особенно понравилось на уроке?
  • Что запомнилось больше всего?
  • Что показалось сложным на уроке?

География - еще материалы к урокам: