Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Япония территория, границы, население" 11 класс

Конспект урока на тему:
«Япония: территория, границы, население»
Класс: 11
Тип урока: изучение нового материала с презентационной
составляющей.
Цель:
-развивать познавательный интерес и желание изучать страны мира, на
примере страны Японии;
Задачи:
Образовательные:
- способствовать расширению и углублению знаний о стране Японии;
- Развивающие:
- способствовать развитию познавательной активности обучающихся;
- развивать учебно-организационные умения (определять цель,
организовывать свою деятельность, анализировать, сравнивать, делать
выводы, оформлять полученные результаты).
Воспитательная:
- формирования нравственных ценностей и эстетического отношения
красоте, духовной культуре японского народа.
Оборудование:
компьютер, проектор, экран, презентация, политическая,
экономическая карта Японии, атласы, рисунки, таблицы, национальные
костюмы, флаг, герб, циновки, японские вещи.
План урока:
1.Название страны и состав территории.
2.ЭГП. Его изменение во времени.
3.Особенности населения. Демографическая политика.
4.Природные ресурсы и их использование. Оценка природно-
ресурсного потенциала для развития промышленности и с/х.
5.Культура Японии.
Ход урока
1. Вводная часть урока:
Организационная
Приветствие
Кабинет украшен в национальный стиль Японии.
2. Основная часть урока:
(слайд)
2
Сегодня у нас не обычный урок. Мы совершим путешествие в страну,
которую называют очень странно «Страна на оборот». И для этого есть все
основания. В этой удивительной стране пальто подает женщина, руль в
машине с правой стороны, кошки бесхвостые, здесь пишут сверху вниз, едят
палочками, спят на полу, а белый цвет является траурным.
О какой стране идет речь? Вы догадались? Открыли атласы, и нашли
Японию. Да, это Япония. А понять и узнать эту своеобразную страну нам
помогут наши экскурсоводы Анна и Дмитрий.
(Представление учащихся - экскурсоводов). Первый вопрос нам
осветит экскурсовод Анна (в национальном костюме).
(слайд о стране №3)
Название страны, состав территории.
Древнее название страны –Ямато. Японцы называют её Ниппон или
Нихон , т.е. «Страна восходящего Солнца». Национальный японский флаг
белого цвета с красным кругом – солнцем в середине. Круглая хризантема –
национальный цветок Японии.
Япония – страна архипелаг, расположенная на четырех крупных
островах: Хоккайдо, Хонсю, Кюсю, Сикоку и почти четырех тысячах мелких
островов в Тихом океане.
Столица Японии – Токио, что означает «Восточная столица».
Расположена она на острове Хонсю, на месте бывшего замка Эдо.
Экскурсовод Елена (в национальном костюме)
(слайд Г.П. №4)
ЭГ и ПГ положения Японии. Влияние ЭГП на развитие страны, его
изменении во времени.
Япония – древнее государство, однако, вплоть до 20 века была
спрятана от глаз европейцев. Со времен второй мировой войны Япония не
имеет мирного договора с Россией. Без достаточных оснований предъявляет
претензии России на острова Курильской гряды: Кунашир, Итуруп,
Шикотан, Хобоман.
Япония входит в «большую семерку», что говорит о ее высоком
экономическом развитии, но не является членом НАТО и других
объединений, из-за удаленности от большинства стран. Основное положение
Японии в центре Азиатско-Тихоокеанского региона открывает ей
возможности для участия в международном географическом разделении
труда.
Экскурсовод Анна
(слайд «Население», «государственно – политическое устройство»,
«административно - территориальное деление», «языки» № 5-7)
Особенности населения. Демографическая политика.
Население Японии – 126 млн. чел. Это 11 место в мире.
Территория – 377 тыс. км. кв.
Средняя плотность – 337 чел. на км. кв.
Япония – конституционная монархия, империя. Это практически
единственная империя в мире. В 1947 г. была принята конституция, до этого
3
была абсолютная монархия, закон наделял императора неограниченной
властью и божественного происхождения. Император страны Акихито
правивший с 1989 по 2019 г. 30 апреля 2019 года добровольно покинул
престол передав трон своему старшему сыну, наследному принцу Нарухито.
По государственному устройству Япония унитарное государство. 76%
населения живут в городах. В стране более 200 больших городов. 12 из них -
города миллионеры.
Для Японии характерен 1 тип воспроизведения занятия по основам
планирования семьи, проводится уже в старших классах.
Япония - нация здоровых людей с самым низким показателем детской
смертности в мире. Почему Японцы живут долго.
- Все продукты в магазинах наисвежайшие. В пищу употребляется
много морепродуктов.
- Само отношение к жизни. Японцы как никакой другой народ в мире
знают и понимают, насколько хрупка жизнь. В памяти еще остались
атомные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки. Японцы ценят жизнь и
берегут природу, леса, реки, животных и жизнь.
- В отношениях японцев царит доброжелательность.
- Привычка ходить. Когда-то стране был провозглашен лозунг: «Десять
тысяч шагов в день ради здоровья», который стал жизненным правилом
для каждого японца.
- Гигиена. Каждый чихающий, сморкающийся носит на лице,
прикрывая нос и рот, специальную маску из марли. Причем носить эти
гигиенические повязки учат уже в детском саду.
Учитель:
А над чем из всего сказанного задумался каждый из вас?
(размышления)
(слайд «языки», «религия» № 8-9)
Национальный состав населения однородный - 99% населения Японцы.
Японский язык специфичен и не входит ни в одну из языковых семей.
Японцы – верующая нация. Религия пришла из Индии – буддизм.
Японская система верования – синтоизм, означает «божественный путь».
Храм многоярусный с крышей причудливо загнутой вверх на уголках.
Япония – страна высокой культуры и сплошной грамотности, где
обучению и воспитанию уделяется большое внимание с раннего детства.
Японцы свято почитают старинные обряды и традиции, к числу которых
относятся: почитание старших, кимоно, особенности японской кухни,
сервировка стола, чайная церемония икебана, бонсай, гейши, в переводе
«Человек искусств»- развлекать, петь, она образована, знает, поэзию,
искусство.
Экскурсовод Елена
Краткое сообщение о некоторых традициях Японии.
У японцев свой национальный костюм – кимоно. Кимоно носят и сегодня от
мала до велика по наследству, одно на всех, нет различия – мужское, женское
4
ли. Все радостные события: рождение ребенка, свадьбы, праздники, скорбь.
Кимоно бывает парадное или траурное. Непременным атрибутом женского
туалета являются: шпилька для украшения и веер.
У японцев приняты поклоны и улыбки. Подчиненный кланяется своему
начальнику, сгибая корпус под углом 45 градусов, коллеги кланяются под
углом 15 градусов, клиенты под углом 30 градусов. Каждому свой угол.
Экскурсовод Анна
В Японии часто случаются землетрясения, поэтому здесь издавна
строят легкие дома, при разрушении которых не гибнут люди. Дома сделаны
из легких деревянных планок. Стены раздвигаются как дверцы шкафа – это
позволяет менять планировку. Полы покрыты специальными циновками из
специальной рисовой соломы – татами. Днем на них сидят, обедают, а на
ночь на них стелют постель. Мебели мало. Вместо стульев подушечки, а
вместо вилок палочки. Особое внимание уделяется чаепитию.
Экскурсовод Елена
Чаепитие в Японии представляет собой целый обряд, который
называется «тя но ю», что означает «чайная церемония».
Все участники церемонии садятся на пол. Один из них насыпает в
чашку порошок, растертый в пудру зеленый чай. Заливают его кипятком и
специальной бамбуковой метелочкой взбивают. Обряд происходит в полном
молчании. Особое внимание уделяется качеству воды. Когда гости станут
уходить, хозяева подарят им на прощание бумажную птичку – журавлика.
Считается, что он приносит людям счастье.
Природные ресурсы и их использование. Оценка природно –
ресурсного потенциала для развития промышленности и с/х.
(слайд «ресурсы», «экономика» № 10-12)
Учитель:
Природа на японских островах жестока. Часто случаются
землетрясения. Ощутимый вред стране приносят тайфуны. Но я еще
добавлю, что природа Японии скупа. Страна бедна минеральными
ресурсами, поэтому особое значение приобретают другие природные
ресурсы. Страна переориентировалась с металлоемкого и энергоемкого
производства на новейшие наукоемкие отрасли. Благоприятность
агроклиматических ресурсов позволяет снимать по два урожая риса и овощей
в год. Леса занимают 2/3 территории страны. Порожистые и короткие реки
Японии – гидроэнергии и воды для орошения полей. Фауна Японского моря
богата и разнообразна. (звучит тихая японская музыка).
Экскурсовод Анна
(слайд «культура» №13)
Особый интерес у японцев вызывает японская вишня – сакура. Плоды
её не съедобны. Сакура цветет один день. Долгожданная пора пробуждения
природы начинается здесь внезапной и буйной вспышкой цветения вишни.
Её розовые соцветия волнуют и восхищают японцев не только своим
множеством, но и своей недолговечностью. Лепестки сакуры не знают
5
увядания. Весело кружась, они летят к земле от мельчайшего дуновения
ветра.
Учитель:
На сегодняшнем уроке, мы виртуально, побывали в одном из уголков
нашей планеты, в удивительной стране! Японцы вперекор природе, не
давшей им достатка ни полезных ископаемых, ни земли, достигли таких
экономических высот, что многие могли бы позавидовать им.
Кто же они японцы?
Что ими движет?
Вывод: культурный, интеллектуальный, физический капитал нации
играет особую роль в достижении экономических высот.
Проведем соревнования между рядами. Какой ряд эрудирован больше?
За каждый правильный ответ ученик получит жетон.
Первый ряд.
Второй ряд.
1.99% населения составляют…
(японцы);
2.Религия, проникшая из Индии в
Японию. (Буддизм);
3.Название морального кодекса
самураев. (Бусидо);
4.Какая религия в Японии была
официально запрещена?
(Христианство);
5.Название циновок, покрывающих
пол. (Татами);
6.Сейчас новобрачные обмениваются
по европейским обычаям кольцами.
Чем раньше? (троекратно чашечкой
саке);
7.Как японцы называют свою страну?
(Ниппон ши Нахон);
8.Тип воспроизводства населения
(первый);
9.Выращивание карликовых деревьев
(Бонсаи);
10.На каком острове расположен
Токио? (Хонсю);
11.Тип хозяйства Японии
(Постиндустриальный);
12.Северный остров из четырех
крупных островов Японии
1.Основное направление с/х.
(Рисона);
2.Японская система верования
(Синтоизм);
3.Сословие, признавшее в 12 – 14 вв.
воинскую доблесть основой общества
(Самураи);
4.Кодифицирована процедура
самоубийства самураев. (Харакири);
5.Священная книга японцев
(Кодзики);
6.Название палочек, которыми едят
рис (Хаси);
7.Какой жест при встрече друзей
отсутствует у японцев?
(рукопожатие);
8.Столица Японии (Токио);
9.Красивое письмо кисточкой и
тушью (Каллиграфией);
10.Южный остров из четырех
крупных островов (Кюсю);
11.Пролив, отделяющий Хоккайдо от
Сахалина (Лаперуза);
12.Какое строение дало начало
г. Токио? (Замок Эдо);
13.Что означает «Токио»? (Восточная
столица);
6
(Хоккайдо);
13.Пролив, отделяющий Хоккайдо от
Курильских островов
(Кунаширский);
14.Денежная единица (Иена);
15.Как переводится «каратэ»?
(Борьба без оружия).
14.Самая высокая гора Японии
(Фудзияма – 3776 м.);
15.Что означает «Айкидо»?
(Самозащита).
1. Подведение итогов урока. Кто больше набрал жетонов, выставить
положительные оценки.
2. Задать домашнее задание.
Творческое задание по желанию: составить кроссворд.
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: