Ученики на Учителя.com


Из опыта работы "Организация внеурочной деятельности по географии"

Дегтярева Наталия Николаевна
учитель географии МБОУ «Лицей села Хлевное»
Хлевенского района Липецкой области
Организация внеурочной деятельности по географии.
(Из опыта работы)
Опыт моей работы показывает, что наиболее востребованными формами
внеурочной деятельности по географии являются:
Мероприятия соревновательного характера, в том числе в Интернет-
конкурсах. Конкурсы на знатока географии, лучшую стенную газету,
символ географии, чтеца на географическую тематику «Литературная
география», мини-проектов, экскурсионных проектов. Мои ученики
активные участники школьного, муниципального этапа Всероссийской
олимпиады по географии.
Конференции
Основой учебно-исследовательской деятельности учащихся являются
конференции. Исследовательская культура школьников формируется
поэтапно. В 6-7 классах темы исследований выбираются под руководством
учителя. В работу над проектом вовлекаются родители обучающихся,
особенно в ходе выполнения экспериментальной части. В течение последних
трех лет моими учениками созданы такие работы как :
« Вода- удивительный минерал Земли»,«Географическая грамотность
учеников лицея», «Русские имена на карте России», « Заповедник Галичья
гора». Особый интерес вызывает у обучающихся исследовательская работа
краеведческой направленности, которая позволяет открыть страницы
прошлого, воспитывать любовь к родному краю и чувство гордости за него,
а также сопричастность к истории малой своей родины.
Ученики 8-9 классов представили на итоговую конференцию « К
вершинам знаний!» 2013-2018 г. года такие работы как: «Топонимика
Хлевенского района», «Географическое описание села Хлевное» ,
«Гидронимы Липецкой области» , « Наше село –прошлое, настоящее,
будущее», «История одной улицы». Старшеклассники чаще всего выбирают
темы для своих работ, связанные с экономическим и социальным аспектом
развития , села, района и региона. « Развитие сахарной промышленности
Липецкой области», «Экономическая занятость населения Хлевенского
района», «Демографическая ситуация в Хлевенском районе и Липецкой
области», «Полезные ископаемые Липецкой области и Хлевенского района»-
вот неполный перечень тем исследовательских работ . В ходе ученических
исследований ребята сталкиваются с процессом научного познания,
обучаются методам самостоятельного мышления.
Неделя географии
Массовой формой внеурочной деятельностью является неделя географии:
Для проведения недели географии создается организационная группа:
ведущие игр, конкурсов, помощники ведущего, фотографы, экскурсоводы,
редколлегия и другие, которые помогают мне в подготовке, а затем и в
проведении недели географии. Они готовят все необходимое: оборудование,
реквизит и многое другое.
За неделю в учительской вывешивается план проведения недели
географии, чтобы классные руководители ознакомились с мероприятиями, а
по возможности могли прийти в свой класс на игру. Приглашаем
родителей. Ребята показывают умение применять полученные на уроках
знания во внеурочной деятельности.
География в оздоровительном лагере.
Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим с его особым
романтическим стилем и тоном. Это жизнь в новом коллективе, это, наконец,
новая природосообразная деятельность.
«Лето – это маленькая жизнь!», а значит, прожить ее нужно так, чтобы всем:
и детям и тем, кто организовывал отдых, было очень здорово. Это время игр,
развлечений, свободы в выборе занятий. Одной из форм работы в лагере
является экскурсионно-туристическая работа. Эта форма работы,
обеспечивающая наглядность обучения. Истинность знаний демонстрируется
в обстановке непосредственного наблюдения явлений и процессов.
Экскурсия воспитывает любознательность, внимательность, нравственно-
эстетическое отношение к действительности. Для ребят школьного лагеря
организую экскурсии на реку Дон, парк села Хлевное, пруды , поездки в
село Конь-Колодезь на метеорологическую станцию, в старинный парк
усадьбы Синявиных, морской музей . Эта форма работы практикуется во
время весеннего и летнего оздоровительных лагерей. По итогам экскурсий
составляются отчеты, делаются зарисовки, находятся темы для будущих
исследований. На экскурсиях и в походах ученики закрепляют некоторые
исследовательские методы географической науки: учатся наблюдать,
собирать и оформлять гербарий, составляют планы и карты-схемы пути и т.д.
Совершаем экскурсионные поездки в ближайшие города: Елец, Задонск,
Липецк, Воронеж, Лев-Толстой, Грязи и другие. Участие в поездках по
родному краю воспитывает чувство патриотизма.
Кроме экскурсионной работы в лагере провожу природоохранную работу.
К обзорным дальним экскурсионным поездкам по городам России
привлекаются, как правило, старшеклассники. Это поездки с учебными или
культурно-просветительными целями".
С учащимися 9-10 классов посетили Волгоград-город-герой, где
совершили экскурсию на Мемориальный комплекс "Мамаев Курган",музей
"Сталинградская битва". На экскурсии по экспозициям музеев учащиеся
увидели всю тяжесть войны, заинтересовались сменой названия Царицын-
Сталинград-Волгоград. Посетили крупнейший планетарий, речной вокзал,
посмотрели на весеннюю Волгу, ознакомились с промышленными и
природными ландшафтами и особенностями планировки города.
Посетили также г.Санкт – Петербург, где ознакомились с экспозициями
Эрмитажа, Пушкинского музея, Петергофа. После посещения городов
учащиеся составили свой туристический проспект "Достопримечательности
Северной столицы", приготовили презентации о профессии" Экскурсовод".
На экскурсиях на ратные поля страны Куликово поле, в Прохоровку
ребята на практике видят межпредметные связи –истории и географии.
С развитием компьютерных технологий школьники имеют возможность
путешествовать, побывать на экскурсии через выход в Интернет, а также
сравнить результаты своих наблюдений полученных в результате экскурсии,
походов, создать свои проекты на компьютере.
10 октября лицеисты приняли участие в реализации научно-
образовательного проекта подготовки лидеров в сельских школах "География
малой родины", который реализуют студенты и преподаватели ФГБОУ ВО
"ЛГПУ имени П.П. Семенова - Тян-Шанского". Проект нацелен на
формирование инновационных компетенций у учащихся сельских школ
путем освоения применения мультимедийных информационных продуктов,
получаемых съемкой квадрокоптером при изучении объектов природного и
культурного наследия малой родины. В лицее научным координатором
проекта - старшим преподавателем кафедры географии, биологии и химии,
кандидатом географических наук Александром Юрьевичем
Карандеевым был проведен мастер-класс, в котором приняли участие 10
лицеистов. По итогам все они получили диплом о прохождении мастер-
класса. Теперь фотобанк лицея пополнился видео - фото съемками с
квадрокоптера.
В 2016 – 2017 учебном году для работы с учащимися 5 класса мною было
выбрано общеинтеллектуальное направление внеурочной
деятельности – кружок « Школа увлекательных проектов». Ребята ведут
метеорологические и фенологические наблюдения, результаты которых
фиксируются в специальных дневниках. Материалы наблюдений за погодой
своей местности, началом вегетации растений и другими явлениями служат
ценным материалом для проведения практических работ на уроках.
Проводим практические работы на местности , где закрепляем
теоретические знания и формируем умения по ориентированию,
измерению расстояний, съемки простейшего плана местности, работа с
готовым планом и т.д. Эти работы необходимы для показа школьникам
практической значимости географии, раскрытия ее роли в повседневной
жизни человека.
Эффективность внеурочной работы определяется активностью учащихся,
их заинтересованностью. Именно внеурочная деятельность способствует
развитию стремления к творчеству и в первую очередь у детей с низкой
мотивацией. Детям легче усваивать учебный материал в нестандартной
обстановке. Именно внеурочная деятельность способствует развитию
коллективного творчества, формирует коммуникативные навыки, чувство
ответственности, умения свободно мыслить, преодолевать барьер при
обучении на уроке, создает условия для сотрудничества.
Результатами моей работы является положительная динамика результатов
обучения, выбор географии для итоговой аттестации, поступление моих
учеников на географические факультеты вузов Липецка, Ельца и Воронежа.
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: