Контрольные работы по географии 5 класс
приложение
Контрольная работа по теме «Земля и ее изображение»
Вариант 1
А1.Первым слово «география» использовал
а) Эратосфен б) Ньютон в) Аристотель
А 2.Современным методом определения размеров и формы земной поверхности является
а) картографический б) описательный в) космический
А 3.При рассказе друзьям о своём путешествии вы используете
а) описательный метод б) картографический метод в) космический метод
А 4.Причиной расцвета картографии в ХУ веке являлось
а) проведение завоевательных походов
б) проведение географических экспедиций
в) создание первого космического снимка
А 5.Земля имеет форму
а) окружности б) эллипсоида в) шара
А 6.Линия, делящая земной шар на северное и южное полушария, называется
а) экватор б) орбита в) ось
А 7.Время, за которое Земля совершает полный оборот вокруг Солнца,
называется
а) месяц б) неделя в) год
В1.Расставьте методы географических исследований в хронологическом порядке (по времени их
возникновения от самого современного до самого древнего).
а) описательный б) картографический в) космически
В2.Выберите полушария, образованные линией экватора. Ответ запишите в виде
последовательности букв в алфавитном порядке.
а) северное б) восточное в) южное г) западное
В3.Расставьте фотографические изображения по мере уменьшения охвата территории.
а) космический снимок б) снимок с поверхности Земли в) аэрофотоснимок
С1. Установите соответствие между методом исследования и сутью исследования.
МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ
1.описательный
2.картографический
3.космический
СУТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
а) наблюдение за хозяйственной деятельностью человека на всей
поверхности Земли
б) определение высоты и размеров земной поверхности
в) определение сходств и различий отдельных территорий на основе
визуального наблюдения
С2.Установите соответствие между цветом на физической карте и изображением земной поверхности.
ЦВЕТ
1.оттенки синего цвета
2.оттенки жёлтого цвета
ИЗОБРАЖЕНИЕ ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ
а) участки с разными высотами
6) участки с разными глубинами
Контрольная работа по теме «Земля и ее изображение»
Вариант 2
А1.Впервые география как наука появилась в
а) Вавилоне б) Древней Греции в) Древней Руси
А2.Наука о природе Земли называется
а) география б) картография в) топография
А3.Примером картографического источника географических знаний является
а) картина б) чертёж участка в) научная статья
А4.Расставьте методы географических исследований в хронологическом порядке (по времени их
возникновения от самого современного до самого древнего).
а) описательный б) картографический в) космический
А5.Длина экватора составляет
а) 39 690 км б) 40 075 км в) 40 000 км
А6. Экваториальный радиус больше полярного на
а) 12 км б) 22 км в) 32 км
А7.Направление между югом и юго-востоком называется
а) юг б) юго-восток-восток в) северо-восток г) юго-юго-восток
В1.Выберите картографические источники географической информации. Ответ запишите в виде
последовательности букв в алфавитном порядке.
а) план местности б) географическая карта
в) рассказ друга г) путешествие
В2.Какое из утверждений характеризует географическую карту?
а) даёт представление о форме Земли
б) учитывает кривизну поверхности Земли
в) является плоским изображением земной поверхности
В3.Расставьте фотографические изображения по мере уменьшения охвата территории.
а) космический снимок б) снимок с поверхности Земли в) аэрофотоснимок
С1. Установите соответствие между методом исследования и сутью исследования.
МЕТОД
ИССЛЕДОВАНИЯ
1.описательный
2.картографический
3.космический
СУТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
а) наблюдение за хозяйственной деятельностью человека на всей
поверхности Земли
б) определение высоты и размеров земной поверхности
в) определение сходств и различий отдельных территорий на основе
визуального наблюдения
С2.Установите соответствие между цветом на физической карте и изображением земной поверхности.
ЦВЕТ
1.оттенки синего цвета
2.оттенки жёлтого цвета
ИЗОБРАЖЕНИЕ ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ
а) участки с разными высотами
6) участки с разными глубинами
часть А
часть В
часть С
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
1
2
Контрольная работа по теме «История географических открытий»
А1. Учёным, который доказал, что древние люди могли пересекать океан, является
а) Алексей Чириков б) Михаил Лазарев в) Тур Хейердал
А2.Марко Поло отправился в путешествие, чтобы
а) добраться до Индии б) проложить новые торговые пути в Китай
в) выучить арабский язык г) открыть материк Африка
А3.Впервые морской путь из Европы в Индию проложил
а) Васко да Гама б) Бартоломеу Диаш
в) Христофор Колумб г) Фернан Магеллан
А4.Первый остров у берегов Америки, открытый Христофором Колумбом, называется
а) Куба б) Исландия в) Сан-Сальвадор г) Мадагаскар
А5.Какие океаны соединяет Магелланов пролив?
а) Тихий и Северный Ледовитый б) Тихий и Атлантический
в) Атлантический и Индийский г) Атлантический и Северный Ледовитый
А6.Пролив между Евразией и Северной Америкой назван в честь
а) Семёна Дежнёва б) Афанасия Никитина
в) Алексея Чирикова г) Витуса Беринга
А7.Какие моря пересёк во время своего путешествия Афанасий Никитин? Ответ запишите в виде
последовательности букв в алфавитном порядке.
а) Чёрное б) Северное в) Каспийское
г) Карское д) Белое е) Аравийское
В1. Установите соответствие между именем путешественника и историческим событием.
ИМЯ ПУТЕШЕСТВЕННИКА
1.И. Крузенштерн, Ю. Лисянский
2. М. Лазарев, Ф. Беллинсгаузен
3. А. Чириков, В. Беринг
ИСТОРИЧЕСКОЕ СОБЫТИЕ
а) открытие Антарктиды
б) Камчатская экспедиция
в) первая русская кругосветная экспедиция
г) открытие Австралии
В2. Установите соответствие между именем путешественника и названием материка, в пределах или в
районе которого проходило исследование.
ИМЯ ПУТЕШЕСТВЕННИКА
1.Абель Тасман
2.Афанасий Никитин
3.Джеймс Кук
МАТЕРИК
а) Евразия
б) Антарктида
в) Австралия
В3. Установите соответствие между названием географического объекта и названием материка, в
пределах или в районе которого он расположен.
НАЗВАНИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ОБЪЕКТА
1) мыс Доброй Надежды
2) полуостров Камчатка
3) море Беллинсгаузена
4) полуостров Аляска
НАЗВАНИЕ МАТЕРИКА
а) Африка
6) Антарктида
в) Северная Америка
г) Южная Америка
д) Евразия
е) Австралия
часть А
часть В
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
Контрольная работа по теме «Путешествие по планете Земля»
А1. Природное явление с последовательным движением воды из Мирового океана на сушу и
обратно называется
а) образованием облаков б) выпадением осадков в) круговоротом воды
А2. Самым большим по площади государством мира является
а) Индия б) Россия в) Китай
А3. Какому материку соответствует данное высказывание: «На сев материка теплее, чем на юге»?
а) Евразии б) Северной Америке в) Южной Америке
А4.Выберите части Мирового океана. Ответ запишите в виде последовательности букв в
алфавитном порядке.
а) болото б) море в) залив г) озеро д) пролив
А5.Какие утверждения характеризуют Мировой океан? Ответ запишите в виде последовательности
букв в алфавитном порядке.
а) транспортный путь б) среда обитания живых организмов
в) источник пресной воды г) источник тепла
д) место добычи полезных ископаемых
А6.Расставьте материки по мере уменьшения их площади.
а) Африка 6) Антарктида в) Северная Америка г) Австралия
В1.Выберите верные утверждения, характеризующие природу Евразии. Ответ запишите в виде
последовательности букв в алфавитном порядке.
а) материк расположен в двух частях света
б) материк омывается тремя океанами
в) на материке расположено крупнейшее по численности населения государство мира
г) на материке расположена высочайшая горная вершина мира
В2.Выберите верные утверждения, характеризующие природу Африки. Ответ запишите в виде
последовательности букв в алфавитном порядке.
а) на материке расположена самая большая пустыня мира
б) материк близко расположен к Австралии
в) материк расположен по обе стороны от экватора
г) с севера материк омывает Средиземное море
В3.Выберите верные утверждения, характеризующие материк Северная Америка. Ответ запишите в виде
последовательности букв в алфавитном порядке.
а) вдоль западного побережья материка протянулись горы
б) по площади Северная Америка занимает 3-е место среди материков Земли
в) коренными жителями Северной Америки являются только индейцы
г) берега Северной Америки омывают три океана
С1. Установите соответствие между названием географического объев та и его характеристикой.
НАЗВАНИЕ ОБЪЕКТА
1) Сахара
2) Джомолунгма
3) Ниагарский
4) Мадагаскар
ХАРАКТЕРИСТИКА
а) остров
б) пустыня
в) водопад
г) горная вершина
часть А
часть В
часть С
1
2
3
4
5
6
1
2
3
1
Контрольная работа по теме «Природа Земли»
А1. Всё, что нас окружает, но не создано человеком, называется
а) животным миром б) природой
в) растительным миром г) космическим пространством
А2.Мощность литосферы составляет
а)0-50 км б) 50 - 100 км в) 100 - 200 км г) 50 - 200 км
А3.. Внешняя, твёрдая оболочка земного шара называется
а) литосферой б) гидросферой в) атмосферой г) биосферой
А4. Радуга, дождь, ураган - природные явления, происходящие в
а) литосфере б) атмосфере в) гидросфере г) биосфере
А5. Ледники, болота, айсберги - природные объекты, входящие в состав
а) биосферы б) гидросферы в) литосферы г) атмосферы
А6. Верны ли выражения об атмосфере?
1. защищает планету от потери тепла
2. защищает от потоков метеоритов
а) верно только выражение1 б) верно только выражение 2
в) оба выражения верны г) оба выражения неверны
В1. Из приведённого списка выберите природные объекты. Ответ запишите в виде
последовательности букв в алфавитном порядке.
а) озеро б) собака в) море г) дом д) компьютер
В2. Какие объекты относятся к неровностям земной поверхности? Ответ
запишите в виде последовательности букв в алфавитном порядке.
а) горы б) овраги в) реки г) холмы
С1. Установите соответствие между объектом природы и его видом.
ОБЪЕКТ ПРИРОДЫ
1.автобус
2.дятел
3.сосновый бор
4.стол
ВИД ОБЪЕКТА
а) объект живой природы
б) объект неживой природы
С2. Установите соответствие между названием оболочки Земли и её компонентом.
НАЗВАНИЕ ОБОЛОЧКИ КОМПОНЕНТ
1) литосфера а) ручей
2) атмосфера б) горы
3) гидросфера в) земляника
4) биосфера г) туча
часть А
часть В
часть С
1
2
3
4
5
6
1
2
1
2
Итоговая контрольная работа по географии 5 класс
1 вариант
1. Кто из ученых древности впервые использовал слово «география»?
а) Пифагор; б) Аристотель; в) Пифей; г) Эратосфен.
2. Вид изображения, позволяющий подробно изучить небольшой по площади
участок земной поверхности:
а) глобус; б) географическая карта; в) план; г) аэрофотоснимок.
3. Какого из указанных направлений по сторонам горизонта не существует?
а) Ю б) ЗВ в) СЗ г) ЮВ.
4. Следствием осевого вращения Земли является
а) смена времён года в) смена дня и ночи
б) смена погоды г) смена времени
5. Первое путешествие вокруг Африки совершили:
а) викинги; б) финикийцы; в) древние греки; г) индусы.
6. Какие из перечисленных объектов расположены на территории Евразии?
а) Китай, Амазонка, Эйр-Норт;
б) Амур, Байкал, Рейн;
в) Аппалачи, Волга, Россия;
г) Эйр-Норт, Байкал, Виктория.
7. Река, ручей, озеро, море входят в состав:
а) атмосферы; в) биосферы;
б) гидросферы; г) литосферы.
8. Нижняя граница географической оболочки проходит:
а) в атмосфере; б) в гидросфере; в) в литосфере; г) в мантии.
9. Сколько стран расположено на территории Антарктиды?
а) 1 б) 6 в) 12 г) ни одной
10. Расставьте материки Земли в порядке возрастания из площади:
а) Антарктида;
б) Африка;
в) Евразия;
г) Австралия;
11. Установите соответствие между названием материка и характерной его
особенностью:
1) Евразия; а) Самый жаркий;
2) Африка; б) Самый холодный;
3) Антарктида; в) Самый большой;
4) Австралия; г) Самый маленький.
12. Из предложенного списка выберите 3 объекта природы.
а) компьютер;
б) хлеб;
в) песок;
г) море;
д) ручка;
е) собака.
13. Кто совершил первое кругосветное путешествие?
14. Какой метод географических исследований применен при составлении этого
текста?
Тропические леса занимают значительную часть лесной площади мира и являются
главным источником древесины ценных пород. Это огромная кладовая пищевых,
технических, лекарственных и других полезных растений, широко вошедших в культуру
и быт народов многих стран, а также послуживших источником генофонда диких
сородичей для селекции и выведения культурных сортов. Чай и кофе, бананы и
цитрусовые, гевея и тунг, как и многие сотни других ныне культивируемых полезных
растений, являются выходцами из тропических лесов.
2 вариант
1. На русский язык слово «география» переводится как:
а) землеочертание; в) земленачертание;
б) землеописание; г) земленаписание.
2. Точные очертания материков и островов возможно получить при
использовании:
а) рисунка земной поверхности;
б) фотографии, сделанной с поверхности Земли;
в) космического снимка;
г) фотографии, сделанной с высоты десятиэтажного дома.
3. Какого из указанных направлений по сторонам горизонта не существует?
а) Ю б) СВ в) СЗ г) ЮС.
4. По орбите вокруг Солнца Земля совершает полный оборот за:
а) сутки; б) месяц; в) год; г) день.
5. Первым из европейцев, совершившим путешествие в Китай, является
а) Марко Поло; б) Афанасий Никитин; в) Васко да Гама; г) Хр.Колумб.
6. Какие из перечисленных объектов расположены на территории Африки?
а) Нил, Амазонка, Миссисипи;
б) Амур, Конго, Замбези;
в) Виктория, Танганьика, Нил;
г) Виктория, Танганьика, Байкал.
7. Какая группа объектов природы входит в состав литосферы?
а) море, горы, равнины;
б) горы, муравей, облака;
в) возвышенность, горы, низменность;
г) облако, родник, овраг.
8. Верхняя граница географической оболочки проходит:
а) в атмосфере; б) в гидросфере; в) литосфере; г) мантии.
9. Европу отделяют от Азии:
а) Уральские горы б) Кавказские горы в) Гималаи г) Тибет
10. Расставьте океаны в порядке увеличения их площади:
а) Тихий; б) индийский; в) Северный Ледовитый; г) Атлантический.
11. Установите соответствие между названием материка и расположенной на его
территории системой:
1) Евразия а) Гималаи;
2) Южная Америка; б) Аппалачи;
3) Северная Америка; в) Анды;
4) Австралия; г) Большой Водораздельный хребет.
12. Из предложенного списка выберите 3 объекта природы.
а) почва;
б) телевизор;
в) родник;
г) портфель;
д) дерево;
е) одежда.
13. Кто открыл Америку?
14. Какие географические методы исследования можно использовать для
подтверждения данной информации:
Тропические леса занимают большие пространства по обе стороны экватора в
Америке, Африке, в южной и юго-восточной частях Азии и на прилегающих к ней
островах, в Австралии.
В лесных водоемах тропической Америки растет знаменитая виктория-регия. Ее
плавающие в воде листья достигают в диаметре 2 м, а огромные чудо-цветки распускаются
лишь на две ночи и два вечера, наполняя воздух дурманящим ароматом. В первый вечер
цветки белые с красновато-розовой серединой, а во второй — переливаются всеми
оттенками от малиново-красного до темно-пурпурного.
СПЕЦИФИКАЦИЯ
итоговой проверочной работы по географии за курс 5 класса школы.
1. Назначение КИМ итоговой контрольной работы.
Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения
пятиклассниками Федерального компонента государственного стандарта основного общего
образования по географии 5 класса.
2. Документы, определяющие содержание КИМ.
Содержание итоговой работы определяется на основе документов:
- Федеральный компонент государственного стандарта основного общего
образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089)
- Программа Домогацких Е.М. (Программа курсов «География» для 5-9 классов. -
М.: Русское слово, 2012)
3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ
Отбор содержания, подлежащего проверке в итоговой работе осуществляется в
соответствии с разделом «Обязательный минимум содержания основных образовательных
программ» Федерального компонента государственных стандартов основного общего
образования. В каждый вариант включены задания, проверяющие уровень знания
содержания всех основных разделов курса Введение в географию и выполнение основных
требования к уровню подготовки восьмиклассников.
4. Структура проверочной работы.
Работа состоит из 14 заданий. Задания проверяют знания, составляющие основу
географической грамотности, а также способность применять знания и умения в
контекстах, соответствующих основным разделам курса. Работа содержит 9 заданий с
выбором одного верного ответа из четырех предложенных, 1 задание на определение
правильного порядка географического явления, 1 задание на сопоставление, 1 задание с
выбором трех правильных ответов из 6, 1 задание с кратким ответом, 1 задания на
выявление географического метода по описанию.
Распределение заданий проверочной работы по частям работы.
№
п/п
Части работы
Число заданий
Максимальный
первичный
балл
Тип заданий.
1
Часть I
9 простых
9
Выбор одного
правильного ответа из
4.
2
Часть II
4 средней
сложности
4
Определить
правильные порядок
географического
явления.
Сопоставить.
Выбор 3 правильных
ответов из 6.
Дать краткий ответ
3
Часть III
1 сложное
2
Определить
географические
методы по описанию.
5. Распределение заданий проверочной работы по содержанию и видам учебной
деятельности.
Содержание проверочной работы можно разделить на 6 блоков обязательного
минимума содержания образования.
Первый блок включает задания №1, 14, по теме «Наука география». Второй –
задания №2-4 по теме «Земля и ее изображение». Третий – задания №5, 13 по теме
«История географических открытий». Четвертый – задания №6, 9-11 по теме «Путешествие
по планете Земля». Пятый – задания №7, 8, 12 по теме «Природа Земли».
Проверочная работа предусматривает разные виды учебной деятельности. Задания I
части (1-9) позволяют проверить освоение наиболее значимого содержания: знание фактов
и закономерностей по данным темам, элементарных причинно-следственных связей,
сформированность простейших географических умений и пространственных
представлений. Во II части представлены задания (10-13), в которых необходимо сделать
множественный выбор или дать краткий ответ. Они предполагают более глубокое знание
фактов и сформированность пространственных представлений о конкретных территориях.
Сложное задание III части (19) направлено на проверку умения определять географический
метод по описанию.
Распределение заданий по содержанию
и видам учебной деятельности.
Содержание
Воспроизведе
ние знаний
Применение
знаний в
знакомой
ситуации
Применение
знаний в
измененной
ситуации
Итого
Наука география
1 (№1)
-
1 (№14)
2
Земля и ее
изображение
2 (№3, №4)
1 (№2)
-
3
История
географических
открытий
1 (№5)
1 (№13)
-
2
Путешествие по
планете Земля
2 (№6, №9)
2 (№10, №11)
-
4
Природа Земли
2 (№7, №8)
1 (№12)
-
3
7. Распределение заданий проверочной работы по уровню сложности.
Работа включает в себя 64% простых заданий, 29% средней сложности и 7%
сложных.
8. Время выполнения работы.
На выполнение проверочной работы отводится 45 мину.
9. Число вариантов в работе.
Подготовлено два варианта, в которых даны однотипные задания на проверку
одинаковых знаний, умений и тем курса.
Ключ:
Вариант 1. 1г, 2в, 3б, 4в, 5б, 6б, 7б, 8в, 9г, 10габв, 11-1в,2а,3б,4г, 12вге, 13.Магеллан.
14.
Вариант 2. 1б, 2в, 3г, 4в, 5а, 6в, 7в, 8а, 9а, 10вбга, 11-1а,2в,3б,4г, 12авд, 13.Колумб, 14
10. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.
За каждый правильный ответ первой части и второй части (№1-13) ставится 1 балл.
За правильно названный метод в 14 вопросе (III часть) – 1 балл, всего 2 балла.
Максимальный балл за работу – 15 балла. «3» получает работа с 5-8, «4» - с 9-12, «5» - с 13-
15 баллами.
Перечень проверяемых требований стандарта
№
задания
Проверяемое
требование
Тип задания
Количество
ответов
Время
выполнения
задания.
1
Знать/понимать
Выбор
4
2 мин.
2
Уметь
Выбор
4
2 мин.
3
Знать/понимать
Выбор
4
2 мин.
4
Знать/понимать
Выбор
4
2 мин.
5
Знать/понимать
Выбор
4
2 мин.
6
Знать/понимать
Выбор
4
2 мин.
7
Знать/понимать
Выбор
4
2 мин.
8
Знать/понимать
Выбор
4
2 мин.
9
Знать/понимать
Выбор
4
2 мин.
10
Уметь
Определить
правильные
порядок
географического
явления.
4
3 мин.
11
Уметь
Сопоставить
4/4
3 мин.
12
Уметь
Выбор
6
3 мин.
13
Уметь
Дать краткий
ответ
-
4 мин.
14
Использовать
приобретенные
знания и умения
в практической
деятельности и
Определить
методы
географии по
описанию
-
7 мин.
повседневной
жизни
