Ученики на Учителя.com


Конспект урока "От чего зависит климат нашей страны" 8 класс

Тема: От чего зависит климат нашей страны.
Цели : Формирование представлений и знаний об особенностях и главных чертах
природы России; познакомить учащихся с новыми терминами и понятиями, познакомить
учащихся с основными факторами, определяющими климат России: географическим
положением, солнечной радиацией, циркуляция атмосферы; продолжить формирование
умения работать с климатическими картами.
Развитие таких мыслительных операций как: анализ, обобщение, выделение главного,
сравнение сопоставление. Развитие устной речи, развитие творческих способностей.
Воспитание чувства ответственности, коллективизма и самостоятельности, уверенности
в своих силах.
Тип урока: урок новых знаний.
Оборудование: карты атласа (суммарная солнечная радиация, температура января, июля)
картосхемы учебника; настенная контурная карта России, набор условных значков-
символов, физическая карта России, контур России на каждую парту.
Структура урока:
1)Организационный момент.
2) Изучение нового материала:
Сообщение темы, цели урока совместно с учащимися: они называют вопросы, для
постановки цели: что мы узнаем? чему научимся? что каждый из нас сумеет сделать?
Что мы узнаем: какие климатообразующие факторы влияют на климат России.
Чему научимся: анализировать климатические карты, а для этого задавать вопросы,
находить на них ответы, делать выводы, моделировать картосхему «Климатический
образ России».
Каждый сумеет создать климатический образ нашей страны.
1. Беседа по вопросам.
- Что такое климат? Назовите компоненты климата?
В каких климатических поясах находится Россия? (работа по климатическим картам
России)
Какой можно сделать вывод? (Климат России разнообразный)
- Как географическое положение влияет на климат, назовите особенности ГП России
-В каких климатических поясах расположена наша страна? ( работа с картой атласа)
- Назовите климатические поясы основные и переходные, их особенности.
2. Новый материал.
Перечислите климатообразующие факторы.
- Какой фактор, по-вашему, самый главный? (ГШ)
1.Солнечная радиация.
ГШ - угол падения солнечных лучей - солнечная радиация. (Дополняется схема на доске)
Даётся определение солнечной радиации, затем рассматривается схема в учебнике стр. 72 и
презентации «Виды солнечной радиации: прямая, рассеянная, отражённая, поглощенная,
отражённая, суммарная».
2. Подстилающая поверхность.
- Где в нашей стране больше отражённой радиации, а где поглощенной?
- Как это влияет на радиационный баланс?
3) Итог, выводы, рефлексия учащихся.
Анализ выполненных работ, ответов учащихся, оценка их деятельности на уроке.
что на уроке понравилось?
что запомнилось?
какие возникали затруднения?
- На какой климатический показатель будет оказывать влияние суммарная солнечная радиация?
(На температуру воздуха)
Анализ климатических карт стр. 72 учебника
4) Домашнее задание параграф 10
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: