Презентация "По каким частям лучше познавать мир" 10 класс
Подписи к слайдам:
- 11
- 11
- Тетрадь для работ по географии
- ученика(цы) 10 класса
- Обуховской средней школы
- Иванова Сергея
- Так и в географии трудно познавать мир, исходя лишь из представлений о собственной стране.
- Если изучать каждую страну в отдельности, то в мире только независимых государств около 200…
- По каким же частям лучше изучать мир?
- Регионы могут быть:
- культурно-историческими;
- этническими;
- религиозными;
- экономическими
- Культурно-исторические регионы мира
- Что их объединяет?
- Чем они различаются?
- Что играет особую роль в «цементировании» регионов?
- Почему для регионального деления используют культурные характеристики?
- 11
- Принцип строения
- культурно-исторических регионов
- Распад СССР привёл к появлению региона Центральная Евразия (Узбекистан, Таджикистан, Киргизия, Казахстан и Туркмения).
- Государства Америки подразделяется на регионы
- Англо-Саксонская Америка (США и Канада)
- Латинская Америка (Мексика, Центральная Америка и Вест-Индия Андские страны и государства бассейна Амазонки и Ла-Пландской низменности)
- В Африке различают: Североафриканский регион и Тропическую Африку
- Египет является:
- 1) североафриканской
- 2) ближневосточной
- 3) средневосточной
- 4) арабской страной
- Ближний Восток образуют страны на стыке Юго-Западной Азии, Северной Африки и Европы, а в совокупности с Ираном и Афганистаном они составляют Средний Восток
- Мир по своей социально-экономической природе неоднороден.
- В пределах культурно-исторических регионов есть процветающие государства и страны, едва сводящие концы с концами.
- Поэтому мир изучают путём выделения стран:
- А) высокоразвитых (благополучных)
- Б) среднеразвитых
- В) слаборазвитых
- Вторая группа представляет многочисленные и многоликие государства, которые вырвались из тисков бедности, но пока не примкнули к процветающим странам.
- Третья группа слаборазвитые страны: Африки, Азии, Латинской Америки и Океании – наиболее многочисленна
- Важно различать уровень, с одной стороны, экономического, с другой – социального развития стран.
- Например Китай, занимает 2 место в мире по ВВП, но с точки зрения благосостояния своих граждан КНР можно отнести к среднеразвитым странам.
- Национальное богатство – совокупность созданных трудом и накопленных материальных благ, духовных ценностей, а также природных ресурсов, которыми владеет государство
- Некоторые учёные считают богатством страны – её людей. Но не количество, а образовательный, профессиональный, духовный и предпринимательский уровень населения.
- Человеческого
- Природного
- Воспроизводимого
- Суммарный показатель национального богатства России превышает Северной Америки, Западной Европы и Ближнего Востока. Но, это превышение только за счет природного богатства.
- Наука утверждает, что успехи страны зависят от разумного государственного правления, максимального использования творческого потенциала народа, создание атмосферы конкуренции
- Какие методы для изучения исторической географии вы запомнили?
- Что означает термин ойкумена?
- История Земли – это история природы, с одной стороны, и история людей с другой. В каких случаях планета меняет свой облик без помощи человека?
- §1, записи в тетрадях
География - еще материалы к урокам:
- Проверочный тест "Топливно - энергетический комплекс" 8 класс
- Презентация "Общая характеристика Восточного макрорегиона" 9 класс
- Презентация "Озёра и болота" 6 класс
- Презентация "Климат Ростовской области"
- Презентация "Памятники природы Восточно-Европейской равнины" 8 класс
- Проверочная работа "Водоснабжение"
