Ученики на Учителя.com


Итоговый контрольная работа по географии за курс 9 класса

Итоговый контрольная работа за курс 9 класса.
1 вариант
1. Укажите число государств, имеющих с Россией сухопутные границы:
1) 11; 2) 14; 3) 16; 4) 20.
2. Какой из перечисленных районов относится к Западной экономической
зоне:
1) Уральский; 3) Западносибирский;
2) Дальневосточный; 4) Восточносибирский.
3.Выберите из списка субъект РФ с максимальной лесистостью:
1) Татарстан 3) Приморский край
2) Чукотский АО 4) Ростовская область
4. Традиционное жилище какого из перечисленных народов представляет
собой юрту, крытую войлоком, валенным из овечьей или верблюжьей
шерсти:
1) калмыки; 2) коми; 3) карелы; 4) чукчи.
5. Какой из перечисленных городов России является наибольшим по
численности населения?
1) Архангельск; 2) Омск; 3) Краснодар; 4) Оренбург.
6. Какой из перечисленных регионов России находится в пределах главной
полосы расселения?
1) Мурманская область 3) Республика Саха (Якутия)
2) Новосибирская область 4) Ненецкий АО
7. О каком социально-экономическом процессе в России идет речь
в приведенном ниже тексте?
В середине прошлого столетия доля городского населения в общей
численности населения России составляла примерно 45%. В настоящее
время доля горожан в общей численности населения России составляет
примерно 73%. В крупных городах (с численностью населения от 500 тыс.
человек и более) проживает более 43% всего городского населения России.
Ответ:
8. Укажите отрасль хозяйства, относящуюся к непроизводственной сфере:
1) строительство 3) управление
2) промышленность 4) сельское хозяйство
9.Крупные месторождения железной руды в России расположены
1) в Курской области 3) в Поволжье
2) на Дальнем Востоке 4) в республике Коми
10. Какие из перечисленных электростанций вырабатывают больше всего
энергии в России?
1) Тепловые; 2) Гидравлические; 3) Атомные 4) Солнечные.
11. Европейский Север занимает ведущее место в России по производству
1) автомобилей
2) целлюлозы и бумаги
3) горно-шахтного оборудования
4) сельскохозяйственной техники
12. В городе Шахты (Ростовская область) с 2007 г. работает Ростовский
электрометаллургический завод – новое современное предприятие, имеющее
производственную мощность 730 тыс. тонн стального проката в год.
В 2008 г. рядом с этим заводом начато строительство «Южнорусского
электрометаллургического завода». Сталеплавильные мощности нового
завода составят 960 тыс. тонн в год. Наличие крупных потребителей металла
как в Ростовской области, так и в соседних регионах позволит компании,
управляющей заводами, быстро окупить затраты.
Карты какого географического региона России необходимо выбрать,
чтобы более детально изучить территорию Ростовской области?
1) Европейского Юга 3) Урала
2) Поволжья 4) Центральной России
13. Какие особенности хозяйства Ростовской области, кроме упомянутых
в тексте, делают экономически целесообразным размещение в ней
электрометаллургических производств? Укажите две особенности.
Обоснованный ответ запишите на отдельном листе или бланке, указав
сначала номер задания.
14. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы
(рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите
соответствие между слоганом и регионом. Запишите в таблицу цифры,
соответствующие выбранным ответам.
СЛОГАН РЕГИОН
A) Посетите наш регион летом – здесь можно 1) Ленинградская область
любоваться «белыми ночами»! 2) Краснодарский край
Б) Прекрасные пляжи, горы с альпийскими 3) Кемеровская область
лугами – отдых у нас разнообразен! 4) Самарская область
А
Б
15. Расположите регионы страны в той последовательности, в которой их
жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся
последовательность букв.
А) Смоленская область
Б) Приморский край
В) Красноярский край
1
2
3
16. Из перечисленных выбери 3 субъекта Российской Федерации,
относящиеся к Западной Сибири:
1) Кемеровская обл. 4) Вологодская обл.;
2) Карачаево-Черкесская р-ка; 5) Р-ка Удмуртия;
3) Алтайский край; 6) Новосибирская обл
17. Из предложенных выберите два варианта характеризующие экономико-
географического положение Поволжья.
1) Климат довольно жесткий.
2) Транспортная сеть хорошо развита.
3) Имеет выход к Северному морскому пути.
4) Имеет выход к государственной границе с Казахстаном.
5) Имеет выход в Черное море.
18. Определите регион России.
Этот край имеет выход к двум морям, по суше граничит с одной из зарубежных
стран. Бóльшую часть территории занимает низменность, на юге расположены
молодые высокие горы. Особенностью климата является непродолжительный
холодный период года. Основное богатство края – агроклиматические и
рекреационные ресурсы.
2 вариант
1. С каким из перечисленных государств Россия НЕ ИМЕЕТ сухопутной
границы:
1) КНДР; 2) Грузия; 3) Киргизия; 4) Латвия.
2. Какой из перечисленных районов относится к Восточной экономической
зоне:
1) Уральский; 2) Поволжский; 3) Дальневосточный; 4) Северный.
3. Назовите основной район добычи природного газа в России:
1) Северный район 3) Поволжье
2) Западная Сибирь 4) Северный Кавказ
4. К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России
относятся оленеводство и рыболовство?
1) башкиры; 2) ненцы; 3) чуваши; 4) кабардинцы.
5. Какой из перечисленных городов России является наибольшим по
численности населения?
1) Нижний Новгород; 2) Киров; 3) Петрозаводск; 4) Архангельск.
6. Какой из перечисленных регионов России находится в пределах главной
полосы расселения:
1) Ямало-Ненецкий АО; 3) Омская область;
2) Магаданская область; 4) Чукотский АО.
7.О каком социально-экономическом процессе в России говорится в
следующем высказывании: «В 50-е годы прошлого столетия большой
поток переселенцев (более 1,5 млн человек) направился на целинные земли
Северного Казахстана и Западной Сибири. Помимо переселений между
районами характерным процессом в это время было переселение огромного
числа сельских жителей в города».
_____________________________
8. Укажите отрасль хозяйства, относящуюся к производственной сфере:
1) строительство 3) управление
2) связь 4) образование
9. Наиболее мощные гидроэлектростанций построены:
1) на Енисее; 2) на Ангаре; 3) на Волге; г) на Оби.
10. Какой вид транспорта лидирует по грузообороту в России?
1) Авиационный; 3) Железнодорожный;
2) Автомобильный; 4) Речной.
11. Какой из перечисленных городов России является центром черной
металлургии:
1) Псков; 2) Магнитогорск; 3) Тюмень; 4) Петрозаводск.
12. Нижегородская область - один из наиболее экономически развитых
регионов России. Здесь развиты многие отрасли промышленности, в том числе
целлюлозно-бумажная. В 1925 г. на территории Нижегородской области
началось строительство Балахнинского целлюлозно-бумажного комбината.
Решающими факторами при выборе места для его строительства стали
выгодное ЭГП: близость к основным потребителям бумаги, железнодорожные
и водные пути сообщения, а также наличие крупного источника электрической
и тепловой энергии (Нижегородской ГРЭС).
Карты какого географического региона России необходимо выбрать,
чтобы определить местоположение Нижегородской области?
1) Центральной России; 3) Европейского Севера;
2) Урала; 4) Европейского Юга.
13. Какие особенности природно-ресурсной базы Нижегородской
областиспособствовали развитию Балахнинского ЦБК? Укажите две
особенности.Обоснованный ответ запишите на отдельном листе или бланке,
указав сначала номер задания.
14.Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (ре-
кламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соот-
ветствие между слоганом и регионом.СЛОГАН
А) Мы предлагаем сплав по реке Катунь, которая берет начало в ледниках
высочайшей горы Сибири!
Б) Полюбуйтесь на высочайший действующий вулкан Евразии!
РЕГИОН
1) Владимирская область;
2) Амурская область;
3) Камчатский край;
4) Республика Алтай.
А
Б
15. Расположите регионы страны в той последовательности, в которой их
жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся
последовательность букв.
А) Курская область
Б) Магаданская область
В) Новосибирская область.
1
2
3
16. Из перечисленных субъектов Российской Федерации выберите три,
относящихся к Уралу.
1) Курганская обл.; 4) Вологодская обл.;
2) Карачаево-Черкесская р-ка; 5) Челябинская обл.;
3) р-ка Северная Осетия; 6) Пермский край.
17. Из предложенных вариантов выбери два, которые характеризуют
экономико-географического положение Европейского Севера.
1) Лежит в мягком климате.
2) Имеет выход к Северному морскому пути.
3) Имеет выход к государственной границе с Литвой.
4) Имеет выход к государственной границе с Финляндией.
5) На западе граничит с Поволжьем.
18. Определите регион России.
Эта республика расположена в европейской части России, площадь территории
составляет 415,9 тыс. км
2
. Её столица расположена на левом берегу реки,
относящейся к бассейну Северного Ледовитого океана. Плотность населения в
республике очень низкая (около 2 чел. на 1 км
2
). Здесь находится крупный
угольный бассейн, есть месторождения нефти и газа. Добыча полезных
ископаемых ведется в сложных природных условиях. Республика богата
лесными и водными ресурсами. Ведущие отрасли специализации экономики –
топливная и лесная, получила развитие целлюлозо-бумажная промышленность.
СПЕЦИФИКАЦИЯ
итоговой проверочной работы по географии за курс 9 класса школы.
1. Назначение КИМ итоговой контрольной работы.
Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень
освоения девятиклассниками Федерального компонента государственного
стандарта основного общего образования по географии 9 класса.
2. Документы, определяющие содержание КИМ.
Содержание итоговой работы определяется на основе документов:
- Федеральный компонент государственного стандарта основного общего
образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089)
- Программа Домогацких Е.М. (Программа курсов «География» для 5-9
классов. - М.: Русское слово, 2012)
3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ
Отбор содержания, подлежащего проверке в итоговой работе
осуществляется в соответствии с разделом «Обязательный минимум
содержания основных образовательных программ» Федерального компонента
государственных стандартов основного общего образования. В каждый вариант
включены задания, проверяющие уровень знания содержания всех основных
разделов курса Экономической и социальной географии России и выполнение
основных требования к уровню подготовки девятиклассников.
4. Структура проверочной работы.
Работа состоит из 18 заданий. Задания проверяют знания, составляющие
основу географической грамотности, а также способность применять знания и
умения в контекстах, соответствующих основным разделам курса. Работа
содержит 11 заданий с выбором одного верного ответа из четырех
предложенных, 1 задания с выбором двух правильных ответов из 5, 1 задание с
выбором трех правильных ответов из 6, 2 задания с кратким ответом, 1 задание
на определение правильного порядка географического явления, 1 задание на
сопоставление, 1 задание с развернутым ответом, в котором требуется найти
причинно-следственные связи экономического явления.
Распределение заданий проверочной работы по частям работы.
Части работы
Число заданий
Максимальный
первичный балл
Тип заданий.
Часть I
11 простых
11
Выбор одного
правильного ответа из 4.
Часть II
5 средней
сложности
5
Выбор двух правильных
ответов из 5.
Выбор двух правильных
ответов из 6.
Дать краткий ответ.
Сопоставить.
Определить правильные
порядок.
Часть III
2 сложное
3
Найти причинно-
следственные связи
экономического явления.
Определить регион по
описанию
5. Распределение заданий проверочной работы по содержанию и
видам учебной деятельности.
Содержание проверочной работы можно разделить на 6 блоков
обязательного минимума содержания образования.
Первый блок включает задания №1, 15, по теме «Россия на карте мира».
Второй – задание №3 по теме «Природные ресурсы». Третий – задания №4-7 по
теме «Население России». Четвертый – задания №8-10 ,13 по теме «Хозяйство».
Пятый – задания №2, 11, 12, 14, 16, 17, 18 по теме «Экономические районы».
Проверочная работа предусматривает разные виды учебной
деятельности. Задания I части (1-6, 8-12) позволяют проверить освоение
наиболее значимого содержания: знание фактов и закономерностей по данным
темам, элементарных причинно-следственных связей, сформированность
простейших географических умений и пространственных представлений. Во II
части представлены задания (7, 14-17), в которых необходимо сделать
множественный выбор. Они предполагают более глубокое знание фактов и
сформированность пространственных представлений о конкретных
территориях и экономических явлениях. Сложные задания III части (13, 18)
направлено на проверку умения выявлять причинно-следственные связи,
определять объект по описанию.
Распределение заданий по содержанию
и видам учебной деятельности.
Содержание
Воспроизведение
знаний
Применение
знаний в
знакомой
ситуации
Применение
знаний в
измененной
ситуации
Итого
Россия на карте мира.
1 (№1)
1 (№15)
-
2
Природные ресурсы
1 (№3)
-
-
1
Население России
3( №4, №5, №6)
1 (№7)
-
4
Хозяйство России
3 (№8, №9, №10)
-
1 (№13)
4
Экономические районы
2 (№2, №11)
4 (№12, №14,
№16, №17)
1 (№18)
7
7. Распределение заданий проверочной работы по уровню сложности.
Работа включает в себя 61% простых заданий, 28% средней сложности и
11% сложных.
8. Время выполнения работы.
На выполнение проверочной работы отводится 45 мину.
9. Число вариантов в работе.
Подготовлено два варианта, в которых даны однотипные задания на
проверку одинаковых знаний, умений и тем курса.
Ключ:
Вариант 1. 1.3); 2.1); 3.3); 4.1); 5.2); 7.Урбанизация; 8.3); 9.1); 10.1); 11.2);
12.1); 13. Сырьевой, трудовой; 14.А1) Б2); 15 БВА; 16.1)3)6); 17.2)4); 18.
Краснодарский край.
Вариант 2. 1.3); 2.3); 3.2); 4.2); 5.1); 6.3); 7.Миграция4 8.1); 9.2); 10.3);
11.2); 12.1); 13.Наличие леса и воды; 14.А4) Б3); 15.БВА; 16.1)5)6); 17.2)4);
18.Республика Коми.
10. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.
За каждое задание полностью выполненное ставится 1 балл (все задания
кроме 13). В 13 вопросе 1 балл дается за каждое подкрепленное обоснование,
всего 2 балла. Максимальный балл за работу – 18 баллов. «3» получает работа с
6-9, «4» - с 10-14, «5» - с 15-18 баллами.
Перечень проверяемых требований стандарта
№
задания
Проверяемое
требование
Тип задания
Количество
ответов
Время
выполнения
задания.
1
Знать/понимать
Выбор
4
2 мин.
2
Знать/понимать
Выбор
4
2 мин.
3
Знать/понимать
Выбор
4
2 мин.
4
Знать/понимать
Выбор
4
2 мин.
5
Знать/понимать
Выбор
4
2 мин.
6
Знать/понимать
Выбор
4
2 мин.
7
Уметь
Дать краткий ответ
-
2 мин.
8
Знать/понимать
Выбор
4
2 мин.
9
Знать/понимать
Выбор
4
2 мин.
10
Знать/понимать
Выбор
4
2 мин.
11
Знать/понимать
Выбор
4
2 мин.
12
Уметь
Выбор
4
2 мин.
13
Использовать
приобретенные
знания и умения в
практической
деятельности и
повседневной
жизни
Дать обоснование
-
5 мин.
14
Уметь
Сопоставить
2
2 мин.
15
Уметь
Определить
правильный порядок
3
2 мин.
16
Уметь
Выбор
6
3 мин.
17
Уметь
Выбор
5
3 мин.
18
Использовать
приобретенные
знания и умения в
практической
деятельности и
повседневной
жизни
Определить регион по
описанию
-
3 мин.
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: