Презентация "Карты материков и океанов"

Введение. Урок № 4. «Карты материков и океанов». Проверка знаний и умений Географический диктант по теме: «Как люди открывали и изучали свою Землю»

• I- вариант.
• Создатель первого глобуса
• Кто совершил первое кругосветное путешествие?
• Имя ученого, составившего карту, где Индийский океан показан как озеро
• Кто возглавлял экспедицию, отправившуюся из Испании в 1492 г. на запад, в поисках новых земель?
• Древнегреческий ученый, который дал название науке географии

• II- вариант.
• Создатель первой карты мира
• Ученый, открывший широтную зональность
• Какой мореплаватель первый достиг берегов Индии, обогнув Африку?
• Путешествие какого мореплавателя доказало, что Земля - шар?
• Мореплаватель, открывший восточные берега Австралии, Новую Зеландию, Новую Гвинею

II. Изучение новой темы «Карты материков и океанов»

• Отгадайте загадку.
• «Страны без людей,
• Города без домов,
• Лес без деревьев,
• Море без воды.
• Что это такое?»
• Что такое географическая карта?
• Для чего необходима нам карта?
• Чем отличается от плана местности?
• Отличаются ли географические карты друг от друга?

Деление карт на группы (с. 18, рис. 7 учебника)

• По охвату территории

• Мировые и
• полушарий

• Карты
• материков, океанов
• и их частей

• Карты государств
• и их частей

Деление карт по масштабу.

• Каково расстояние между двумя объектами, если:
• А) на карте масштаба 1:10 000 между ними 5 см;
• Б) на карте масштаба 1:15 000 000 –
• 2 см.

Деление карт на группы (с. 18, рис. 7 учебника)

• По масштабу
• Определите, у какой группы карт (по охвату территории)
• меньший масштаб, у какой крупнее и почему?

• мелкомасштабные

• среднемасштабные

• крупномасштабные

• мельче 1:1000 000

• от 1:200 000
• до 1:1000 000

• 1:200 000 и крупнее

• Пример?

• Пример?

• Пример?

Деление карт на группы (с. 18, рис. 7 учебника)

• По содержанию

• общегеографические

• тематические

III. Закрепление. Дать характеристику данной карте по плану.

• План характеристики карты:
• Название карты.
• Какова карта по обхвату территории?
• Какова карта по масштабу?
• Какова карта по содержанию?
• Какие знания можно получить при работе с этой картой?

• Климатическая карта Ю. Америки

С помощью схемы (рис. 7, стр.18) составьте характеристику карт, помещенных в учебнике и в атласе. Карты государств и их частей, а также материков, океанов и их частей объедините под общим понятием «Региональные». Пример: «Африка. Климатическая карта» (с. 15 атласа): Региональная, тематическая, мелкомасштабная.

• «Природные зоны мира» (форзац 1 учебника):_____
• «Климатическая карта Северной Америки» (стр.211 рис. 83):_______
• «Зарубежная Европа. Комплексная карта» (в атласе):___
• «Строение земной коры» (форзац 2 учебника):_____
• «Физическая карта Антарктиды» (стр.196, рис.79):______
• «Основные поверхностные течения в Мировом океане» (стр. 51 учебника, рис. 25):_______

А)Сравните карты климатических поясов в учебнике (стр. 42) и в атласе. Что общего у этих карт и в чем их различие?

• Черты общности: ______________
• Черты различия: ______________
• Б) Сравните карты природных зон мира в учебнике (1 форзац учебника) и в атласе. Что общего у этих карт и в чем их различие?
• Черты общности: ______________
• Черты различия: _______________

Найдите соответствие.

• 1) Региональная, мелкомасштабная,
• общегеографическая.
• 2) Мировая, мелкомасштабная, тематическая.
• 3) Региональная, мелкомасштабная, тематическая.
• 4) Региональная, крупномасштабная,
• общегеографическая.
• 5) Мировая, мелкомасштабная,
• общегеографическая.

• а)

• в)

• б)

• д)

• г)

IV. Домашнее задание

• Выполнить П/Р «Описание карты по плану»