Ученики на Учителя.com


Конспект урока "География Населения Закономерности размещения населения"

География населения.
Школа: ШГ№14
Дата: 24.10.2018
ФИО учителя: Калымтаев Алмаз
Кайыргельдыевич
Класс:9 «А» класс
Количество
присутствующих:
отсутствующих:
Тема урока
География
Населения
Закономерности
размещения
населения
Цели обучения, которые
достигаются на данном
уроке (ссылка на учебную
программу)
Цели урока
Критерии успеха
Языковые цели
Привитие ценностей
Межпредметные связи
Навыки использования
ИКТ
Предварительные знания
Ход урока
Запланированные
этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
5мин
Создание благоприятной рабочей среды.
Приветствие (посмотрели друг на друга
,сказали приятные слова).
Демонстрация таблицы размещения населения.
Учащиеся самостоятельно должны
определить тему урока.
Мозговой штурм
1.Из курса 5класса вспомните какие расы
проживают на нашей планете ? 2.Что
послужило их формированию ? 3.Какие
природные особенности сформировали
расовые признаки людей ?
3Как природные условия влияют на
размещения населения?
Учащиеся определяют цели урока.
Картины,таблицы
размещения
населения
Середина урока
7 м ин
15 мин
10 мин
1.ИР. метод «Инсерт» )
ГР. Задание . Работа и защита кластера
Задание 4.(И.Р)Работа с контурной картой.
А)На контурной карте отметить10 стран с
высокой и низкой плотностью населения
Взаимооценивание ,,Большой палец,,
Учебник
Географическая
карта населения
мира, атласы,
контурные карты
ИКТ, учебник,
справочные
материалы
Конец урока
3 мин
Обратная связь ЗХУ
Рефлексия
1.Лестница успеха
Дифференциация –И каким
образом Вы планируете
оказать больше поддержки?
Какие задачи Вы
планируете поставить перед
более способными
Оценивание – как Вы
планируете проверить
уровень усвоения
учащимися?
Здоровье и соблюдение
техники безопасности
учащимися?
Задания подобраны
разноуровневые,
индивидуальные –заполняют
контурные карты, парные -
работают с таблицами,
групповые - группы
составляют кластер.
Используют разные
источники информации-
учебник, справочные
материалы, карты, атласы и
интернет- ресурсы
Взаимооценивание ,,Две
звезды одно пожелание,, -
увидят свои ошибки ,
исправляет ошибки других
и дополняют друг друга.
Оценивание учителем –
похвала, комментарии
Правила техники
безопасности на данном
уроке. Здоровье-ИКТ ,
практическая работа-
движения ,
Рефлексия по уроку
Были ли цели
урока/цели обучения
реалистичными?
Все ли учащиеся
достигли ЦО?
Если нет, то почему?
Правильно ли
проведена
дифференциация на
уроке?
Выдержаны ли были
временные этапы
урока?
Какие отступления
были от плана урока
и почему?
4Общая оценка
Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об
обучении)?
1:
2:
Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании,
так и об обучении)?
1:
2:
Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных
учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: